Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ21 апреля 2025 16:32
Тест по литературе: М.Шолохов "Судьба человека" (для 9 класса)
Ответьте на следующие открытые вопросы:
Какие главные темы рассматриваются в романе "Судьба человека" М.Шолохова?
Каковы основные черты характера главного героя романа, Андрея Соколова?
Какие события особенно повлияли на жизнь Андрея в романе?
Какое значение имеет тема войны в произведении "Судьба человека"?
Обсудите образы женских персонажей в романе. Как они влияют на сюжет и главного героя?
В чем вы видите основные моменты развития главного героя от начала до конца романа?
Какова роль "всеобщего человечества" в произведении М.Шолохова?
Анализируйте исторические аспекты, представленные в романе.
Каким образом автор использует приемы художественной выразительности (описание, диалоги, монологи) для передачи идей и настроений?
Каково ваше личное мнение о романе "Судьба человека" М.Шолохова? Что вам запомнилось особенно?
Ответы к тесту по литературе: М.Шолохов "Судьба человека"
В романе рассматриваются темы человеческой судьбы, войны, любви, героизма.
Главными чертами характера Андрея являются стойкость, сила воли, преданность, отвага.
События, которые повлияли на жизнь Андрея: участие в Великой Отечественной войне, потеря близких, женщины в его жизни.
Тема войны имеет важное значение, она показывает трагичные последствия конфликтов для обычных людей.
Женские персонажи (Марья Григорьевна, Наташа) влияют на сюжет и героя, отражают разные аспекты человеческих отношений.
Основные моменты развития главного героя: от обычного парня до солдата и непоколебимого защитника Родины.
Роль "всеобщего человечества": показывает общечеловеческие ценности, братство народов.
Исторические аспекты: представлены через описание событий Великой Отечественной войны, судьбы людей в тяжелые времена.
Автор использует разнообразные приемы для передачи идей и настроений, создавая яркие картины и эмоциональные моменты.
Личное мнение: ответ индивидуален.
Ниже представлен тест по предмету Русский язык. Тема: Типы текстов и предложений. Класс: 4. Тип вопросов: множественный выбор. Всего 12 вопросов. В конце — ответ key.
Инструкция для учащихся:
Фрагмент: «Утром в саду блестела роса, пели птицы.» Какой это тип текста по цели? A) описательный B) повествовательный C) рассуждательный D) побудительный
Фрагмент: «Мы отправились в поход. Шли по тропинке, увидели ручей, собрали яркие листья и вернулись домой.» Этот фрагмент относится к какому типу текста по цели? A) описательный B) повествовательный C) рассуждательный D) побудительный
Фрагмент: «Зачем нужна прогулка на свежем воздухе? Чтобы укрепить здоровье, получить заряд бодрости.» Этот фрагмент относится к какому типу текста по цели? A) описательный B) повествовательный C) рассуждательный D) побудительный
Фрагмент: «Осень окрасила лес в золотистый цвет; листья шуршат под ногами.» Этот фрагмент относится к какому типу текста по цели? A) описательный B) повествовательный C) рассуждательный D) побудительный
Фрагмент: «Мы изучали насекомых: жук ползает, бабочка летает, кузнечик стрекочет.» Этот фрагмент относится к какому типу текста по цели? A) описательный B) повествовательный C) рассуждательный D) побудительный
Фрагмент: «Мы учим правила: если мы бережём природу, то она ответит чистым воздухом.» Этот фрагмент относится к какому типу текста по цели? A) описательный B) повествовательный C) рассуждательный D) побудительный
Предложение: «Куда ты идешь?» Это предложение по цели относится к виду: A) повествовательное B) вопросительное C) побудительное D) восклицательное
Предложение: «Пожалуйста, помоги мне.» Это предложение по цели относится к виду: A) повествовательное B) вопросительное C) побудительное D) восклицательное
Предложение: «Как красиво!» Это предложение по цели и по интонации относится к виду: A) повествовательное B) вопросительное C) побудительное D) восклицательное
Предложение: «Я читаю книгу и записываю конспект.» Это предложение относится к виду по строению как: A) простое B) сложносочиненное C) сложноподчиненное D) бессоюзное
Предложение: «Когда наступит ночь, звезды загораются.» Это сложное предложение — вид по структуре: A) простое B) сложносочиненное C) сложноподчиненное D) бессоюзное
Предложение: «Мы учим правила, чтобы не забыть их.» Это предложение — вид по структуре: A) простое B) сложносочиненное C) сложноподчиненное D) бессоюзное
Ответы:
Удачи! Если хотите, могу адаптировать уровень сложности под конкретные требования вашего класса.
Конечно! Вот тест по истории на тему "СССР и союзники" для 9 класса, состоящий из 3 открытых вопросов с ответами.
Тест по истории: СССР и союзники
Вопрос 1:
Опишите основные шаги Советского Союза в создании антигитлеровской коалиции во время Второй мировой войны. Какие страны входили в её состав?
Ответ:
Советский Союз вступил в антигитлеровскую коалицию после нападения на него Германии в июне 1941 года. Он заключил пакт с США и Великобританией, что способствовало совместным наступательным операциям против стран Оси. В коалицию входили СССР, США, Великобритания, а также Китай и другие страны. Основными шагами были обмен разведданными, совместные военные операции и координация стратегий.
Вопрос 2:
Каково было значение участия СССР в создании Организации Объединённых Наций? Какие страны были основателями организации?
Ответ:
Участие СССР в создании Организации Объединённых Наций сыграло важную роль в формировании системы международных отношений после войны и обеспечении мира и безопасности. СССР стал одним из тех пяти постоянных членов Совета Безопасности, обладающих правом вето. Основателями ООН были СССР, США, Великобритания, СССР, Франция и Китай.
Вопрос 3:
Опишите роль СССР и его союзников в конце Второй мировой войны. Каковы были основные события, связанные с этим?
Ответ:
СССР сыграл ключевую роль в победе над Германии, ведя тяжелые боевые действия на Восточном фронте и освободив многие страны Европы. Одним из главных событий стало проведение Красной армии Берлинской операции в апреле-мае 1945 года, которая привела к захвату города и окончанию войны в Европе. В этот период СССР также участвовал в ядерных испытаниях и подготовке к послевоенной реконструкции.
Если потребуется, я могу подготовить дополнительные вопросы или пояснения.