Тест по физике для 8 класса
Тема: Электрические и магнитные явления

1. В результате чего в проводнике возникает электрический ток? Опишите процесс и назовите основные условия возникновения тока.

2. Объясните, почему металлические предметы, такие как ключи или карабины, приковывают магнитом? Как магнитное поле взаимодействует с этими предметами?

3. В электронных приборах часто используется электромагнитный эффект. Опишите, как при помощи электромагнита можно управлять электрическим цепями и привести пример его применения.

Тест по ОБЗР: Безопасные действия при землетрясении и извержении вулкана

Вопросы:

1. При землетрясении, чтобы избежать падения предметов, необходимо укрыться под ___________ (например, стол, крепкая мебель).

2. Если вы находитесь на улице во время землетрясения, следует отойти подальше от ___________ (например, зданий, деревьев, электрических линий).

3. Во время извержения вулкана важно следовать указаниям ___________ (например, служб спасения, руководства, органов власти) и избегать районов, куда движется ___________ (например, лава, пепел, газ).

Ответы:

1. укрыться под мебелью (например, стол, крепкая мебель).

2. отойти подальше от зданий (например, зданий, деревьев, электрических линий).

3. следовать указаниям служб спасения (например, служб спасения, руководства, органов власти) и избегать районов, куда движется лава (например, лава, пепел, газ).

Тест по теме: Искусство России второй половины ХХ - начала ХХI вв.

Класс: 11
Предмет: История искусств России
Количество вопросов: 13

Вопросы:

1. Опишите особенности концептуального искусства в России в 1960-1970-х годах. Как оно отличалось от традиционного искусства?

   Ответ: Концептуальное искусство фокусировалось на идее и концепции, а не на материале или технике выполнения. Оно часто использовало нестандартные форматы, такие как перформансы, инсталляции и презентации. Это искусство стремилось к критике социалистического реализма и формировало пространственные взаимодействия с аудиторией.

2. Назовите известных российских художников и их произведения, связанные с неофициальным искусством 1960-х годов.

   Ответ: Одними из представителей неофициального искусства являются Илья Кабаков (инсталляции и проекты), Олег Голосеев (живопись) и Борис Гребенщиков (музыка и визуальное искусство). Их работы оспаривали принципы социалистической эстетики и часто включали политическую критику.

3. Объясните, как произошли изменения в театральном искусстве в России со второй половины ХХ века.

   Ответ: В театре произошла переоценка классических произведений, а также появление новых форм. Театр оказал влияние на общественное сознание, работая с актуальными социальными и политическими темами, например, Мikhail Chemiakin и другие использовали экспериментальные методы, включая медиа и многожанровость.

4. Какова роль Вития Дейнеки в развитии искусства второй половины XX века?

   Ответ: Дейнека стал символом советского искусства, вписывая в свои работы элементы народного быта и героизации историй. Он сочетал реализм и символизм, становясь при этом одновременно ответчиком на вызовы своего времени.

5. Охарактеризуйте влияние западного и постсоветского искусства на современных российских художников.

   Ответ: Западное искусство, особенно концептуальное и поп-арт, оказало значительное влияние на молодых российских художников, вдохновляя их на эксперименты с формой и темой. Постсоветское искусство стало искать идентичность, вновь осмысляя культурное наследие и глобальные тренды.

6. Какие темы стали популярны в русском живописи в конце ХХ века и начале ХХI века?

   Ответ: Популярными темами стали глобализация, экология, идентичность и память. Художники начали работать с концепциями постсоветского пространства, исследуя его культуру и исторические травмы.

7. Расскажите о значении выставки "Летний сад" 2000 года и ее влиянии на современное искусство в России.

   Ответ: Выставка "Летний сад" стала важным событием в российском искусстве, показывая потенциал для взаимодействия между искусством и обществом. Она дала возможность молодым художникам показать свои работы в общественном пространстве, инициируя новые формы художественной коммуникации.

8. Кто такие "Новые реалисты", и какое значение они имели в искусстве России?

   Ответ: "Новые реалисты" – это группа художников, которая использовала элементы реалистической живописи, чтобы комментировать повседневные аспекты жизни в постсоветской России. Они перестали следовать канонам классического реализма и начали обращаться к современным проблемам.

9. Опишите влияние выставок "Дуплекс" и "Капитал" на русское современное искусство.

   Ответ: Эти выставки исследовали экономические и политические аспекты жизни, вызывая общественные дискуссии о роли искусства в современном обществе. Они углубили взаимодействие между художниками и зрителями, а также подняли вопросы о социальной ответственности искусства.

10. Каковы ключевые черты художественного движения "Неоакадемизм" в России в начале ХХI века?

    Ответ: Неоакадемизм включает в себя возрождение обращений к классической живописи и формальным аспектам создания искусства. Художники этого движения стремились к синтезу традиционных техник и актуальных тем, создавая осмысленные и эстетически цельные работы.

11. Объясните, как антивоенное искусство проявилось в России с начала 2000-х до сегодняшнего дня.

    Ответ: Антивоенное искусство стало активно развиваться в ответ на военные конфликты и политические репрессии. Художники создавали работы, поднимающие острые вопросы о войне, мире и правам человека, используя разные медиа, включая инсталляции, перформансы и графику.

12. Каковые особенности работ таких художников, как А.В. Сапунов и его влияние на современное искусство?

    Ответ: А.В. Сапунов известен своими уникальными техниками и соединением традиционных и современных методов. Его множество работ, включая живопись и инсталляции, акцентируют внимание на индивидуальной восприятии и диалоге с окружающим миром.

13. Кто такие "современные шедевры" в российском искусстве, и какие выставки или события способствовали их популяризации?

    Ответ: "Современные шедевры" представляют собой современные произведения, которые стали знаковыми в культуре. Выставки, такие как "Венецианская биеннале" и "Московский международный фестиваль современного искусства", помогли повысить интерес к этим работам на международной арене.

Этот тест поможет ученикам оценить их знания о современном искусстве России и его развитии во второй половине ХХ века и начале ХХI века.

Тест по геометрическим прогрессиям в математике для 9 класса

1. Чему равен первый член геометрической прогрессии, если её знаменатель равен 2, а третий член равен 8? A. 4 B. 5 C. 6 D. 7 Ответ: B

2. Найдите сумму первых 5 членов геометрической прогрессии, если первый член равен 3, а знаменатель равен 2. A. 120 B. 121 C. 122 D. 123 Ответ: A

3. Какой член геометрической прогрессии равен 243, если первый член равен 3, а знаменатель равен 3? A. 4 B. 5 C. 6 D. 7 Ответ: C

4. Найдите сумму бесконечно убывающей геометрической прогрессии, где первый член равен 5, а знаменатель равен 0.5. A. 12.5 B. 11 C. 10 D. 9 Ответ: B

5. Какой член геометрической прогрессии равен 729, если первый член равен 9, а знаменатель равен 3? A. 7 B. 8 C. 10 D. 11 Ответ: D

6. Найдите произведение первых 4 членов геометрической прогрессии, если первый член равен 2, а знаменатель равен 4. A. 128 B. 64 C. 32 D. 16 Ответ: B

7. ...

(Продолжение следует...)