Новая школа

Ниже представлен тест из 50 вопросов по биологии для восьмиклассников. Тип вопросов — один правильный ответ. Вопросы охватывают зоологию, общие признаки животных, разнообразие животного мира, строение и жизнедеятельность животной клетки, ткани и системы органов животных. Пожалуйста, распечатайте или скопируйте в электронный формат. Ответы не указаны.

Какой признак не относится к признакам животных? A) Гетеротрофность B) Наличие клеточной стенки C) Многообразие форм D) Разнообразие органов и систем
Что изучает зоология? A) Растения B) Животных C) Клетки D) Болезни
Какую роль в клетке выполняют митохондрии? A) Сохранение наследственной информации B) Производство энергии C) Синтез белков D) Редакция генома
Как называется процесс превращения глюкозы в энергию в клетке? A) Фотосинтез B) Гликолиз C) Ферментативная реакция D) Клеточное дыхание
Что называется основной цитоплазматической оболочкой клетки? A) Ядро B) Цитоплазматическая мембрана C) Рибосомы D) Митохондрии
Какая из перечисленных тканей не относится к животным? A) Эпителиальная B) Соединительная C) Мышечная D) Хлоропластная
Что такое органы? A) Клетки B) Группы клеток, выполняющие одну или несколько функций C) Ткани D) Нити белков
Какие органы включаются в пищеварительную систему? A) Сердце и легкие B) Желудок, кишечник, печень C) Почки D) Гипофиз и щитовидная железа
Какие признаки свойственны всем животным? A) Хлоропласты B) Гетеротрофность и активное движение C) Клеточная стенка D) Производство сахаров
Что означает термин «многообразие животного мира»? A) Небольшое разнообразие видов B) Разнообразие видов и форм C) Только виды D) Только мир насекомых
Какие органы образуют кровеносную систему человека? A) Сердце, артерии, вены B) Кишечник, желудок C) Легкие, кожа D) Мозг, спинной мозг
Какая ткань образует оболочку тела и внутренние поверхности органов? A) Эпителиальная B) Соединительная C) Мышечная D) Нервная
Какие клетки крови отвечают за перенос кислорода? A) Тромбоциты B) Эритроциты C) Лейкоциты D) Плазма
Какие органы относятся к дыхательной системе? A) Легкие и бронхи B) Печень C) Матка D) Мозг
Что такое нейрон? A) Клетка крови B) Нервная клетка C) Элемент кости D) Гормон
Какая ткань образует нервную систему? A) Эпителиальная B) Соединительная C) Нервная D) Мышечная
Какие клетки образуют кости? A) Хондроциты B) Остeоциты C) Эпителиоциты D) Нейроциты
Какой представитель относится к беспозвоночным? A) Человек B) Черви C) Лягушка D) Птица
У какой ткани хорошо развита способность к растяжению и сокращению? A) Эпителиальная B) Соединительная C) Мышечная D) Нервная
Какие органы участвуют в пищеварении человека? A) Желудок, кишечник, печень B) Сердце, сосуды C) Легкие D) Желудок и желудочно-кишечный тракт без печени
Что такое митоз? A) Вид клеточного деления B) Дыхательный процесс C) Рост D) Вид фотосинтеза
Какой орган выделяет инсулин? A) Поджелудочная железа B) Почки C) Легкие D) Печень
Какие ткани образуют мышцы? A) Эпителиальная B) Соединительная C) Мышечная D) Нервная
Какой вид взаимодействий между организмами называется симбиозом? A) Враждебное B) Взаимовыгодное сотрудничество C) Отсутствие связи D) Конкуренция
Какая клеточная структура отвечает за синтез белков на рибосомах? A) Ядро B) Рибосомы C) Лизосомы D) Гольджи
Какие органы относятся к мочевыделительной системе? A) Сердце и сосуды B) Почки, мочеточники, мочевой пузырь, мочеточник C) Легкие D) Желудок
Что изучает экология? A) Внутреннее строение клетки B) Взаимодействие организмов с окружающей средой C) Клеточные процессы D) Зародышевые стадии
Что такое нефрон? A) Основная единица почки B) Группа мышечных волокон C) Нервная клетка D) Клетка крови
Какие клетки образуют нервную систему? A) Нейроны B) Эпителиоциты C) Хондроциты D) Эритроциты
Что такое ткани? A) Группа яблок B) Группа клеток, функционирующих вместе C) Группа органов D) Клиновидная структура
Что характеризует многоклеточность животных? A) Отдельные клетки работают независимо B) Клетки образуют ткани, органы, системы C) Наличие хлоропластов D) Редко делятся
Как называется наука, изучающая строение тела животных? A) Зоология B) Анатомия C) Физиология D) Экология
Какие органы участвуют в газообмене у человека? A) Легкие и бронхи B) Печень C) Почки D) Кожа
Какие клетки обладают высокой регенерационной способностью? A) Нейроны B) Эпителиальные клетки C) Мигрирующие кардиомиоциты D) Хлоропласты
Какая ткань образует внутреннюю выстилку сосудов? A) Эпителиальная B) Соединительная C) Мышечная D) Нервная
Какова основная функция мышечной ткани? A) Передача импульсов B) Сокращение и движение C) Защита от повреждений D) Выработка гормонов
Какие клетки крови участвуют в иммунной защите? A) Эритроциты B) Лейкоциты C) Тромбоциты D) Плазма
Какой признак характерен для позвоночных животных? A) Наличие хлоропластов B) Наличие позвоночника C) Жизнь в воде D) Голосовое развитие
Из какой ткани состоит кость? A) Эпителиальная B) Соединительная C) Мышечная D) Нервная
Какой признак свойственен млекопитающим? A) Наличие щитовидной железы B) Выделение молока самками через молочные железы C) Эндотермия D) Хищнический образ жизни
Какой орган не относится к пищеварительной системе? A) Желудок B) Кишечник C) Печень D) Сердце
Какие органы относятся к эндокринной системе? A) Гипофиз, щитовидная железа B) Сердце C) Легкие D) Кожа
Какова основная функция клеточной мембраны? A) Содержит ядро B) Защищает клетку и регулирует обмен веществ C) Поддерживает кислотность D) Синтезирует гормоны
Что образуют дочерние клетки после деления клетки? A) Хроматиды B) Ген C) Потомство D) Дочерние клетки
Какой признак характерен для позвоночных животных? A) Наличие хлоропластов B) Наличие позвоночника C) Наличие водного образа жизни D) Наличие панциря
Какая система органов обеспечивает гормональный контроль в организме? A) Эндокринная B) Нервная C) Иммунная D) Дыхательная
Где хранится генетическая информация в клетке? A) Митохондрии B) Ядро C) Рибосомы D) Лизосомы
Что такое гамета? A) Неполовая клетка B) Половая клетка C) Клетка крови D) Нервная клетка
Какие органы участвуют в терморегуляции человека? A) Кожа и сосуды B) Женские половые органы C) Почки D) Желудок
Пример беспозвоночного животного: A) Медведь B) Лягушка C) Червь D) Заяц

Вопрос 1 Перечислите и кратко опишите основные принципы учета индивидуальных потребностей и особенностей детей младенческого возраста в организации ухода в рамках социальной работы. Какие факторы следует учитывать и как они влияют на конкретные аспекты ухода (распорядок дня, питание, гигиена, безопасность) и на взаимодействие с семьёй?

Образцовый ответ (ключевые моменты)

Семейно-центрированный подход: активное участие родителей/опекунов в планировании ухода; учитывание семейных ценностей, культуры, возможностей и ресурсов; совместное принятие решений.
Индивидуализация и персонализация ухода: уход подстраивается под уникальные потребности каждого младенца (темп развития, темперамент, сенсорные предпочтения, медицинские особенности, тревожность/привязанность).
Возрастная и развитиевая специфика: уход, соответствующий возрасту по физиологическим потребностям (кормление, сон, гигиена), анализ раннего развития (моторика, сенсорика, коммуникация).
Оценка и мониторинг потребностей: систематическое наблюдение за состоянием малыша, сбор информации у родителей, использование простых инструментов наблюдения; регулярная коррекция плана ухода по результатам.
Безопасность и благополучие: создание безопасной среды (припятствия, гигиена, соблюдение гигиены сна и питания); профилактика рисков; защита ребенка и его прав.
Этические принципы и законные требования: конфиденциальность, право на участие родителей, соблюдение интересов ребенка, соблюдение норм прав ребенка.
Мультидисциплинарная работа: взаимодействие с медицинскими работниками, педагогами, психологами, социальными службами; согласование ролей и обмен информацией.
Социально-экономические и культурные факторы: учет семейной динамики, условий проживания, доступа к услугам, языковых барьеров, возможно потребность в дополнительных ресурсах и поддержке.
Документация и прозрачность: ведение понятной и точной документации об уходе, планах, изменениях и достигнутых результатах; своевременная коммуникация с семьей.
Практические примеры реализации: адаптация режима дня под рабочий график родителей; персонализированные рекомендации по кормлению и сну; организация сенсорной среды и разной активности для поддержки привязности и развития.

Вопрос 2 Кейс: Ребёнок 9 месяцев (Иван) проживает в семье с ограниченным доступом к медицинской помощи; у него выраженная потребность в частых, спокойных уходах, есть признаки сенсорной перегрузки при резких изменениях обстановки, мать работает неполный рабочий день, отец — один из основных ухаживающих; семья желает получить план ухода, учитывающий его индивидуальные потребности и реальную семейную ситуацию. Разработайте структурированный план ухода. Опишите, какие разделы он должен включать, какие участники и ресурсы вовлекаются, как будет осуществляться мониторинг эффективности и как обеспечиваются этические принципы и права ребенка.

Образцовый ответ (ключевые разделы плана ухода)

Краткая характеристика ребенка и потребностей

возраст, особенности поведения и реакции на окружение, потребности в кормлении и сне, базовые сенсорные предпочтения, возможные медицинские или терапевтические требования.

Цели ухода (конкретные и измеримые)

улучшение качества сна, уменьшение раздражительности при смене обстановки, обеспечение стабильного графика питания, создание сенсорной среды без перегрузки, развитие привязанности и эмоциональной безопасности.

Основные направления ухода и мероприятие

распорядок дня: оптимальное сочетание сна, кормлений и активностей с учётом семейной рутины;
питание: режим кормления, выбор типов пищи и консистенций, мониторинг реакции на новые продукты;
сон и сенсорная среда: безопасное место для сна; минимизация резких звуков и яркого света; использованием успокаивающих и адаптивных методов;
развитие и стимуляция: подходящие возрасту занятия (моторика, сенсорика, речевая стимуляция, привязанность);
безопасность: детские предметы на безопасной высоте, контроль за бытовыми условиями, проследование за безопасной прогулкой и условиями дома;
медицинские и социальные услуги: план визитов к педиатру/логопеду/психологу при необходимости, доступ к вакцинации и профилактике, направление к государственным программам поддержки;
работа с семьёй: обучение родителей техникам ухода, поддержка по стресс-менеджменту, советы по налаживанию режима в условиях занятости родителей, ресурсы поддержки.

Роли и ответственные участники

социальный работник (координация плана, связь между семьёй и сервисами);
педиатр/медицинский специалист (медицинская часть ухода, вакцинация, мониторинг здоровья);
психолог или логопед (развитие коммуникации, эмоциональная поддержка);
воспитатель/няня (реализация дневного распорядка и стимуляционных мероприятий);
родители/опекуны (реализация плана дома, участие в оценке прогресса);
другие службы по необходимости (финансовая помощь, транспорт, бытовые услуги).

Мониторинг и оценка эффективности

регулярные встречи с семьёй (ежемесячно или чаще по согласованию);
дневник ухода: режим сна, кормления, реакции на стимуляторы, прогресс;
индикаторы эффективности: стабильный сон, уменьшение жалоб на раздражение, участие в стимуляционных занятиях, соблюдение графика кормлений, улучшение привязанности;
корректировка плана на основе отзывов родителей и данных мониторинга;
периодические консультации с медицинскими специалистами для коррекции если потребуется.

Этические принципы и права ребенка

соблюдение конфиденциальности и неприкосновенности информации;
участие родителей в принятии решений согласно наилучшим интересам ребёнка;
минимизация вмешательств и уважение к каденции и темпу развития младенца;
обеспечение безопасной и уважительной среды, недопустимость дискриминации и стигматизации.

Безопасность и риски

оценка рисков дома, план по их снижению (контроль за предметами, безопасная мебель, мониторинг источников шума);
план действий в случае экстренной ситуации.

Документация и план пересмотра

журнал ухода, записи о достижениях и проблемах, дата следующего пересмотра;
сроки обновления плана (например, раз в месяц или при изменении условий).

Примечание для подготовки к экзамену

При ответе на открытые вопросы старайтесь показывать перечень ключевых компонентов ухода за младенцами и умение связывать теоретические принципы с практическими действиями.
Обратите внимание на семейно-центрированный подход, развитие ребенка, безопасность и этику в работе с детьми и семьями.

Если нужно, могу адаптировать кейс под конкретные требования вашего курса или включить рубрику оценивания.

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему межкультурные коммуникации в рекламе и связях с общественностью

Популярные тесты

Тест по информатике на тему "Нахождение кратчайшего пути"

Вопрос 1:

Вопрос 2:

Вопрос 3:

Вопрос 4:

Вопрос 5:

Итоги