Тест на тему Внутренняя политика Екатерины II" (по материалам учебника Арсентьева Н.М., 8 класс, параграф 18)

1. Соотнесите начала предложений (A–D) с подходящими вариантами (1–4).

Группа 1

A. By the time we arrived, the film ...
B. She ... in London since 2020.
C. I ... my homework yesterday.
D. Look! The children ...

Группа 2

1. has lived

2. are playing

3. had already started

4. finished

5. Соотнесите начала условных предложений (A–D) с их окончаниями (1–4).

Группа 1

A. If I had more free time, ...
B. If you heat ice, ...
C. If they had left earlier, ...
D. If it rains tomorrow, ...

Группа 2

1. it melts.

2. I would learn another language.

3. they would have caught the train.

4. we will stay at home.

5. Соотнесите предложения в действительном залоге (A–D) с их вариантами в страдательном залоге (1–4).

Группа 1

A. People speak English in many countries.
B. Someone has stolen my bike.
C. They will announce the results tomorrow.
D. The chef cooked the meal.

Группа 2

1. My bike has been stolen.

2. The meal was cooked by the chef.

3. English is spoken in many countries.

4. The results will be announced tomorrow.

5. Соотнесите фразовые глаголы (A–D) с их значениями (1–4).

Группа 1

A. put off
B. look after
C. give up
D. find out

Группа 2

1. discover information

2. take care of someone or something

3. stop trying

4. postpone something

5. Соотнесите слова (A–D) с их определениями (1–4).

Группа 1

A. reliable
B. crowded
C. exhausted
D. affordable

Группа 2

1. not too expensive for people to buy
2. very tired
3. able to be trusted
4. full of people

Ответы

1 — A–3, B–1, C–4, D–2
2 — A–2, B–1, C–3, D–4
3 — A–3, B–1, C–4, D–2
4 — A–4, B–2, C–3, D–1
5 — A–3, B–4, C–2, D–1

Ниже тест по русскому языку, тема: второстепенные члены предложения. У каждого вопроса один правильный ответ.

1. Укажите тип второстепенного члена предложения в следующем предложении: «Мы шли домой».

• A) определение
• B) дополнение
• C) обстоятельство
• D) приложение

2. Укажите тип второстепенного члена предложения в следующем предложении: «Я читаю книгу».

• A) определение
• B) дополнение
• C) обстоятельство
• D) приложение

3. Укажите тип второстепенного члена предложения в следующем предложении: «Синяя машина простаивает».

• A) определение
• B) дополнение
• C) обстоятельство
• D) приложение

4. Укажите тип второстепенного члена предложения в следующем предложении: «Пётр, мой друг, пришёл».

• A) определение
• B) дополнение
• C) обстоятельство
• D) приложение

5. Укажите тип второстепенного члена предложения в следующем предложении: «Вчера мы спали».

• A) определение
• B) дополнение
• C) обстоятельство
• D) приложение

Ответы: 1 — C 2 — B 3 — A 4 — D 5 — C

Тест по математике для 8 класса на тему "Неравенства"

Инструкция: Ответьте на все вопросы, записывая свои решения и ответы в отведённом месте.

1. Решите неравенство: \( 2x - 5 < 3 \).

2. Найдите область определения неравенства: \( \frac{1}{x - 2} < 0 \).

3. Решите систему неравенств: \[ \begin{cases} x + 3 > 2 \\ 2x - 1 < 5 \end{cases} \]

4. Определите, какие из следующих чисел удовлетворяют неравенству \( -1 < x \leq 4 \): \( -2, 0, 3, 5 \).

5. Решите неравенство: \( 3(x - 1) \geq 2(x + 3) \).

6. Найдите все решения неравенства: \( |x - 4| < 2 \).

7. Решите неравенство: \( x^2 - 4x < 0 \).

8. Определите, какому интервалу соответствует неравенство \( 5 - x \geq 0 \).

9. Найдите все значения \( x \), при которых выполняется неравенство: \( 2x + 6 \leq 3(x - 2) \).

10. Решите неравенство: \( \frac{2x + 1}{x - 3} > 0 \).

11. Найдите значения \( x \), для которых выполняется неравенство: \( -3 \leq 4 - 2x < 5 \).

12. Укажите, какие значения \( x \) удовлетворяют неравенству: \( x^2 + 3x > 10 \).

13. Решите неравенство: \( 4 - x > 2x + 1 \).

14. Найдите интервал решения неравенства: \( |2x + 3| \geq 7 \).

15. Определите, какое из следующих выражений является решением неравенства \( 3x - 1 < 2x + 4 \): \( -2, 0, 3, 5 \).

Конец теста.

Вот тест по предмету Физ-ра, тема: Спортивные игры. 5 класс. Тип вопросов: множественный выбор. 10 вопросов. В конце — ответы.

1. Что такое спортивная игра?

• A) Индивидуальная разминка
• B) Командная игра с правилами и соревнованием
• C) Упражнение на растяжку
• D) Соревнование по скорости Правильный ответ: B

2. В волейболе сколько очков обычно нужно набрать, чтобы выиграть сет?

• A) 15
• B) 20
• C) 25
• D) 30 Правильный ответ: C

3. Что такое эстафета?

• A) Упражнение на гибкость
• B) Командная беговая гонка, где участники передают эстафету
• C) Игровая остановка
• D) Соревнование по метанию диска Правильный ответ: B

4. Как осуществляется пас в баскетболе?

• A) Передача мяча одной рукой вперед
• B) Передача двумя руками снизу или сверху
• C) Удар ногой по мячу
• D) Бросок в кольцо без передачи Правильный ответ: B

5. Что нужно для безопасной игры на улице?

• A) Разминка перед стартом, надетая обувь, вода
• B) Играть без обуви
• C) Игнорировать усталость и боли
• D) Играть в жару без защиты и отдыха Правильный ответ: A

6. Что означает свисток судьи во время игры?

• A) Игру следует остановить и продолжить по правилам
• B) Игрок должен снять форму
• C) Ничего не происходит
• D) Счет обнуляется Правильный ответ: A

7. Какие из перечисленных относятся к спортивным играм?

• A) Фехтование, плавание, бег
• B) Футбол, баскетбол, волейбол
• C) Шахматы, шашки
• D) Лыжи Правильный ответ: B

8. Как называется короткая пауза в командных играх, где команды могут обсудить стратегию?

• A) тайм-аут
• B) межпауза
• C) перерыв
• D) зарядка Правильный ответ: A

9. При каком нарушении правил можно дисквалифицировать игрока?

• A) толкнуть соперника в спину без нарушения
• B) намеренно толкнуть соперника, мешая его движениям
• C) случайно задел мяч
• D) забыть смену игроков Правильный ответ: B

10. Какая экипировка нужна на уроке Физ-ра для занятия спортивными играми?

• A) спортивная обувь, удобная одежда, вода
• B) верхняя одежда
• C) рисунок на теле
• D) плавки Правильный ответ: A

Если нужно адаптировать вопросы под конкретные требования вашего класса (уровень сложности, конкретные игры и т. п.), скажите — скорректирую.