Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ04 мая 2025 19:34
Конечно! Вот тест по истории на тему "СССР и союзники" для 9 класса, состоящий из 3 открытых вопросов с ответами.
Тест по истории: СССР и союзники
Вопрос 1:
Опишите основные шаги Советского Союза в создании антигитлеровской коалиции во время Второй мировой войны. Какие страны входили в её состав?
Ответ:
Советский Союз вступил в антигитлеровскую коалицию после нападения на него Германии в июне 1941 года. Он заключил пакт с США и Великобританией, что способствовало совместным наступательным операциям против стран Оси. В коалицию входили СССР, США, Великобритания, а также Китай и другие страны. Основными шагами были обмен разведданными, совместные военные операции и координация стратегий.
Вопрос 2:
Каково было значение участия СССР в создании Организации Объединённых Наций? Какие страны были основателями организации?
Ответ:
Участие СССР в создании Организации Объединённых Наций сыграло важную роль в формировании системы международных отношений после войны и обеспечении мира и безопасности. СССР стал одним из тех пяти постоянных членов Совета Безопасности, обладающих правом вето. Основателями ООН были СССР, США, Великобритания, СССР, Франция и Китай.
Вопрос 3:
Опишите роль СССР и его союзников в конце Второй мировой войны. Каковы были основные события, связанные с этим?
Ответ:
СССР сыграл ключевую роль в победе над Германии, ведя тяжелые боевые действия на Восточном фронте и освободив многие страны Европы. Одним из главных событий стало проведение Красной армии Берлинской операции в апреле-мае 1945 года, которая привела к захвату города и окончанию войны в Европе. В этот период СССР также участвовал в ядерных испытаниях и подготовке к послевоенной реконструкции.
Если потребуется, я могу подготовить дополнительные вопросы или пояснения.
Ниже представлен тест по русскому языку для 11 класса. Формат: единичный выбор (один правильный ответ на каждый вопрос). Всего 50 вопросов. В конце — ключ ответов.
Часть 1. Аспекты и школы современного языкознания (вопросы 1–15)
Какое из приведённых направлений относится к современному языкознанию? a) грамматикослоговый анализ b) структурализм c) химико-ядерная лингвистика d) лингвокриптография
Какой подход рассматривает язык как систему единиц и их отношений? a) функционализм b) структурализм c) прагмалингвистика d) социолингвистика
Что характеризует функционализм в языкознании? a) внимание к форме и структурным единицам b) анализ функции языка в коммуникации c) пренебрежение контекстом d) исключение семантики
Что изучает когнитивная лингвистика? a) звукосочетания b) связь языка и мышления c) социальное использование языка d) историческое развитие языков
Социолингвистика изучает язык в контексте: a) биологии человека b) общества и социальных групп c) математического моделирования d) лексикографии
Чем характеризуется синхронический анализ языка? a) анализ изменений во времени b) анализ языка в данный момент c) изучение звуковых систем d) сравнение языков разных эпох
Какой принцип характерен для современного языкознания? a) единая строго формальная методика b) полифоничность методов c) игнорирование контекста d) фокус только на орфографии
Что такое системный подход в языкознании? a) анализ языка как целой системы знаков b) разбор только морфем c) трактование языка через литературу d) игнорирование употребления
Что означает понятие «функционализм» в языкознании? a) исследование грамматических форм b) исследование функций языка в коммуникативной практике c) исследование фонетических процессов d) изучение исторических источников
Что предусматривает прагмалингвистика? a) автономность языка от контекста b) влияние контекста на значение и употребление c) приоритет фонетических факторов d) релятивизм норм письма
Зачем в современном языкознании изучают контекст? a) он не влияет на смысл b) смысл языка зависит от контекста c) контекст нужен только для поэзии d) контекст — вспомогательный факт
Что изучает фонетика и фонология? a) семантику слов b) звуковую систему и фонемы c) словарные статьи d) лексикографическую структуру
Какое направление изучает язык как социальное явление? a) этнолингвистика b) социолингвистика c) психолингвистика d) нейролингвистика
Какой из процессов относится к синхронному описанию языка? a) анализ изменений во времени b) анализ современного языка в данный момент c) сопоставление языков d) историческое изучение
Какую роль играют корпусы текстов и примеры в современном языкознании? a) не используются b) служат источником данных для анализа c) нужны только в обучении d) не полезны
Часть 2. Проблема языка и мышления в концепции А. А. Потебни (вопросы 16–28)
По Потебне, слово есть знак чего? a) действий b) мысли c) предметов d) звуков
По Потебне, взаимосвязь языка и мышления такова, что: a) язык полностью определяет мышление b) мышление формируется языком c) мышление и язык независимы d) язык мешает мышлению
Какую роль образа в языке подчёркивал Потебня? a) образ не влияет на смысл b) образ является основой значения c) образ — только в поэзии d) образ несущественен
Потебня считал, что язык отражает народную жизнь и характер мышления народа: a) да b) нет
Какой компонент Потебня развивал в рамках языка и смысла? a) семантика через образ b) фонетика c) грамматика d) лексикография
Что означает выражение «слово есть образ мысли» по Потебне? a) слово — форма выражения содержания мысли b) слово — простой звуковой знак c) слово — набор букв без содержания d) слово — случайная единица
Как идеи Потебни повлияли на культурно-исторический подход к языку? a) не повлияли b) подтолкнули к изучению связи языка и культуры c) привели к чисто формалистскому подходу d) привели к прерыванию исследования языка
Потебня развивал концепцию образной семантики? a) да b) нет
В чём заключалась основная цель Потебни в изучении речи? a) понять, как язык формирует содержание b) создать систему звуков c) собрать словарь d) учебник по грамматике
Какой подход к языку развивал Потебня? a) язык как форма мышления b) язык как набор букв c) язык как система без мышления d) язык как чистое социальное явление
Какие направления в современном языкознании опирались на идеи Потебни? a) психологическая лингвистика b) генетическая лингвистика c) социолингвистика d) формализм
Чем Потебня отличается от чистого структурализма? a) внимание к контексту и образному значению b) внимание только к формам c) игнорирование смысла d) отказ от истории языка
В каком контексте Потебня рассматривал проблему языка и мышления? a) философия языка b) лексикография c) география d) музыка
Часть 3. История языка и история народа в концепции Ф. Ф. Фортунатова (вопросы 29–38)
Фортунатов считал язык: a) чисто техническим средством общения b) историческим зеркалом народа c) не связанным с народом d) только инструментом чтения
Какой подход развивал Фортунатов в языке? a) без учета истории b) сравнительно-исторический c) чистую психологию d) статистику
Какой вывод следует из концепции Фортунатова? a) язык не имеет отношения к истории b) язык отражает историю и культуру народа c) язык определяет только фонетику d) язык — набор грамматических правил
Какой вклад Фортунатова в изучение славянских языков? a) подтверждение существующих теорий b) развитие сопоставительно-исторического метода c) отказ от исторического подхода d) чисто лексикографический подход
Как Фортунатов рассматривал связь лексики с историческими условиями? a) лексика отражает исторические условия b) лексика не связана с историей c) лексика определяется только фонетикой d) лексика случайна
Что соответствует идеям Фортунатова? a) язык — зеркало исторического судьбы народа b) язык независим от культуры c) язык — только звуковая система d) язык создается в школах
К какому языковому материалу Фортунатов применял метод исторического сопоставления? a) славянским языкам b) романским языкам c) финно-угорским языкам d) языкам Азии
История языка и история народа во взглядах Фортунатова: a) взаимосвязаны b) не связаны c) связаны лишь частично d) всегда противопоставлены
Фортунатов применял метод исторического сопоставления к: a) славянским языкам b) только к русскому языку c) в первую очередь к евразийским языкам d) к искусственным языкам
Цель Фортунатова в лингвистике заключалась в том, чтобы: a) описать язык без отношения к народу b) установить связь между языком и историей народа c) разобрать только фонетику d) создать искусственную грамматику
Часть 4. Словари, их типы и словарная статья (вопросы 39–50)
Какой тип словаря объясняет значения слов? a) толковый словарь b) орфографический словарь c) фразеологический словарь d) этимолого-энциклопедический словарь
Что включает словарная статья? a) только произношение b) заголовок слова, часть речи, значения, примеры употребления, этимология c) только примеры употребления d) только грамматические формы
Какие виды словарей существуют по задачам? a) толковый, орфографический, фразеологический, этимологический b) только толковый и орфографический c) лексикографический и синтаксический d) бытовой и научный
Что содержит двуязычный словарь? a) только одни значения b) переводы между двумя языками c) только примеры употребления d) только этимологию
Что такое этимологическая справка в словаре? a) указание происхождения слова b) примеры употребления c) частота употребления d) грамматические формы
Что изучает орфоэпический словарь? a) правильное произношение слов b) правописание слов c) семантику d) фразеологию
Какой словарь содержит устойчивые выражения и фразеологизмы? a) фразеологический словарь b) этимологический словарь c) орфографический словарь d) толковый словарь
Что является минимальным содержанием словарной статьи? a) заголовок только b) заголовок, часть речи, значения, примеры c) только примеры d) только ударение
Чем отличается толковый словарь от энциклопедического? a) толковый — значения слов; энциклопедический — сведения о явлениях, фактах и контекстах b) наоборот c) ничем d) только орфография
Что есть в словарной статье помимо значений? a) примеры употребления b) только синонимы c) только транскрипция d) только орфография
Какой словарь чаще всего используют для исправления орфографических ошибок? a) толковый словарь b) орфографический словарь c) фразеологический словарь d) этимологический словарь
Какие два основных типа словарей часто выделяют для школьной практики? a) толковый и орфографический b) фразеологический и энциклопедический c) этимологический и орфографический d) двуязычный и фразеологический
Ответы
Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретную программу, скорректировать сложность или добавить краткие объяснения к каждому вопросу.
Ниже представлен тест по теме Литература: А. И. Куприн «Алеся» (11 класс). Тип вопросов — множественный выбор. Всего 10 вопросов. В конце — ответная ключ.
Ответы:
Примечание:
Какой из следующих программы является программой для создания презентаций?
Какое расширение файла обычно используют для презентаций, созданных в Microsoft PowerPoint?
Какой элемент презентации помогает привлечь внимание аудитории?
В каком из следующих случаев используется анимация в презентации?
Какой из перечисленных форматов является видеоформатом?
Какой из следующих стилей текста сделает его более заметным на слайде?
Какой способ позволяет охарактеризовать совмещение нескольких медиаформатов в одной презентации?
Какое из перечисленных предназначений слайдов?
Какой тип слайдов обычно используется для отображения заголовка и основного содержания?
Какой термин используется для определения процесса упрощения визуального контента?