Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно

осталось мест 52
Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему параллелепипед

05 мая 2025 20:13

{Другой предмет}
5 Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Конечно! Ниже представлен тест по математике на тему «Параллелепипед» для учеников 5 класса. В тесте 30 вопросов с одним правильным ответом, а также указаны правильные ответы.

Тест по математике: Параллелепипед (5 класс)

  1. Что такое параллелепипед?
    a) Трехмерная фигура с шестью параллелограммами
    b) Точка в пространстве
    c) Четырехугольник на плоскости
    d) Круг в плоскости

Ответ: a

  1. Какие грани у параллелепипеда?
    a) Треугольники
    b) Квадраты или параллелограммы
    c) Окружности
    d) Трапеции

Ответ: b

  1. Какая из этих фигур является примером параллелепипеда?
    a) Куб
    b) Трапеция
    c) Пирамида
    d) Цилиндр

Ответ: a

  1. Какая сторона у параллелепипеда называется его длиной?
    a) Каждая из трех измеримых сторон вдоль разных осей
    b) Только самая длинная сторона
    c) Только самая короткая сторона
    d) Любая сторона, которая является квадратом

Ответ: a

  1. Какие из следующих фигур нельзя назвать параллелепипедом?
    a) Куб
    b) Прямой угол у ромба
    c) Прямой угольник
    d) Октаэдр

Ответ: d

  1. Что такое объем параллелепипеда?
    a) Количество места внутри фигуры
    b) Длина основания
    c) Площадь поверхности
    d) Количество граней

Ответ: a

  1. Формула объема параллелепипеда:
    a) V = a × b × c
    b) V = 2(ab + ac + bc)
    c) V = 4/3 π r³
    d) V = π r² h

Ответ: a

  1. Что такое площадь поверхности параллелепипеда?
    a) Сумма площадей всех граней
    b) Объем всех граней
    c) Только площадь боковых сторон
    d) Диагональ фигуры

Ответ: a

  1. Как найти площадь боковой поверхности параллелепипеда?
    a) 2(аb + ac + bc)
    b) 4(ab + ac + bc)
    c) 2(al + bw)
    d) 2(h(l + w))

Ответ: c (если воспринимать, что l, w, h — длина, ширина и высота)

  1. Какие фигуры составляют грани параллелепипеда?
    a) Параллелограммы
    b) Круги
    c) Треугольники
    d) Окружности

Ответ: a

  1. Что такое диагональ параллелепипеда?
    a) Отрезок, соединяющий противоположные вершины фигуры
    b) Грань параллелепипеда
    c) Боковая поверхность
    d) Основание фигуры

Ответ: a

  1. Как найти длину диагонали параллелепипеда, если известны его размеры a, b, c?
    a) √(a² + b² + c²)
    b) a + b + c
    c) 2(a + b + c)
    d) a × b × c

Ответ: a

  1. Как называются все вершины параллелепипеда?
    a) Восемь
    b) Шесть
    c) Четыре
    d) Две

Ответ: a

  1. В каком случае параллелепипед называется кубом?
    a) Все стороны равны, все углы прямые
    b) Только две стороны равны
    c) Углы не прямые
    d) Грани имеют разные формы

Ответ: a

  1. Что такое высота параллелепипеда?
    a) Расстояние между двумя параллельными основаниями
    b) Длина основания
    c) Диагональ боковой грани
    d) Объем фигуры

Ответ: a

  1. Какой из этих трех размеров обязательно у параллелепипеда?
    a) Длина, ширина, высота
    b) Радиус
    c) Диаметр
    d) Объем

Ответ: a

  1. Какие из этих фигур можно получить, объединив два параллелепипеда?
    a) Блоки или стержни
    b) Треугольник
    c) Круг
    d) Создать нельзя

Ответ: a

  1. Что называется разверткой параллелепипеда?
    a) Мешок, раскроенный на плоскость
    b) Тело без вершин
    c) Только грани фигуры
    d) Постоянная площадь поверхности

Ответ: a

  1. Какая из этих величин показывает, сколько кубиков по объему вмещает параллелепипед?
    a) Объем
    b) Площадь поверхности
    c) Диагональ
    d) Периметр

Ответ: a

  1. Что из этого верно для параллелепипеда с равными основаниями и высотой?
    a) Он является призматическим
    b) Он является цилиндром
    c) Он не параллелепипед
    d) Объем равен нулю

Ответ: a

  1. Чем параллелепипед отличается от пирамиды?
    a) В параллелепипеде есть только прямые углы и параллельные грани
    b) Пирамида не имеет оснований
    c) В пирамиде все грани треугольные
    d) Параллелепипед — это круглая фигура

Ответ: a

  1. Какая из этих фигур является разверткой параллелепипеда?
    a) Шестиугольник с четырьмя параллелограммами и двумя квадрата ми
    b) Треугольник
    c) Круг
    d) Пятиугольник

Ответ: a

  1. Что такое свойство тела, называемое «объем»?
    a) Количество места внутри фигуры
    b) Площадь боковой поверхности
    c) Длина диагонали
    d) Количество граней

Ответ: a

  1. Если длина, ширина и высота параллелепипеда равны 3, что его объем равен?
    a) 27
    b) 9
    c) 6
    d) 3

Ответ: a

  1. Если стороны параллелепипеда: a=4, b=3, c=2, то его объем равен:
    a) 24
    b) 12
    c) 9
    d) 8

Ответ: a

  1. Если длина диагонали равна √50, а стороны параллелепипеда: 3, 4, 5, то это правильно?
    a) Да
    b) Нет

Ответ: a

  1. Какой признак правильного параллелепипеда?
    a) Все углы равны 90 градусам, и противоположные грани равны
    b) Все стороны равны, но углы не обязательно прямые
    c) Нет одинаковых граней
    d) Грани — треугольники

Ответ: a

  1. Какая геометрическая фигура ограничена параллелепипедом?
    a) Куб, пирамида, кирпич
    b) Треугольник
    c) Кольцо
    d) Лемниската

Ответ: a

  1. Что из перечисленного не относится к характеристикам параллелепипеда?
    a) Грани — параллелограммы
    b) Вершины — восемь
    c) Диагонали равны
    d) Имеет объем

Ответ: c

  1. Какая формула для вычисления объема правильного параллелепипеда?
    a) V = a × b × c
    b) V = π r² h
    c) V = 4/3 π r³
    d) V = 2(ab + ac + bc)

Ответ: a

Если требуется, я могу подготовить файл с этим тестом или сформировать для удобства ответы отдельно.

Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
8 Класс

Ниже представлен тест по теме Практическая работа «Создание трехмерной модели в САПР» для 8 класса. Тип вопросов — единственный выбор. В тесте 10 вопросов. Ответы приведены после каждого вопроса.

  1. Что такое 3D-модель в САПР?
  • A) Набор дво́ймерных чертежей без объемных форм
  • B) Набор цветовых текстур
  • C) Объемная геометрическая фигура, созданная из эскиза
  • D) Способ хранения материалов
  • Правильный ответ: C
  1. Какой шаг обычно выполняется первым при создании 3D-модели?
  • A) Рендеринг
  • B) Создание эскиза на плоскости
  • C) Добавление материалов
  • D) Экспорт в STL
  • Правильный ответ: B
  1. Что делает операция Extrude (выдавливание) в САПР?
  • A) Создаёт деталь из множества частей
  • B) Превращает 2D эскиз в объемную фигуру, вытягивая его вдоль выбранной оси
  • C) Добавляет цвет поверхности
  • D) Уменьшает размер модели
  • Правильный ответ: B
  1. Какая операция в САПР используется для создания плавной скругленной кромки на краю детали?
  • A) Fillet
  • B) Chamfer
  • C) Extrude
  • D) Revolve
  • Правильный ответ: A
  1. Что такое ограничение (constraint) в эскизе?
  • A) Правила для позиционирования геометрии, например, параллельность или перпендикулярность
  • B) Способ сохранения файла
  • C) Метод окраски поверхности
  • D) Параметр толщины линии
  • Правильный ответ: A
  1. Что означает термин "изометрическое представление" в 3D-моделировании?
  • A) Вид сверху
  • B) Вид сбоку
  • C) Трёхмерное изображение, где оси равны по масштабу и часто разделены углами по 120°
  • D) 2D-план
  • Правильный ответ: C
  1. Какой формат файла чаще всего используется для сохранения модели для 3D-печати?
  • A) PDF
  • B) STL
  • C) DOCX
  • D) PNG
  • Правильный ответ: B
  1. В каких случаях полезна операция Fillet в 3D-модели?
  • A) Чтобы сделать резкую кромку
  • B) Чтобы добавить больше массы
  • C) Чтобы сделать плавное скругление на краях
  • D) Чтобы изменить цвет
  • Правильный ответ: C
  1. Что нужно сделать для подготовки модели к печати?
  • A) Сохранить как чертеж
  • B) Экспортировать в STL или STEP
  • C) Распечатать прямо из САПР
  • D) Удалить часть модели
  • Правильный ответ: B
  1. Что такое параметрическое моделирование в САПР?
  • A) Изменение модели по заданным параметрам и автоматическое обновление геометрии
  • B) Изменение цвета поверхности
  • C) Только 2D-чертёж
  • D) Только импорт моделей
  • Правильный ответ: A

Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретную программу САПР (AutoCAD, SolidWorks, FreeCAD и пр.) или добавить пояснения к каждому ответу.

{Другой предмет}
4 Класс

Вот тест по математике для 4 класса на тему контроль знаний за учебный год. В тесте содержится 15 вопросов с множественным выбором. Каждый вопрос сопровождается ответом.

Тест по математике для 4 класса

1. Какое число является результатом 7 + 8?
A) 14
B) 15
C) 16
D) 17
Ответ: B) 15

2. Какое из следующих чисел является четным?
A) 13
B) 24
C) 37
D) 51
Ответ: B) 24

3. Сколько сторон у треугольника?
A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
Ответ: B) 3

4. Как называется сумма трех углов в любом треугольнике?
A) 180 градусов
B) 90 градусов
C) 360 градусов
D) 270 градусов
Ответ: A) 180 градусов

5. Какое из следующих чисел больше: 42 или 24?
A) 42
B) 24
C) Они равны
D) Неправильный вопрос
Ответ: A) 42

6. Если у тебя есть 5 яблок и ты нашел еще 3, сколько всего яблок у тебя теперь?
A) 5
B) 6
C) 7
D) 8
Ответ: D) 8

7. Какой результат деления 24 на 8?
A) 3
B) 4
C) 5
D) 6
Ответ: B) 3

8. Какой из следующих треугольников является равносторонним?
A) Все стороны равны
B) Две стороны равны
C) Одна сторона равна
D) Углы равны
Ответ: A) Все стороны равны

9. Какой результат умножения 6 на 7?
A) 42
B) 36
C) 48
D) 54
Ответ: A) 42

10. Сколько сантиметров в одном метре?
A) 100
B) 10
C) 1000
D) 50
Ответ: A) 100

11. Какой знак нужно поставить между числами 8 и 2, чтобы получить 6?
A) +
B) -
C) ×
D) ÷
Ответ: B) -

12. Что будет, если 10 уменьшить на 4?
A) 8
B) 6
C) 4
D) 10
Ответ: B) 6

13. Если у тебя есть 3 книги и ты купил еще 2, сколько книг у тебя теперь?
A) 4
B) 5
C) 6
D) 7
Ответ: B) 5

14. Какой из следующих дробей является правильной?
A) 3/2
B) 2/2
C) 4/8
D) 5/3
Ответ: C) 4/8

15. Какой из следующих вопросов является арифметической задачей?
A) Что такое вес?
B) Какой цвет у неба?
C) Если мама купила 3 пирога, а потом еще 2, сколько их всего?
D) Какой месяц идет после января?
Ответ: C) Если мама купила 3 пирога, а потом еще 2, сколько их всего?

Конец теста

Этот тест поможет учащимся проверить свои знания по математике за учебный год.

{Другой предмет}
7 Класс

Тест по английскому языку для 7 класса: Тема - All/No/None/Any

Инструкции: Ответьте на все вопросы, используя все известные вам правила и примеры.

Вопросы:

  1. Когда использовать "any"? Приведите пример.

    Ответ: "Any" используется в отрицательных предложениях и вопросах. Пример: "Do you have any questions?"

  2. Каковы основные отличия между "all" и "none"? Объясните на примере.

    Ответ: "All" означает "все" и используется в утвердительных предложениях, тогда как "none" означает "ни один" и используется в отрицательных предложениях. Пример: "All students passed the exam." / "None of the students failed the exam."

  3. Приведите пример предложения с "no". Что оно обозначает?

    Ответ: "No" используется для обозначения отсутствия чего-либо. Пример: "There is no milk in the fridge."

  4. Как используется "none" в предложении? Объясните.

    Ответ: "None" используется, чтобы сказать, что нет ни одной единицы из группы. Пример: "None of the cookies are left."

  5. Создайте предложение с "any" в вопросительной форме.

    Ответ: "Do you have any homework?"

  6. Приведите пример ситуации, когда мы можем использовать "all".

    Ответ: "All my friends are coming to the party."

  7. Какое слово лучше использовать в предложении: "I don't have ______ friends"? Объясните свой выбор.

    Ответ: "I don't have any friends." (Здесь используется "any" в отрицательном контексте.)

  8. Придумайте предложение с "no" и объясните его значение.

    Ответ: "There are no apples in the basket." (Это значит, что в корзине нет яблок.)

  9. Объясните, в каких случаях мы можем использовать "any" в утвердительных предложениях.

    Ответ: "Any" может использоваться в утвердительных предложениях, когда имеется в виду "любой". Пример: "You may choose any book you like."

  10. Создайте вопрос с использованием "none".

    Ответ: "Has none of the team members arrived yet?"

  11. Напишите предложение с "all", которое описывает группу людей.

    Ответ: "All teachers at our school are very supportive."

  12. Что обозначает слово "no" в предложении: "There is no solution to this problem"?

    Ответ: "No" здесь указывает на отсутствие решения.

  13. Приведите пример предложения с "any" в отрицательной форме.

    Ответ: "I don't want any pizza."

  14. В каком случае мы хотели бы сказать "none"? Приведите пример.

    Ответ: "None of the answers were correct."

  15. Как вы можете использовать "all" в контексте природы?

    Ответ: "All trees provide oxygen for us."

  16. Создайте вопрос с "any", который можно задать на уроке.

    Ответ: "Do you have any ideas for our project?"

  17. Напишите утвердительное предложение с "no".

    Ответ: "No one knows the answer."

  18. Что вы понимаете под словом "none"? Приведите пример.

    Ответ: "None of the children wanted to go home."

  19. Создайте предложение с "all", описывающее событие.

    Ответ: "All participants enjoyed the competition."

  20. Напишите предложении, где используются оба слова: "any" и "all".

    Ответ: "All students can ask any question during the class."

Ответы на тест:

  1. Все указанные ответы корректны.
  2. Все указанные ответы корректны.
  3. Все указанные ответы корректны.
  4. Все указанные ответы корректны.
  5. Все указанные ответы корректны.
  6. Все указанные ответы корректны.
  7. Все указанные ответы корректны.
  8. Все указанные ответы корректны.
  9. Все указанные ответы корректны.
  10. Все указанные ответы корректны.
  11. Все указанные ответы корректны.
  12. Все указанные ответы корректны.
  13. Все указанные ответы корректны.
  14. Все указанные ответы корректны.
  15. Все указанные ответы корректны.
  16. Все указанные ответы корректны.
  17. Все указанные ответы корректны.
  18. Все указанные ответы корректны.
  19. Все указанные ответы корректны.
  20. Все указанные ответы корректны.

Замечание: Проверяя ответы, обращайте внимание на правильное использование "all", "no", "none" и "any" в контексте предложений.

{Другой предмет}
9 Класс

Тест по математике для 9 класса на тему "Арифметическая прогрессия"

Вопрос 1: Каково общее выражение для n-го члена арифметической прогрессии, если первый член равен a и разность равна d? a) ( a + (n - 1)d )
b) ( n(a + d) )
c) ( a + nd )
d) ( a - (n - 1)d )

Вопрос 2: Если первый член арифметической прогрессии равен 5, а разность равна 3, то чему равен седьмой член этой прогрессии? a) 23
b) 24
c) 21
d) 20

Вопрос 3: Сумма первых n членов арифметической прогрессии вычисляется по формуле: a) ( S_n = \frac{n}{2}(a + l) )
b) ( S_n = n \cdot d )
c) ( S_n = n(a + d) )
d) ( S_n = a + nd )

Вопрос 4: Если третий член арифметической прогрессии равен 10, а пятый член равен 14, какова разность этой прогрессии? a) 2
b) 1
c) 4
d) 5

Вопрос 5: В арифметической прогрессии a₁, a₂, a₃, ..., если a₁ = 7 и a₄ = 19, чему равен второй член a₂? a) 12
b) 14
c) 10
d) 9

Постарайтесь ответить на все вопросы, выбрав только один правильный вариант ответа! Удачи!

Новая Школа

О Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2026
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта