Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ06 мая 2025 05:32
Конечно! Ниже представлен тест по теме «Интернет вещей» для 9 класса по технологии, состоящий из 15 вопросов с одним правильным ответом. В конце теста приведены правильные ответы.
Тест по Технологии: Интернет вещей (IoT)
1. Что такое Интернет вещей (IoT)?
a) Компьютерные игры, использующие интернет
b) Сеть физических устройств, соединённых для обмена данными
c) Мобильное приложение для общения
d) Веб-сайт для покупок товаров
2. Какая из следующих технологий чаще всего используется в интернет вещей?
a) Аналоговые схемы
b) Беспроводные сети (Wi-Fi, Bluetooth, 4G/5G)
c) Пейджеры
d) Телеграф
3. Какие устройства можно отнести к объектам «умного дома»?
a) Термостат, освещение, системы безопасности
b) Телевизор и компьютер
c) Машина и мотоцикл
d) Холодильник и микроволновка без подключения
4. Что позволяет собирать данные в системе IoT?
a) Пользовательские отзывы
b) Сенсоры и датчики
c) Электронные письма
d) Веб-камеры без интернета
5. Какая из перечисленных задач НЕ относится к области применения интернета вещей?
a) Умное управление освещением
b) Диагностика и мониторинг здоровья
c) Создание компьютерных игр
d) Умное управление транспортом
6. Что такое «умный» сенсор в системе IoT?
a) Устройство, которое только передает данные
b) Сенсор, способный обрабатывать и анализировать собранные данные
c) Образец старых датчиков без связи
d) Устройство, которым управляет человек вручную без интернета
7. Почему важна безопасность в системах интернета вещей?
a) Для ускорения передачи данных
b) Для защиты устройств и передаваемой информации от несанкционированного доступа
c) Для увеличения количества устройств в сети
d) Для ускорения работы устройств
8. Что такое «кластеризация» в IoT?
a) Объединение устройств в группы для совместной работы и обмена данными
b) Разделение устройств на отдельные сети
c) Процесс зарядки устройств внутри сети
d) Создание новых протоколов связи
9. Какие преимущества есть у систем IoT?
a) Повышенная автоматизация и эффективность работы
b) Увеличивание затрат на обслуживание
c) Уменьшение количества данных, необходимых для управления
d) Исключительная необходимость ручного управления
10. Какое из следующих устройств НЕ входит в понятие интернета вещей?
a) Умный термостат
b) Умные часы
c) Телевизор с IP-камерой, подключённый к интернету
d) Обычная книга
11. Как называется протокол беспроводной связи, широко используемый в IoT для передачи данных?
a) HTTP
b) MQTT
c) FTP
d) SMTP
12. Какие задачи решают системы умного города, основанные на IoT?
a) Умное освещение улиц, умный транспорт, управление уличным освещением
b) Производство одежды
c) Обучение в школах
d) Обеспечение телевещания
13. Какие риски связаны с использованием IoT-устройств?
a) Увелечение времени работы устройств
b) Возможность взлома и утечки данных
c) Увеличение скорости интернета
d) Обеспечение полной автоматизации
14. Что означает термин «Edge Computing» в контексте IoT?
a) Обработка данных непосредственно на устройствах или около них вместо централизованных серверов
b) Использование облачных серверов для хранения данных
c) Передача данных через спутники
d) Дизайн внешней оболочки устройств
15. Какие компоненты входят в типичную систему интернета вещей?
a) Сенсор, облачное хранилище, управляющее приложение
b) Статический ПК, монитор, клавиатура
c) Технический журнал, читатель, считающий штрих-коды
d) Обычный телефон и телевизор
Ответы:
Если нужно, я могу подготовить дополнительные материалы или внести корректировки!
Вот тест из шести открытых вопросов по теме "Гуморальная и нервная система животных" для 8 класса. Без ответов.
Что такое гуморальная регуляция? Какие вещества обеспечивают передачу сигнала через тело с помощью жидкостей организма? Приведите примеры желез, выделяющих эти вещества, и примеры процессов, которые они регулируют.
Опишите, чем нервная регуляция отличается от гуморальной по скорости реагирования, дальности эффекта и точности ответа. Приведите примеры процессов, которыми чаще управляет каждая система.
Объясните механизм действия гормона на клетку-мишень: роль рецепторов, особенности связи гормона с клеточной мембраной или внутри клетки, и роль вторичных посредников. Приведите простой пример.
Гипофиз называют «главной железой» организма. Какие гормоны он выделяет и какие процессы они регулируют? Почему гипофиз считается центральной частью регуляции организма?
Опишите регуляцию уровня сахара в крови как пример взаимодействия гуморальной и нервной систем: какие гормоны задействованы и на какие ткани они действуют. Как эти взаимодействия обеспечивают поддержание гомеостаза?
Опишите, как нервная система может активировать гуморальную регуляцию в ответ на стрессовую ситуацию: какие структуры мозга и какие гормональные оси вовлекаются, и какие изменения происходят в организме в результате этого взаимодействия?
Вот тест по химии на тему "Адам ағзасындағы химиялық элементтер" для 9 класса с 10 вопросами с единственным выбором:
Адам ағзасындағы ең көп кездесетін химиялық элемент қайсысы?
Қан құрамындағы темір не үшін қажет?
Адам ағзасында кальций қандай рөл атқарады?
Адам ағзасындағы натрийдің негізгі қызметі қандай?
Магний адам ағзасында неде маңызды?
Адам ағзасындағы фосфордың негізгі функциясы қандай?
Адам ағзасында йод неден маңызды?
Селеннің адам ағзасында атқаратын рөлі қандай?
Адам органзмінде темірдің жетіспеушілігі қандай проблемаларды тудыруы мүмкін?
Адам ағзасындағы кальцийді көп мөлшерде қайдан алуға болады?
Тестті орындау сәтті болсын!
Инструкция: Выберите правильный ответ из предложенных вариантов.
Какой из следующих предметов является потенциально токсичным для детей?
Что такое отравление?
Какой вид отравления чаще всего встречается в быту?
Как избежать отравления бытовой химией?
Как часто следует проверять срок годности продуктов питания?
Что следует делать при отравлении?
Какой химический элемент выделяется при неполном сгорании топлива и может вызвать отравление?
Что не рекомендуется делать при отравлении химическими веществами?
Какой знак указывает на опасность отравления?
Почему необходимо хранить лекарства в недоступном для детей месте?
Какой срок хранения готовых пищевых продуктов в холодильнике составляет не более трех дней?
Какое вещество может стать причиной отравления при неправильном использовании?
Что такое антипирен?
Какие мероприятия помогут предотвратить отравления в быту?
Что рекомендуется делать, если у вас есть сомнения в безопасности продукта?
Какие симптомы могут указывать на отравление угарным газом?
Почему важно знать и уметь распознавать опасные продукты?
Какой вид отравления может произойти из-за несоблюдения правил гигиены при приготовлении пищи?
Какое вещество может вызвать аллергию при дышании?
Какой орган отвечает за вывод токсинов из организма?
Проверьте свои ответы и посчитайте количество правильных. Обсудите свои ошибки с учителем! Успехов в учёбе!
Тема: Уголовная ответственность и ее основания
Тип вопросов: Соотнесение
Количество вопросов: 1
| Понятия | Определения |
|---|---|
| А. Уголовная ответственность | 1. Принуждение лица к уголовной ответственности за преступление в виде лишения свободы или иных мер. |
| Б. Объективные основания уголовной ответственности | 2. Признаки, характеризующие действие (бездействие) и результат, предусмотренные уголовным законом. |
| В. Субъективные основания уголовной ответственности | 3. Вина лица, проявляющаяся в форме умысла или неосторожности относительно совершенного деяния. |
| Г. Субъект преступления | 4. Индивидуум, который может быть привлечён к уголовной ответственности, обладая необходимыми качествами. |
| Понятия | Правильные определения |
|---|---|
| А. Уголовная ответственность | 1. Принуждение лица к уголовной ответственности за преступление в виде лишения свободы или иных мер. |
| Б. Объективные основания уголовной ответственности | 2. Признаки, характеризующие действие (бездействие) и результат, предусмотренные уголовным законом. |
| В. Субъективные основания уголовной ответственности | 3. Вина лица, проявляющаяся в форме умысла или неосторожности относительно совершенного деяния. |
| Г. Субъект преступления | 4. Индивидуум, который может быть привлечён к уголовной ответственности, обладая необходимыми качествами. |
Удачи на экзаменах!