Тест на тему Законотворческий процесс в РФ

Вот тест по теме: Смежные и вертикальные углы. Предмет: Геометрия. Класс: 7. Тип вопросов: Открытые. 6 вопросов. С ответами.

Внимание: запишите ответ и краткое обоснование.

1. При пересечении двух прямых образуются четыре угла вокруг точки пересечения. Пусть углы по порядку вокруг точки равны A = 70°, B = 110°, C = 70°, D = 110°. Опишите, какие пары углов являются смежными, какие пары являются вертикальными, и запишите значения этих пар.

2. У двух пересекающихся прямых один из углов равен 60°. Найдите значения всех остальных углов и перечислите пары смежных и пары вертикальных углов.

3. Углы, образованные двумя пересекающимися прямыми, являются смежными. Один из них равен x°, другой равен 2x°. Найдите x и сами значения обоих углов.

4. Угол A, образующийся при пересечении двух прямых, равен 25°. Найдите значения остальных трёх углов и укажите, какие пары являются смежными, а какие — вертикальными.

5. Объясните различия между смежными и вертикальными углами. Какие общие свойства у них есть? Почему смежные углы при пересечении прямых в сумме дают 180°?

6. В пересечении двух прямых углы обозначены вокруг точки пересечения как A, B, C, D по clockwise. Если A = 120°, найдите значения B, C и D. Также укажите, какие пары являются смежными, какие вертикальными, и запишите их значения.

Ответы (ключ к тесту)

1. Смежные пары: (A, B), (B, C), (C, D), (D, A) — их суммы равны 180° (70° + 110° = 180°). Вертикальные пары: (A, C) и (B, D) — равны между собой: A и C оба 70°, B и D оба 110°.

2. Если один угол равен 60°:

• Смежные углы: два угла по 120° каждый.
• Вертикальные углы: противоположные углы равны 60°. Итого: значения углов по порядку: 60°, 120°, 60°, 120°. Вертикальные пары: (60°, 60°) и (120°, 120°). Смежные пары: (60°, 120°) в четырех вариантах.

3. x + 2x = 180° (смежные углы).

• x = 60°.
• Углы: x° = 60° и 2x = 120°.

4. A = 25°.

• Смежные к A: два угла по 155°.
• Вертикальный к A: угол C = 25°.
• Соответственно остальные углы B = 155°, D = 155°.

5. Различия:

• Смежные углы: имеют общую вершину и общую сторону; их другие стороны лежат на одной прямой. Их сумма равна 180° (если речь идёт об углах, образованных двумя пересекающимися прямыми).
• Вертикальные углы: образованы двумя парами противоположных лучей; противоположные углы равны между собой.
• Общее: и смежные, и вертикальные углы образуют углы на точке пересечения прямых; вертикальные пары противоположны друг другу и равны, смежные пары делят плоскость на две прямые и в сумме дают 180°.

6. A = 120°.

• Вертикальные пары: C = 120°.
• Смежные пары: B = 60°, D = 60°.
• Прочее: пары смежных углов: (A, B), (B, C), (C, D), (D, A) — все суммы по 180°. Пары вертикальных углов: (A, C) и (B, D) — равны соответственно 120° и 60°.

Если нужно, могу привести варианты с небольшими диаграммами или сделать тест в формате для печати.

Тест по обществознанию: Тема «Рынок ресурсов» (10 класс)

Инструкция: Соотнесите элементы из двух колонок, выбрав правильные соответствия.

Вопрос 1:

Соотнесите типы ресурсов с их определениями.

Тип ресурса	Определение
А) Пруденциальный	1) Нематериальный ресурс, который используется для производства.
Б) Финансовый	2) Ресурс, который можно оценить в денежном выражении.
В) Интеллектуальный	3) Физические объекты или материалы, используемые в производстве.

Ответы:

1. А - 3
2. Б - 2
3. В - 1

---

Вопрос 2:

Соотнесите виды ресурсов с их примерами.

Вид ресурса	Пример
А) Природные	1) Солнечные панели
Б) Капитал	2) Уголь
В) Рабочая сила	3) Инженер

Ответы:

1. А - 2
2. Б - 1
3. В - 3

---

Вопрос 3:

Соотнесите функции рынка ресурсов с их описаниями.

Функция	Описание
А) Установление цен	1) Обеспечивает распределение ресурсов между участниками.
Б) Обеспечение информации	2) Способствует оптимальному распределению ресурсов.
В) Мотивация	3) Помогает участникам принимать решения.

Ответы:

1. А - 2
2. Б - 3
3. В - 1

---

Вопрос 4:

Соотнесите виды рынков ресурсов с их характеристиками.

Вид рынка	Характеристика
А) Рынок труда	1) Обмен услуг и рабочей силы.
Б) Рынок земли	2) Продаются и покупаются земельные участки и природные ресурсы.
В) Рынок капитала	3) Особый рынок, где осуществляется сделка с финансовыми активами.

Ответы:

1. А - 1
2. Б - 2
3. В - 3

---

Вопрос 5:

Соотнесите экономические агенты с их ролью на рынке ресурсов.

Экономический агент	Роль на рынке ресурсов
А) Фирмы	1) Предоставляют рабочую силу.
Б) Государство	2) Обеспечивают необходимые ресурсы для производства.
В) Домашние хозяйства	3) Покупают продукцию и услуги.

Ответы:

1. А - 2
2. Б - 1
3. В - 3

---

Этот тест поможет школьникам проверить свои знания по теме «Рынок ресурсов» и подготовиться к экзаменам.

Тест по истории для 10 класса: "Россия в 1914-1917. Экономическая политика советской власти"

Инструкция: Выберите правильный ответ на каждый вопрос.

---

1. Какой конфликт начался в 1914 году, в результате которого Россия ввязалась в Первую мировую войну?

   • A) Гражданская война
   • B) Русско-японская война
   • C) Первая мировая война
   • D) Холерная эпидемия

   Ответ: C) Первая мировая война

2. Какой материк был основным театром военных действий для России в Первой мировой войне?

   • A) Азия
   • B) Европа
   • C) Африка
   • D) Америка

   Ответ: B) Европа

3. Какую реформу начал Столыпин в начале XX века с целью модернизации деревни?

   • A) Земская реформа
   • B) Аграрная реформа
   • C) Финансовая реформа
   • D) Образовательная реформа

   Ответ: B) Аграрная реформа

4. Что стало основным экономическим кризисом для России в 1917 году?

   • A) Кризис сельского хозяйства
   • B) Кризис промышленности
   • C) Финансовый кризис
   • D) Кризис капитализма

   Ответ: C) Финансовый кризис

5. Какое событие произошло в России в феврале 1917 года?

   • A) Октябрьская революция
   • B) Февральская революция
   • C) Восстание декабристов
   • D) Установление НЭПа

   Ответ: B) Февральская революция

6. Какой орган власти возник в результате Февральской революции 1917 года?

   • A) Временное правительство
   • B) Советы рабочих и солдатских депутатов
   • C) Государственная дума
   • D) Комитет социалистов

   Ответ: A) Временное правительство

7. Какой международный статус объявил В.И. Ленин в 1917 году?

   • A) Появление Советского Союза
   • B) Прекращение участия в Первой мировой войне
   • C) Признание других государств
   • D) Экономические санкции против Европы

   Ответ: B) Прекращение участия в Первой мировой войне

8. Какой документ подписал Ленин в марте 1918 года, прекращая войну с Германией?

   • A) Декларация о мире
   • B) Брестский мир
   • C) Договор о ненападении
   • D) Конституция РСФСР

   Ответ: B) Брестский мир

9. Какую экономическую политику проводила советская власть в первые годы после революции?

   • A) НЭП (Новая экономическая политика)
   • B) Государственная плановая система
   • C) ЭЭП (Экономическая эволюционная политика)
   • D) Лосполитика

   Ответ: A) НЭП (Новая экономическая политика)

10. Какой экономический кризис был характерен для России в начале 1920-х годов?

    • A) Дефляция
    • B) Инфляция
    • C) Долговая яма
    • D) Безработица

    Ответ: B) Инфляция

11. Какой основной признак военной экономики был в России в 1916 году?

    • A) Увеличение сельскохозяйственного производства
    • B) Переход на военные рельсы промышленности
    • C) Снижение народного дохода
    • D) Уменьшение численности армии

    Ответ: B) Переход на военные рельсы промышленности

12. Какой метод экономической политики использовала советская власть для управления промышленностью в 1918-1921 гг.?

    • A) Национализация
    • B) Приватизация
    • C) Либерализация
    • D) Декрет о земле

    Ответ: A) Национализация

13. Какой кризис стал следствием неудачной экономической политики советской власти в годы Гражданской войны?

    • A) Революционный кризис
    • B) Голод 1921-1922 годов
    • C) Управленческий кризис
    • D) Политический кризис

    Ответ: B) Голод 1921-1922 годов

14. Что означало введение НЭПа в 1921 году?

    • A) Полное возвращение к капитализму
    • B) Частичное восстановление рыночных механизмов
    • C) Законодательное ограничение частного сектора
    • D) Ужесточение цен на продовольствие

    Ответ: B) Частичное восстановление рыночных механизмов

15. Какой экономический индекс был основным при оценке эффективности работы советской экономики в 1920-х годах?

    • A) Валовой внутренний продукт
    • B) Чистая прибыль
    • C) Капитализация
    • D) Уровень безработицы

    Ответ: A) Валовой внутренний продукт

16. Какой метод использовался для решения продовольственной проблемы в годы Гражданской войны?

    • A) Поиск иностранных инвесторов
    • B) Продовольственная диктатура
    • C) Субсидирование
    • D) Импорт продовольствия

    Ответ: B) Продовольственная диктатура

17. Какая форма правления была установлена в результате Октябрьской революции 1917 года?

    • A) Монархия
    • B) Республика
    • C) Советы
    • D) Олигархия

    Ответ: C) Советы

18. Какие факторы способствовали крушению Российской империи (1917)?

    • A) Военные поражения, экономический кризис, революционные настроения
    • B) Рост благосостояния, укрепление армии, экономическая стабильность
    • C) Ужесточение репрессий, контроль над народом, идеологическое единство
    • D) Разрастающееся влияние зарубежных стран, механизация и автоматизация

    Ответ: A) Военные поражения, экономический кризис, революционные настроения

19. Какой была основная стратегия советского руководства после установления власти в 1917 году?

    • A) Упрощение процессов
    • B) Закрепление военной власти
    • C) Образование союзов с иностранными государствами
    • D) Упразднение частного сектора экономики

    Ответ: D) Упразднение частного сектора экономики

20. В результате каких событий Россия в 1917 году пережила резкое изменение власти?

    • A) Столыпинских реформ
    • B) Революционных выступлений и мятежей
    • C) Социальных волнений среди крестьян
    • D) Восстаний рабочих и солдат

    Ответ: D) Восстаний рабочих и солдат

---

Итоги теста: Подсчитайте количество правильных ответов из 20. Рекомендуем предметная литература для дальнейшего изучения темы.

Тест по географии для 9 класса на тему "Животноводство и растениеводство"

Вопросы на соотнесение

Соотнесите виды сельскохозяйственной продукции с соответствующими территориями их наибольшего производства:

1. Пшеница
2. Соя
3. Коровы (молочное скотоводство)
4. Овощи
5. Свинина
6. Рис
7. Сахарный тростник
8. Льноводство
9. Ягоды
10. Куры (яйценоскость)

Территории: A. Краснодарский край
B. Калифорния
C. Бразилия
D. Индия
E. Аргентина
F. Китай
G. Украина
H. Нидерланды
I. Россия
J. Таиланд

Ваши ответы (соответствие):

1. ---

2. ---

3. ---

4. ---

5. ---

6. ---

7. ---

8. ---

9. ---

10. ---

---

Ответы для учителей:

1. Пшеница - G. Украина
2. Соя - E. Аргентина
3. Коровы (молочное скотоводство) - H. Нидерланды
4. Овощи - B. Калифорния
5. Свинина - F. Китай
6. Рис - D. Индия
7. Сахарный тростник - C. Бразилия
8. Льноводство - I. Россия
9. Ягоды - J. Таиланд
10. Куры (яйценоскость) - A. Краснодарский край

---

Этот тест позволяет проверить знания учеников о географии сельского хозяйства и продуктах, характерных для разных регионов мира.