Тест на тему will, be going to

Ниже представлен тест по ОБЖ на тему РСЧС для 9 класса. Тип вопросов: единственный выбор. Всего 10 вопросов. В конце — ключ ответов.

Инструкция: выберите один верный вариант для каждого вопроса.

1. Что такое РСЧС?

• A) Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций
• B) Распределение сигналов тревоги
• C) Российская система здравоохранения
• D) Региональная система пожарной безопасности

2. Какие первые действия следует предпринять при обнаружении пожара?

• A) Бежать к выходу и кричать
• B) Сообщить по телефону 101 (или 112) и начать эвакуацию по плану
• C) Пытаться потушить пожар любым подручным способом без оповещения
• D) Ждать указаний в помещении без действий

3. Какой номер следует набрать в России для вызова экстренных служб?

• A) 101
• B) 112
• C) 911
• D) 102

4. Что не относится к действиям по РСЧС во время ЧС?

• A) Оповещение близких и соседей
• B) Самовольный выход на улицу без указаний
• C) Поиск укрытия и защита людей
• D) Выполнение указаний ответственных за безопасность

5. Что такое укрытие в контексте ОБЖ?

• A) Комната для отдыха
• B) Любое помещение без окон
• C) Защищённое помещение или уголок, обеспечивающий защиту от опасности
• D) Место на улице под землей

6. Перед эвакуацией при пожаре необходимо:

• A) Отключить газ, электричество и воду, если это можно сделать безопасно
• B) Оставить все включёнными
• C) Бросить ценные вещи
• D) Ждать указаний в помещении

7. Какие являются примеры природных чрезвычайных ситуаций?

• A) Взрыв бытового прибора
• B) Техническая поломка холодильника
• C) Наводнение, ураган, землетрясение
• D) График уроков

8. Какие принципы поведения наиболее правильны во время ЧС?

• A) Паника и суета
• B) Спокойствие, выполнение инструкций, помощь другим
• C) Игнорирование оповещений
• D) Прятаться в одиночку

9. Какие обязанности школьников в рамках РСЧС?

• A) Неподготовленность, бездействие
• B) Выполнение планов эвакуации, слушаться учителей, участие в учениях
• C) Опаздывать на уроки
• D) Игнорировать сигналы

10. Что следует сделать после сигнала о возвращении в здание после ЧС?

• A) Возвращаться немедленно без осмотра
• B) Осмотреть помещения, проверить газ, электроприборы, собрать вещи по возможности и следовать инструкциям учителей
• C) Устроить празднование
• D) Оторваться от учёбы и уйти домой

Ключ к ответам: 1 — A 2 — B 3 — B 4 — B 5 — C 6 — A 7 — C 8 — B 9 — B 10 — B

Если нужно, могу адаптировать вопросы под региональные реалии или уровни сложности.

Тест по истории. Тема: Внутренняя политика Брежнева. 11 класс. Тип вопросов: Множественный выбор. 10 вопросов. Без ответов.

1. Что чаще всего характеризовало внутреннюю политику Брежнева? A) радикальные реформы B) стабильность и застой C) децентрализация D) переход к рыночной экономике

2. Какие были основные направления экономической политики Брежнева? A) развитие рыночной экономики B) развитие тяжелой промышленности и оборонного сектора, сохранение плановой экономики C) переход к свободной торговле D) сокращение государственного сектора

3. Какие проблемы бытового уровня были характерны для поздних 1960-х — 1970-х годов? A) дефицит потребительских товаров B) дефицит сельскохозяйственной продукции C) рост цен на товары D) улучшение доступности бытовой техники

4. Какова была роль социальной политики в период Брежнева? A) сокращение социальных гарантий B) расширение социальных гарантий: бесплатное образование и здравоохранение, пенсии C) приватизация социальных услуг D) отказ от образования

5. Какой характер носила политическая система в этот период? A) демократические реформы и свобода прессы B) усиление партийной бюрократии и монополия КПСС на политическую власть C) децентрализация власти D) переход к многопартийности

6. Какие изменения происходили в сфере культуры и информации в период Брежнева? A) свободная пресса и творческая свобода B) усиление цензуры и контроля над культурой C) активная свобода творчества D) закрытие всех культурных учреждений

7. Какую роль играли органы безопасности и правоохранительные органы в период Брежнева? A) снижение контроля B) усиление репрессий и контроля за инакомыслием C) автономная деятельность без политического влияния D) реформы в уголовном праве

8. Какой документ закреплял политическую систему и права граждан в конце 1970-х? A) Конституция СССР 1977 года B) Конституция СССР 1936 года C) Конституция Российской Федерации 1993 года D) Декларация прав человека 1966 года

9. Как изменилась система образования и науки в период Брежнева? A) массовое сокращение высшего образования B) бесплатное образование и доступность высшего образования C) образование стало платным D) отмена научных программ

10. Каков общий итог внутренней политики Брежнева? A) модернизация и ускоренная реформа B) стабильность и застой, рост бюрократизма C) переход к рыночной экономике D) демократизация партийной системы

Ниже тест по математике. Тема: Сложение и вычитание многозначных натуральных чисел по действиям. Класс: 6. Тип вопросов: открытый. Количество вопросов: 20. Ответы: без ответов.

1. Выполните по действиям сложение: 4 573 + 2 689. Запишите решение пошагово в столбик, укажите переносы и итог.

2. Выполните по действиям сложение: 13 409 + 4 768. Поясните каждый шаг и переносы.

3. Выполните по действиям сложение: 90 216 + 7 342. Распишите все этапы вычисления.

4. Выполните по действиям сложение: 5 087 + 12 096. Покажите решение по всем столбцам.

5. Выполните по действиям сложение: 64 512 + 3 874. Разбейте на шаги и запишите итог.

6. Выполните по действиям вычитание: 12 560 − 4 371. Пошагово запишите вычитание в столбик и переносы.

7. Выполните по действиям вычитание: 74 012 − 28 904. Разложите по шагам, покажите переносы.

8. Выполните по действиям вычитание: 56 340 − 2 795. Запишите последовательность действий до конца.

9. Выполните по действиям вычитание: 82 910 − 15 628. Разъясните каждый шаг вычисления.

10. Выполните по действиям вычитание: 90 450 − 6 723. Пошагово продемонстрируйте решение.

11. Выполните по действиям сложение: 9 304 + 5 678. Покажите все шаги сложения и переносы.

12. Выполните по действиям сложение: 47 560 + 6 389. Разбейте решение на шаги и запишите итог.

13. Выполните по действиям сложение: 120 345 + 23 450. Распишите столбиком и поясните переносы.

14. Выполните по действиям сложение: 8 026 + 7 490. Пошагово запишите решение.

15. Выполните по действиям сложение: 65 999 + 4 130. Покажите каждый шаг вычисления.

16. Выполните по действиям вычитание: 154 890 − 76 421. Пошагово запишите и поясните переносы.

17. Выполните по действиям вычитание: 302 410 − 178 365. Разделите решение на этапы и запишите итог.

18. Выполните по действиям вычитание: 88 201 − 9 648. Пошагово продемонстрируйте вычисление.

19. Выполните по действиям вычитание: 240 000 − 143 275. Распишите по шагам.

20. Выполните по действиям вычитание: 105 409 − 28 317. Пошагово запишите решение.

Тест по ОБЖ: Пожарная безопасность (8 класс)

1. Какое из следующих веществ является наиболее опасным при пожаре? a) Вода
   b) Густой дым
   c) Лампа накаливания
   d) Электрическая гирлянда

   Ответ: b) Густой дым

2. Какое действие нужно предпринять, если в комнате возник пожар, и до приезда пожарных? a) Бежать из дома без вещей
   b) Использовать воду для тушения электроприборов
   c) Постараться эвакуироваться через ближайший выход и вызвать пожарных
   d) Закрыть все окна и двери и ждать помощи в помещении

   Ответ: c) Постараться эвакуироваться через ближайший выход и вызвать пожарных

3. Какие средства пожаротушения применимы для начальных стадий пожара в школе? a) Пена и порошковые огнетушители
   b) Вода и большая бочка с песком
   c) Огнетушители с углекислым газом и порошковые
   d) Вода и огненные шланги

   Ответ: c) Огнетушители с углекислым газом и порошковые

4. Что из перечисленного не допускается при использовании электроприборов? a) Включать их в исправную электросеть
   b) Использовать поврежденные кабели и вилки
   c) Выключать приборы, когда не используешь их
   d) Не оставлять электроприборы без присмотра

   Ответ: b) Использовать поврежденные кабели и вилки

5. Какой из методов является наиболее безопасным при самостоятельном использовании огнетушителя? a) Направлять струю на огонь сбоку, делая короткие залпы
   b) Направлять струю прямо в самое пламя без предварительных мер
   c) Делать длинные залпы, чтобы полностью потушить пожар за один раз
   d) Направлять струю в сторону, чтобы не попасть самому под дым

   Ответ: a) Направлять струю на огонь сбоку, делая короткие залпы

6. Почему важно знать место расположения противопожарных выходов в школе? a) Чтобы быть готовым быстро эвакуироваться при пожаре
   b) Для украшения помещения
   c) Это не важно, можно просто ждать помощи
   d) Чтобы знать, где можно спрятаться от пожарных

   Ответ: a) Чтобы быть готовым быстро эвакуироваться при пожаре

Этот тест поможет учащимся лучше понять основы пожарной безопасности и подготовиться к возможным чрезвычайным ситуациям.