Новая школа

Ниже представлен тест по литературе для 9 класса на темы «Властителям и судиям» и «Памятник» Державина. Все вопросы открытого типа. После каждого вопроса кратко приведён пример ответа или ориентировочный критерий оценки.

Кратко перескажите основную мысль стихотворения «Властителям и судиям» Державина.

Ответ (пример): Поэма осуждает произвол власти и несправедливость судов по отношению к народу; автор обращается к правителям с призывом к милосердию, справедливости и заботе о простых людях. Тон — ярко критический, сатирический и предупреждающий.

Какие основные художественные средства использованы Державиным в «Властителям и судиям» и как они помогают передать идею?

Ответ (пример): Апостроф к властителям, риторические вопросы, ирония и сарказм, контраст между могуществом власти и страданиями народа, образная характеристика людей и власти, повторение и равноправные синтаксические конструкции (крупные параллелизмы). Эти средства усиливают нравственную критику и призыв к справедливости.

Какой исторический контекст отражает стихотворение «Властителям и судиям» и почему он важен для понимания его смысла?

Ответ (пример): Стихотворение создаётся в эпоху XVIII века, во времена правления Екатерины II и раннего российского просвещения, когда речь идёт о необходимости правления, основанного на справедливости и гуманности. Понимание контекста помогает увидеть критику произвола и призыв к ответственности правителей перед народом.

В чём автор видит должное поведение государства в отношении народа? Как это сформулировано в тексте?

Ответ (пример): Правитель и судья должны быть милосердны и справедливы к подданным; судьи обязаны защищать закон, а не эксплуатировать и наказывать заводя тьму или голод; призыв к ответственности власти за страдания народа.

Опишите отношение лирического героя к власти в «Властителям и судиям». Какие эмоции и настроение передаются?

Ответ (пример): Лирический герой выражает презрение и моральную тревогу по поводу тирании и беззакония; звучит требование перемен, предупреждение о возможных последствий безответственного правления; настроение — настойчиво призывное, серьёзное, порой саркастическое.

Образ «Памятника» и его символика: что символизирует памятник и как он связан с темами времени, памяти и власти?

Ответ (пример): Памятник символизирует власть, память и общественный образ монумента; он ставит вопрос о длительности славы и ценности подлинной добродетели. Писательский интерес к времени и бренности — памятник может сохраниться внешне, но за ним должна стоять нравственная суть властвования.

Какова структура и композиция двух текстов и как они влияют на восприятие авторской позиции?

Ответ (пример): «Властителям и судиям» имеет прямое обращение и последовательное выстраивание аргументов против произвола; «Памятник» — более философское и размышляющее поэтическое построение, где автор переходит от конкретного образа к общим выводам о времени и памяти. Совокупно они демонстрируют переход от социальной критики к размышлению о значимости власти и памяти в человеке.

Назовите два художественных приема, которые выделяются в каждом из текстов, и объясните, как они помогают передать идеи:

Ответ (пример):
- В «Властителям и судиям» — апостроф и риторические вопросы, которые усиливают призыв к правде и вызывают у читателя ощущение близкой эмоциональной беседы с властью.
- В «Памятник» — символический образ памятника и размышления о времени и бренности; лирический монолог на тему памяти помогает осмыслить роль монументов в культуре и власти.

Какую роль в формировании гражданской позиции ученика может сыграть изучение Державина и его текстов?

Ответ (пример): Державин учит критически относиться к власти, развивает ценности справедливости, гуманности и ответственности, показывает, как поэзия может влиять на общественное мнение и нравственные ориентиры гражданина. Это помогает ученику сформировать активную гражданскую позицию и умение рассуждать о власти и памяти в истории.

Творческое задание: Напишите небольшое эссе (180–250 слов) на тему: «Как должен поступать правитель, чтобы быть справедливым и мудрым, опираясь на идеи Державина в произведениях «Властителям и судиям» и «Памятник»». Включите ссылки на идеи из текстов (апострофа к власти, призыв к справедливости, размышления о времени и памяти). Оцениваться будет содержание, аргументация, связь с текстами и стиль.

Ответ (пример критериев оценки):
- Соответствие теме и ясность позиции.
- Проссуждение идей из обоих текстов и их связь друг с другом.
- Аргументация и примеры (указать, как апостроф к власти, призыв к справедливости, размышления о времени и памяти формируют образ «правителя»).
- Язык и стиль: выразительность, грамотность, логика рассуждений.

Если нужно, могу адаптировать уровень вопросов под конкретную программу вашего учебного заведения, добавить более точные формулировки цитат из текстов (при наличии доступа к их точному тексту) или сделать тест в форме, удобной для распечатки.

Тест по обществознанию для 11 класса

Тема: Гражданско-правовой договор

Вопросы

Что такое гражданско-правовой договор?
- A) Соглашение, регулируемое уголовным кодексом
- B) Соглашение между двумя или более сторонами, создающее, изменяющее или прекращающее гражданские права и обязанности
- C) Устное соглашение между друзьями
- D) Определение правового статуса человека
Ответ: B
Какие элементы необходимы для действительности гражданского договора?
- A) Наличие письменной формы
- B) Дееспособность сторон
- C) Наличие свидетелей
- D) Претензии со стороны третьих лиц
Ответ: B
Какой из следующих договоров считается действительным без обязательного нотариального удостоверения?
- A) Договор купли-продажи недвижимости
- B) Договор аренды жилого помещения
- C) Договор дарения
- D) Договор займа на сумму более 10 000 рублей
Ответ: B
Какова минимальная форма договора, требуемая для большинства сделок?
- A) Устная
- B) Письменная
- C) Электронная
- D) Нотариальная
Ответ: B
Что означает термин "субъекты гражданского права"?
- A) Лица, имеющие право заключать договора
- B) Лица, выступающие в качестве свидетелей
- C) Госорганы, участвующие в сделках
- D) Продавцы и покупатели
Ответ: A
Какой из следующих договоров не является гражданским?
- A) Договор покупки автомобиля
- B) Договор найма работника
- C) Договор купли-продажи недвижимости
- D) Договор займа
Ответ: B
Какой из этих пунктов не является обязательным условием для заключения гражданского договора?
- A) Индивидуальные условия
- B) Предмет договора
- C) Субъекты договора
- D) Дата подписания договора
Ответ: D
Что такое "предмет договора"?
- A) Лица, заключающие договор
- B) Условия, при которых действует договор
- C) То, что стороны обязуются предоставить друг другу
- D) Процесс заключения договора
Ответ: C
Какую ответственность несет сторона, уклоняющаяся от исполнения договора?
- A) Уголовную
- B) Административную
- C) Гражданскую
- D) Дисциплинарную
Ответ: C
Какой из следующих договоров требует особой формы?
- A) Договор поставки
- B) Договор аренды оборудования
- C) Договор дарения недвижимого имущества
- D) Договор займа
Ответ: C
Что такое "предложение" в контексте гражданского договора?
- A) Окончательное решение сторон
- B) Публикация условий договора
- C) Намерение одной стороны заключить договор
- D) Процесс обсуждения условий
Ответ: C
Какова основная цель гражданского договора?
- A) Создать обязательства для сторон
- B) Определить права третьих лиц
- C) Установить отношения между государством и гражданами
- D) Обеспечить защиту прав потребителей
Ответ: A
Какой из перечисленных договоров не требует регистрации в государственных органах?
- A) Договор купли-продажи земельного участка
- B) Договор аренды квартиры
- C) Договор займа
- D) Договор кредитования
Ответ: C
Что такое "принуждение в гражданском праве"?
- A) Сила, используемая для защиты прав собственности
- B) Применение физической силы к одной из сторон
- C) Условия, при которых сделка недействительна
- D) Давление одной стороны на другую с целью заключения договора
Ответ: D
Какой из следующих случаев считается основанием для признания договора недействительным?
- A) Односторонний отказ от исполнения договора
- B) Отсутствие письменной формы
- C) Заблуждение одной из сторон относительно условий договора
- D) Наличие другого договора, регулирующего те же права и обязанности
Ответ: C
Что такое "заведомо ложные сведения" в контексте договора?
- A) Разные мнения сторон
- B) Умышленное введение в заблуждение одной из сторон
- C) Сведения, предоставленные случайно
- D) Ошибки в расчетах
Ответ: B
В каком случае договор признается незаключенным?
- A) Когда стороны согласны, но не подписали договор
- B) Если одна из сторон не обладает дееспособностью
- C) Если отсутствует предмет договора
- D) Если стороны обсуждали условия, но не достигли согласия
Ответ: C
Что происходит при нарушении условий договора одной из сторон?
- A) Договор автоматически прекращает действие
- B) Другая сторона может требовать исполнения или возмещения убытков
- C) Стороны должны переосмыслить условия договора
- D) Договор теряет свою силу
Ответ: B
Каковы последствия заключения договора под влиянием заблуждения?
- A) Договор автоматически аннулируется
- B) Это не влияет на действительность договора
- C) Заинтересованная сторона может требовать признать договор недействительным
- D) Другая сторона должна заплатить компенсацию
Ответ: C
Какой из перечисленных видов критериев относится к классификации гражданских договоров?
- A) По принадлежности сторон
- B) По объему прав и обязанностей
- C) По адресу сторон
- D) По уровню свободы договора
Ответ: B

Итоговые ответы

Удачи на экзаменах!

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему безопасность в быту

Популярные тесты

Тест по обществознанию для 11 класса

Вопросы

Итоговые ответы

Тест по теме: Фортификационное оборудование позиции отделения. Виды укрытий и убежищ (инженерная подготовка)

Вопросы:

Итоги: