Тест на тему Лица из групп риска как объект социального патроната. Цели, задачи, принципы социального патроната лиц из групп риска. Методы социального патроната лиц из групп риска.

Тест по истории для 11-классников: Военная операция под Курском

1. Когда началась и закончилась битва на Курской дуге? a) Июль — август 1942 года
   b) Июль — август 1943 года
   c) Июль — август 1944 года
   d) Июль — август 1945 года
   Ответ: b) Июль — август 1943 года

2. Какая сторона инициировала начальную немецкую операцию под Курском? a) Советские войска
   b) Немецкие войска
   c) Американские войска
   d) Советско-английский союз
   Ответ: b) Немецкие войска

3. Что было основной стратегической задачей немцев во время Курской битвы? a) Захват Москвы
   b) Окружение советских войск в котле
   c) Захват Ленинграда
   d) Ведение наступления в Украине
   Ответ: b) Окружение советских войск в котле

4. Как назывались основные советские оборонительные рубежи на Курской дуге? a) Барвенково-Лозовская линия
   b) Орловское укрепление
   c) Воронежский форпост
   d) Московский блокпост
   Ответ: b) Орловское укрепление

5. Какая сторона одержала стратегическую победу в Курской битве? a) Немецкие войска
   b) Советские войска
   c) Англо-американские войска
   d) Не было четкой победы
   Ответ: b) Советские войска

6. Какая тактическая инновация была широко использована советской стороной во время Курской битвы? a) Массовое применение танков Т-34 и реактивных систем
   b) Использование воздушных десантов
   c) Введение партизанской борьбы
   d) Активное использование химического оружия
   Ответ: a) Массовое применение танков Т-34 и реактивных систем

7. Какой последствий для немецких войск имела операция под Курском? a) Усиление немецких позиций
   b) Начало стратегического наступления Германии на Восточном фронте
   c) Начало их стратегического отступления
   d) Потеря всех ключевых городов Восточной Европы
   Ответ: c) Начало их стратегического отступления

8. Кто был командующим советскими войсками на Курской дуге? a) Гракулов Александр Иванович
   b) Жуков Георгий Константинович
   c) Конев Константин Калинович
   d) Ворошилов Климент Ефремович
   Ответ: b) Жуков Георгий Константинович

9. Какое значение имела Курская битва в ходе Великой Отечественной войны? a) Она не имела особого значения
   b) Стала первым крупным поражением советских войск
   c) Обозначала начало коренного перелома в войне в пользу СССР
   d) Затянула войну на несколько лет без особых изменений
   Ответ: c) Обозначала начало коренного перелома в войне в пользу СССР

10. Какие виды вооружений применялись в основном в ходе битвы на Курской дуге? a) Только пехотное оружие и артиллерия
    b) Танк, авиация, артиллерия
    c) Космические системы
    d) Морские корабли и подводные лодки
    Ответ: b) Танк, авиация, артиллерия

Если у вас есть дополнительные пожелания или нужно больше вопросов — обращайтесь!

Конечно! Ниже представлен тест по обществознанию на тему "Глобальные проблемы человечества" для школьников 6 класса. В тесте 10 вопросов с одним правильным ответом и ответами для самопроверки.

---

Тест по обществознанию: Глобальные проблемы человечества (6 класс)

1. Какая из следующих проблем считается глобальной, поскольку она касается всего человечества?
   A) Проблема местной организации парада
   B) Изменение климата
   C) Решение школьных задач
   D) Досрочный экзамен по математике

Ответ: Б) Изменение климата

2. Что такое «загрязнение окружающей среды»?
   A) Улучшение природных условий
   B) Заболивание растений и животных
   C) Повреждение природы вредными выбросами и отходами
   D) Увеличение количества зелёных насаждений

Ответ: В) Повреждение природы вредными выбросами и отходами

3. Какая глобальная проблема связана с недостатком питьевой воды?
   A) Водный кризис
   B) Неадекватное питание
   C) Миграция населения
   D) Старение населения

Ответ: А) Водный кризис

4. Что вызывает разрушение озонового слоя?
   A) Вредные газы, например, хлорфторуглероды (ХФУ)
   B) Водопады и ледники
   C) Атомные электростанции
   D) Натуральные выбросы карбоната

Ответ: А) Вредные газы, например, хлорфторуглероды (ХФУ)

5. Какая из следующих проблем является проявлением перенаселения?
   A) Увеличение числа больных
   B) Переполненность городов и нехватка ресурсов
   C) Улучшение качества жизни
   D) Рост производства товаров

Ответ: Б) Переполненность городов и нехватка ресурсов

6. Что такое глобальное потепление?
   A) Увеличение температуры Земли из-за накопления парниковых газов
   B) Похолодание в Арктике
   C) Ледниковые периоды в истории
   D) Постоянная влажность в тропиках

Ответ: А) Увеличение температуры Земли из-за накопления парниковых газов

7. Какая мера помогает бороться с глобальной проблемой загрязнения окружающей среды?
   A) Использование энергии из возобновляемых источников
   B) Увеличение объема производства пластиковых изделий
   C) Постройка новых промышленных предприятий
   D) Использование исключительно ископаемых видов топлива

Ответ: А) Использование энергии из возобновляемых источников

8. Что является причиной распространения инфекционных болезней на глобальном уровне?
   A) Глобализация и международные путешествия
   B) Летний сезон
   C) Повышенное потребление сладкого
   D) Современная образовательная система

Ответ: А) Глобализация и международные путешествия

9. Почему важно решать глобальные проблемы совместными усилиями разных стран?
   A) Потому что они не могут решить их самостоятельно
   B) Потому что эти проблемы касаются только одна страна
   C) Потому что это помогает снизить уровень жизни в мире
   D) Потому что это уменьшает конкуренцию между народами

Ответ: А) Потому что они не могут решить их самостоятельно

10. Что такое международные организации, которые помогают бороться с глобальными проблемами?
    A) Игровые клубы
    B) Учебные заведения
    C) Организации типа ООН, Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ)
    D) Городские комитеты

Ответ: В) Организации типа ООН, Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ)

---

Если требуется, я могу помочь подготовить комментарии к каждому вопросу или подготовить дополнительные материалы!

Тест по Истории для 9 класса: Правление Александра II

Тип вопросов: Соотнесение

1. Соедините правильно:

   • Освобождение крестьян от крепостной зависимости
   • Разгоны арестантов и имущества оппонентов
   • Реформа судебной системы
   • Убийство царя реакционерами

   A. Основное Народное Представительство B. Указ об освобождении крестьян C. Установление земских собраний D. Подпольное убийство

2. Соедините правильно:

   • Просвещенный монарх
   • Диктаторские методы управления
   • Реформы образования
   • Заключение Парижского мира

   A. Александр II B. Манифест о свободе крестьян C. Текучевский стиль управления D. Конец Крымской войны

3. Соедините правильно:

   • Великая реформа
   • "Обращение крестьянства в мире"
   • Установление конституционных порядков
   • Убийство в кадетском корпусе

   A. Секретное полицейское управление B. Отмена сословных различий C. Великая Эмансипация D. Отмена цензуры

4. Соедините правильно:

   • Обеспечение равенства перед законом
   • Патриотический стих
   • Отставка Валуйской комиссии
   • Цензурное равенство

   A. Образование политических партий B. "К свободе равенства" C. Отмена крепостного права D. Позднее цензурное законодательство

Ответы:

1. B - 1, C - 2, A - 3, D - 4
2. A - 1, C - 2, B - 3, D - 4
3. C - 1, B - 2, A - 3, D - 4
4. A - 1, B - 2, C - 3, D - 4