Тест на тему Английские колонии в США. Война за независимость

Тест по английскому языку: Past Simple
Класс: 4
Тема: Past Simple
Тип вопросов: Множественный выбор
Количество вопросов: 15

1. Which of these sentences is in the Past Simple tense?
   A) I am eating breakfast.
   B) I ate breakfast yesterday.
   C) I will eat breakfast.
   D) I am going to eat breakfast.

2. Choose the correct past simple form of the verb:
   She ________ (visit) her grandma last weekend.
   A) visits
   B) visited
   C) is visiting
   D) will visit

3. Which sentence is correct?
   A) They goed to the park.
   B) They went to the park.
   C) They gone to the park.
   D) They go to the park.

4. Select the sentence that uses the Past Simple tense correctly:
   A) He plays football yesterday.
   B) He played football yesterday.
   C) He is playing football yesterday.
   D) He will play football yesterday.

5. What is the past simple of “to do”?
   A) doed
   B) did
   C) does
   D) doing

6. Which sentence is incorrect?
   A) I watched a movie last night.
   B) She studied hard for the test.
   C) They eated lunch early.
   D) We played basketball yesterday.

7. Fill in the blank with the correct Past Simple form:
   Yesterday, I ________ (see) a beautiful bird.
   A) see
   B) saw
   C) seen
   D) seeing

8. Which of these words is in the Past Simple tense?
   A) go
   B) went
   C) going
   D) gone

9. Choose the correct sentence:
   A) He buyed a new car last week.
   B) He bought a new car last week.
   C) He buy a new car last week.
   D) He buying a new car last week.

10. What is the Past Simple form of “to have”?
    A) has
    B) had
    C) having
    D) have

11. Which sentence is in the past tense?
    A) I am happy today.
    B) I was happy yesterday.
    C) I am going to be happy.
    D) I will be happy.

12. Choose the correct Past Simple form of “to go”:
    A) gone
    B) went
    C) goes
    D) going

13. Which sentence is correct?
    A) She was late for school.
    B) She is late for school.
    C) She will be late for school.
    D) She be late for school.

14. Fill in the blank with the proper Past Simple form:
    They ________ (travel) to France last summer.
    A) travel
    B) traveled
    C) travels
    D) traveling

15. Which of the following sentences is incorrect?
    A) I didn't watch television yesterday.
    B) He didn't went to the party.
    C) We didn't visit the museum.
    D) She didn't call me back.

Если нужны ответы или дополнительные пояснения — обращайтесь!

Тест по предмету "Изобразительное искусство" на тему "Скульптура и лепка" для 5 класса.

Тест: Скульптура и лепка

Соотнесение

Вам нужно соотнести элементы из двух колонок, выбрав правильные пары.

Колонка A (скульптуры и техники)

1. Мрамор
2. Глина
3. Бронза
4. Вазочка
5. Резьба по дереву
6. Древнегреческая скульптура
7. Лепка
8. Пластика
9. Моделирование
10. Скульптор

Колонка B (определения и описания)
А. Использование мягкого материала для создания объемных форм
Б. Твёрдый материал, часто используемый для создания статуй
В. Художник, создающий скульптуры
Г. Процесс создания форм из мягкой материал
Д. Техника, позволяющая создавать детали в дереве
Е. Малый предмет, используемый для хранения мелочей
Ж. Материал, который хорошо поддается лепке
З. Художественный стиль древности
И. Техника создания объёмных фигур
К. Материал, часто использующийся для отливки статуй

Ответы:

1 - Б
2 - Ж
3 - К
4 - Е
5 - Д
6 - З
7 - А
8 - И
9 - Г
10 - В

Инструкция для учащихся:

Соедините номера из Колонки A с соответствующими буквами из Колонки B. Убедитесь, что все пары верны, прежде чем передать тест на проверку. Удачи!

Тест по предмету "История искусств" для 11 класса
Тема: Искусство Западной Европы и Америки конца XIX века – первой половины XX века

Открытые вопросы:

1. Вопрос: Опишите основные черты импрессионизма. Как он отличался от академического искусства?
   Ответ: Импрессионизм характеризуется акцентом на свет и цвет, чувством момента, использованием коротких мазков и нежеланием передавать детальную форму объектов. В отличие от академического искусства, импрессионисты стремились передать впечатление от мгновения, что привело к отступлению от строгих стандартов композиции и детализации.

2. Вопрос: Назовите главных представителей постимпрессионизма и охарактеризуйте их стиль.
   Ответ: К главным представителям постимпрессионизма относятся Винсент Ван Гог, Пол Гоген и Поль Сезанн. Ван Гог использовал яркие цвета и экспрессивные мазки; Гоген искал стилизованные формы, отказываясь от реалистической передачи природы; Сезанн акцентировал внимание на структуре композиции и геометрических формах.

3. Вопрос: Что такое сюрреализм? Какие идеи и мотивы лежат в его основе?
   Ответ: Сюрреализм – это художественное направление, основывающееся на идеях подсознания, снов и свободной ассоциации. Он стремится передать иррациональные образы и соединить реальное с фантастическим, часто через странные и парадоксальные композиции.

4. Вопрос: Какие изменения произошли в искусстве после Первой мировой войны?
   Ответ: После Первой мировой войны искусство стало более экспериментальным и авангардным. Появились новые течения, такие как дадаизм и конструктивизм, которые отражали разочарование в традиционных ценностях и стремление к новаторству и социальной функции искусства.

5. Вопрос: Каковы особенности стиля "ар-деко"? Приведите примеры его применения.
   Ответ: Ар-деко характеризуется геометрическими формами, яркими цветами и использованием новых материалов, таких как стекло и металл. Примеры применения: архитектура зданий (например, Крайслер-билдинг в Нью-Йорке) и дизайн мебели.

6. Вопрос: Объясните влияние феминизма на искусство в начале XX века.
   Ответ: Феминизм оказал значительное влияние на искусство, способствуя появлению женских голосов в художественной практике. Женщины-редакторы, художницы и писательницы начали представлять свои взгляды, поднимая темы женщин в обществе, их роли и прав.

7. Вопрос: Какие направления в живописи развивались в США в начале XX века?
   Ответ: В начале XX века в США развивались различные направления, такие как американский импрессионизм, экспрессионизм, а затем и абстракционизм, ведущие к созданию уникального национального стиля и закреплению США в ряде мировых художественных центров.

8. Вопрос: Какой вклад в искусство конца XIX – начала XX века внесли технологии и промышленность?
   Ответ: Новые технологии и промышленность способствовали внедрению новых материалов и техник в искусство, таких как использование синтетических красок и фотографии. Это повлияло как на стиль, так и на содержание произведений, открыв новые методы для художников.

9. Вопрос: Почему абстракционизм стал важным направлением в искусстве первой половины XX века?
   Ответ: Абстракционизм стал важным, поскольку он отказывался от представления реальности, что отражало изменения в восприятии мира, вызванные войной и социальными переменами. Он позволил художникам исследовать эмоции и концепции вне привычных форм и сюжетов.

10. Вопрос: Объясните значение "Балета Ревю" на развитие искусства.
    Ответ: «Балет Ревю» (например, работы Игоря Стравинского) стал ключевым моментом, который смешивал музыку, хореографию и визуальную эстетику. Он показал, как можно использовать различные искусства для создания целостного произведения, повлияв на развитие театрального искусства и балета.

11. Вопрос: Как взаимодействие различных культур повлияло на искусство Западной Европы и Америки в начале XX века?
    Ответ: В начале XX века значительно усилились культурные обмены благодаря колониализму и иммиграции, что привело к синтезу стилей и методов. Такое влияние можно увидеть в работах художников, которые черпали вдохновение из африканского, азиатского и других народных искусств.

12. Вопрос: Каковы были основные темы и мотивы в произведениях искусства периода между двумя мировыми войнами?
    Ответ: Основные темы включали экзистенциальные кризисы, социальную справедливость, технологические изменения, отчуждение, а также реакцию на войну. Мотивы часто носили гиперболизированный и иронический характер, отражая общее состояние общества.

Этот тест поможет проверять знания учащихся по теме искусства Западной Европы и Америки конца XIX – первой половины XX века.