Тест на тему Русский характер - русская душа

Ниже представлен тест по экономике для 11 класса. Тема: «Раскрытие сути традиционной и административно-командной экономических систем». Тип вопросов: Соотнесение. Количество вопросов: 5. Вывод теста с ответами: Да.

Инструкция: Соотнесите элементы левой колонки с элементами правой колонки. Запишите номер левой позиции и соответствующую ей букву правой колонки (например: 1–B).

Левая колонка

1. Основной принцип распределения в административно-командной экономике.
2. Основа традиционной экономики.
3. Роль цен в экономике.
4. Мотивация к труду и темп технологического прогресса.
5. Роль частной инициативы.

Правая колонка A) Традиционная экономика: основана на обычаях и традициях, производство для удовлетворения потребностей общины, ограниченная частная собственность. B) Административно-командная экономика: централизованное планирование и государственная собственность средств производства. C) В традиционной экономике рыночные цены почти не функционируют; распределение основано на обычаях и традициях. D) Ограниченные стимулы к инновациям и эффективности; медленный технологический прогресс. E) Роль частной инициативы минимальна или отсутствует; рыночные механизмы почти не задействованы.

Ответы 1 – B 2 – A 3 – C 4 – D 5 – E

Примечание для учителя: можно дополнительно пожелать ученикам оформить варианты как параллельную таблицу или записать ответы в виде пары «номер вопроса — буква ответа» в тетради.

Тест по охране труда для 11 класса

Предмет: Экономика
Тема: Охрана труда
Тип вопросов: Единственный выбор
Количество вопросов: 20

---

Вопрос 1: Что такое охрана труда?
A) Совокупность мероприятий, направленных на защиту жизни и здоровья работников
B) Процесс организации рабочего времени
C) Обязанность работников выполнять свои трудовые функции
D) Система штрафов за нарушение трудовой дисциплины
Ответ: A

---

Вопрос 2: Какой законодательный акт регулирует вопросы охраны труда в стране?
A) Кодекс законов о труде
B) Закон о предпринимательской деятельности
C) Гражданский кодекс
D) Налоговый кодекс
Ответ: A

---

Вопрос 3: Кто отвечает за создание безопасных условий труда в организации?
A) Работник
B) Руководитель организации
C) Инженер по охране труда
D) Профсоюз
Ответ: B

---

Вопрос 4: Что такое производственная травма?
A) Болезнь, связанная с условиями труда
B) Травма, полученная работником во время выполнения трудовых обязанностей
C) Простуда, полученная на рабочем месте
D) Травма, полученная в результате несчастного случая вне работы
Ответ: B

---

Вопрос 5: Какой документ определяет инструкции по охране труда для работников?
A) Коллективный договор
B) Правила внутреннего трудового распорядка
C) Инструкция по охране труда
D) Трудовой договор
Ответ: C

---

Вопрос 6: Какие мероприятия проводятся для профилактики профессиональных заболеваний?
A) Тренинги по повышению квалификации
B) Периодические медицинские осмотры
C) Снижение рабочих часов
D) Увеличение заработной платы
Ответ: B

---

Вопрос 7: Что включает в себя оценка условий труда?
A) Оценку качества заработной платы
B) Анализ рабочего места на предмет безопасности
C) Оценку трудовых книжек
D) Изучение производительности труда
Ответ: B

---

Вопрос 8: Какой из перечисленных факторов не относится к опасным факторам на рабочем месте?
A) Шум
B) Пыль
C) Положительная температура
D) Химические вещества
Ответ: C

---

Вопрос 9: Что такое специальная оценка условий труда?
A) Процесс повышения заработной платы
B) Оценка условий труда для подтверждения соответствия стандартам
C) Процесс оценки уровня квалификации работников
D) Проверка состояния оборудования
Ответ: B

---

Вопрос 10: Что необходимо делать при обнаружении нарушения правил охраны труда?
A) Игнорировать, это не мое дело
B) Докладывать непосредственному руководителю
C) Оставить все как есть и продолжать работу
D) Сообщить другим работникам
Ответ: B

---

Вопрос 11: Какой орган осуществляет контроль за соблюдением норм охраны труда?
A) Профсоюз
B) Государственная инспекция труда
C) Санитарно-эпидемиологическая служба
D) Подробечная комиссия
Ответ: B

---

Вопрос 12: Какими могут быть последствия несоблюдения правил охраны труда?
A) Увеличение заработной платы
B) Только штрафы
C) Несчастные случаи и профессиональные заболевания
D) Ничего не произойдет
Ответ: C

---

Вопрос 13: Обязанности работников по охране труда включают:
A) Соблюдение правил внутреннего трудового распорядка
B) Определение размера штрафов
C) Принятие решений по охране труда
D) Проведение инструктажей
Ответ: A

---

Вопрос 14: Какое обозначение имеет знак безопасности "Осторожно! Электрический ток"?
A) Круглый с зеленым фоном
B) Квадратный с желтым фоном
C) Треугольный с черным изображением на желтом фоне
D) Круглый с красным фоном
Ответ: C

---

Вопрос 15: Какой элемент не может отсутствовать на рабочем месте для обеспечения безопасности труда?
A) Рабочий инструмент
B) Сигнализация о тревоге
C) Личная защитная одежда
D) Прием пищи
Ответ: C

---

Вопрос 16: Что такое трудовой выплата за невыход на работу по болезни?
A) Увеличение заработной платы
B) Компенсация за потерю трудоспособности
C) Штраф за отсутствия
D) Премия за отсутствие
Ответ: B

---

Вопрос 17: Какие действия работник должен предпринять перед началом работы с опасными материалами?
A) Прочитать инструкции по охране труда
B) Сначала провести свою работу, потом разобраться
C) Необходимо одеть защитную одежду
D) Сообщить об этом своим коллегам
Ответ: A

---

Вопрос 18: Какой вид обучения по охране труда наиболее эффективен?
A) Теоретическое обучение
B) Практическое обучение на рабочем месте
C) Обучение через интернет
D) Самостоятельное изучение
Ответ: B

---

Вопрос 19: Как правильно организовать рабочее место?
A) Создать беспорядок для удобства
B) Убедиться в наличии достаточного освещения и необходимых инструментов
C) Хранить документы под рабочим столом
D) Не обращать внимания на размещение предметов
Ответ: B

---

Вопрос 20: Куда работник обязан сообщать о несчастном случае на производстве?
A) Коллеге
B) Ничего не сообщать
C) Непосредственному руководителю и в службу охраны труда
D) Всем подряд
Ответ: C

---

Конец теста.

Тест по теме "Теоретические основы государственного и муниципального управления в сфере образования"

Класс: 11
Предмет: Государственное и муниципальное управление в сфере образования
Тема: Теоретические основы государственного и муниципального управления в сфере образования
Тип вопросов: Единственный выбор
Количество вопросов: 10

---

Вопросы:

1. Какой основной закон регулирует право на образование в Российской Федерации?
   a) Гражданский кодекс
   b) Конституция Российской Федерации
   c) Кодекс об административных правонарушениях
   d) Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации"

2. Кто в Российской Федерации является основным органом, отвечающим за государственное управление в сфере образования?
   a) Министерство труда и социальной защиты
   b) Министерство образования и науки
   c) Министерство здравоохранения
   d) Министерство финансов

3. Какой принцип управления образованием подразумевает децентрализацию полномочий?
   a) Центральный
   b) Локальный
   c) Командный
   d) Административный

4. Что входит в основные функции органов управления образованием?
   a) Разработка программы медицинского обслуживания
   b) Контроль за соблюдением образовательных стандартов
   c) Проведение выборов
   d) Регулирование цен на товары

5. Какой документ определяет государственные образовательные стандарты?
   a) Устав образовательной организации
   b) Приказ министерства
   c) Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации"
   d) Концепция долгосрочного развития

6. Что является одной из задач муниципального управления в сфере образования?
   a) Формирование налоговой политики
   b) Обеспечение доступности и качества образовательных услуг
   c) Контроль за государственной безопасностью
   d) Разработка новых законопроектов

7. Какой уровень управления отвечает за реализацию образовательных программ на местах?
   a) Федеральный
   b) Региональный
   c) Муниципальный
   d) Локальный

8. Какой орган принимает решения о создании новых образовательных учреждений на муниципальном уровне?
   a) Городская дума
   b) Федеральное собрание
   c) Областная администрация
   d) Правительство Российской Федерации

9. Что подразумевается под понятием "государственная политика в сфере образования"?
   a) Совокупность мероприятий, направленных на развитие частного образования
   b) Система действий государства для достижения целей в образовании
   c) Политика, разработанная частными образовательными учреждениями
   d) Правила, регулирующие работу учителей

10. Какая форма контроля осуществляется над образовательными учреждениями?
    a) Только финансовый контроль
    b) Внутренний и внешний контроль
    c) Только педагогический контроль
    d) Чаще всего не осуществляется контроль

---

Ответы:

1. b) Конституция Российской Федерации
2. b) Министерство образования и науки
3. b) Локальный
4. b) Контроль за соблюдением образовательных стандартов
5. c) Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации"
6. b) Обеспечение доступности и качества образовательных услуг
7. c) Муниципальный
8. a) Городская дума
9. b) Система действий государства для достижения целей в образовании
10. b) Внутренний и внешний контроль

---

Этот тест позволит проверить знания учащихся по основам государственного и муниципального управления в сфере образования.

Тест по геометрии на тему "Луч" для 7 класса

Вопросы:

1. Дайте определение луча. Приведите примеры из повседневной жизни.
   Ответ: Луч — это часть прямой, начинающаяся в одной точке (начальной) и не имеющая конца в другую сторону. Примеры: солнечный луч, световой луч от фонарика.

2. Нарисуйте луч и обозначьте его начало. Укажите, как он будет выглядеть.
   Ответ: Нарисовать прямую линию, отметив на ней точку A (начало луча) и провести линию, обозначив ее как AB, указывая, что луч начинается в точке A и продолжается в сторону B.

3. Какова разница между отрезком и лучом? Приведите примеры.
   Ответ: Отрезок имеет два конечных конца, например, отрезок AB; луч имеет одну конечную точку и продолжается бесконечно в другую сторону, например, луч AB (начинается в A и продолжается в сторону B).

4. Объясните, как вы можете использовать луч в построении геометрических фигур. Приведите примеры.
   Ответ: Луч используется, например, для построения углов (начало луча — вершина угла) и для создания различных линий в фигурах. Пример: для построения треугольника можно провести два луча от одной точки к двум другим точкам.

5. Опишите, как можно измерить угол, образованный двумя лучами.
   Ответ: Угол измеряется в градусах с помощью транспортира, где один луч располагается по одной из основных линий транспортира, а второй луч отмечает значение угла на шкале.

6. Как можно назвать два луча, имеющие общее начало и находящиеся по одну сторону от этой точки?
   Ответ: Такие лучи называются смежными лучами.

7. Нарисуйте два смежных луча и укажите угол между ними. Как вы можете его вычислить?
   Ответ: Изобразить два луча, начинающиеся в одной точке и образующие угол, например, 30°. Угол можно измерить с помощью транспортира.

8. Расскажите, как прямая линия состоит из двух лучей. Приведите пример.
   Ответ: Прямая линия может быть представлена как два противоположных луча, например, луч AB и луч AC, которые начинаются в одной и той же точке A и продолжаются в противоположные стороны à.

9. Объясните, как можно определить, пересекаются ли два луча.
   Ответ: Два луча пересекаются, если они имеют общую точку, т.е. если продолжения этих лучей встречаются в одной точке.

10. Дайте примеры ситуаций в реальной жизни, где можно увидеть применение лучей.
    Ответ: Примеры: свет от фонарика, лучи света в солнечный день, лазерные указки, направленные в определенные области.

---

Этот тест поможет оценить понимание учениками темы "Луч" и их способность применять знания в практических ситуациях.