Тест на тему магнитные взаимодействия

Ниже представлен тест по ОБЖ для 11 класса на тему: Основы противодействия экстремизму и терроризму. Вопросы — с одним правильным ответом. После списка — ключ к ответам.

1. Что такое экстремизм? A) критика действующей власти
   B) идеология, призывающая к насилию и нарушению конституционного строя
   C) поддержка мирного диалога
   D) уважение прав человека
   Правильный ответ: B

2. Что такое терроризм? A) политическое давление мирными средствами
   B) насильственные действия с целью запугивания для достижения политических целей
   C) обмен мнениями в интернете
   D) право на свободу слова
   Правильный ответ: B

3. Какие признаки может проявлять радикализация в интернете? A) развитие критического мышления и проверка источников
   B) активное увлечение призывами к насилию и исключение сомнений
   C) участие в волонтерской деятельности
   D) чтение научной литературы
   Правильный ответ: B

4. Что делать, если вы видите в интернете призывы к насилию или экстремистский контент? A) распространять дальше для обсуждения
   B) немедленно сообщить взрослому/учителю и заблокировать источник
   C) проигнорировать
   D) переписываться с автором, чтобы узнать его взгляды
   Правильный ответ: B

5. Как действовать в школе при угрозе или подозрении на терроризм? A) продолжать занятия как обычно
   B) паниковать и разбегаться по коридорам
   C) сообщить учителю и следовать плану эвакуации/ безопасному выходу
   D) пытаться самостоятельно обезвредить угрозу
   Правильный ответ: C

6. Кто имеет право применять силу в пределах закона? A) только уполномоченные правоохранительные органы
   B) частные охранные предприятия
   C) любой гражданин в любое время
   D) никто не имеет права использовать силу
   Правильный ответ: A

7. Какие действия являются законными мер противодействия экстремизму? A) участие в деятельности запрещённой экстремистской организации
   B) распространение материалов, оправдывающих насилие
   C) участие в образовательных программах, направленных на мирное решение конфликтов
   D) критика закона в интернете без нарушения закона
   Правильный ответ: C

8. Что означает термин "радикализация"? A) постепенное принятие более радикальных взглядов, включая призывы к насилию
   B) усиление физической подготовки без изменения взглядов
   C) увеличение финансовых знаний
   D) улучшение навыков планирования мероприятий
   Правильный ответ: A

9. Какие источники информации являются надёжными для проверки сведений об экстремизме? A) официальные сайты правоохранительных органов и научные ресурсы
   B) анонимные посты без источников
   C) групповая переписка в мессенджерах без контроля
   D) слухи и сплетни
   Правильный ответ: A

10. Какова роль школы в противодействии экстремизму? A) обучать критическому мышлению, навыкам безопасного поведения и распознаванию пропаганды
    B) запрещать любое обсуждение сложных тем
    C) поощрять агрессию в ответ на конфликты
    D) не вмешиваться в школьную жизнь
    Правильный ответ: A

11. Что такое пропаганда насилия? A) объяснение прав человека и диалог
    B) распространение идей и материалов, призывающих к насилию или оправдывающих его
    C) обучение мирному разрешению конфликтов
    D) сбор средств на благотворительные цели
    Правильный ответ: B

12. Что следует сделать, если ваш друг или знакомый вовлечён в радикальные онлайн-сообщества? A) присоединиться к сообществу
    B) сообщить доверенному взрослому или специалисту и прекратить контакт
    C) спорить с ним в чатах
    D) делиться контентом, чтобы понять его взгляды
    Правильный ответ: B

13. Какие действия относятся к противоправной деятельности в контексте экстремизма? A) участие в деятельности запрещённой организации
    B) сообщение о подозрительных материалах в правоохранительные органы
    C) участие в мирной демонстрации без призывов к насилию
    D) соблюдение закона и прав человека
    Правильный ответ: A

14. Что такое пропаганда экстремизма? A) информирование о правах человека, диалоге и мирном разрешении конфликтов
    B) распространение идей, призывающих к насилию или поддерживающих насилие
    C) научные исследования вопросов безопасности
    D) обсуждение истории конфликтов без призывов к насилию
    Правильный ответ: B

15. Какова роль полиции и МЧС при угрозе терроризма? A) они не участвуют в реагировании
    B) обеспечивают безопасность населения, ликвидируют угрозу и проводят расследование
    C) запрещают любую коммуникацию
    D) обязаны скрывать информацию от публики
    Правильный ответ: B

16. При обнаружении подозрительного предмета следует: A) попытаться переместить предмет своими силами
    B) уйти на безопасное расстояние и сообщить сотрудникам/полиции
    C) фотографировать и выкладывать в соцсети
    D) ничего не делать
    Правильный ответ: B

17. Какой номер следует набрать при угрозе террористического характера? A) 101
    B) 112
    C) 911
    D) 999
    Правильный ответ: B

18. Зачем важно критическое мышление и проверка источников информации об экстремизме? A) чтобы не распространять ложную информацию и не поддаваться манипуляциям
    B) неважно; можно доверять любой информации
    C) чтобы выбрать сторону и пропагандировать её
    D) чтобы быстрее согласовать спорные моменты
    Правильный ответ: A

19. Какие меры личной безопасности помогают снизить риск вовлечения в радикальные идеи? A) поддержание контактов с близкими и взрослыми, участие в кружках, ответственный подход к онлайн-контенту
    B) изоляция от друзей и семьи
    C) активная онлайн-радикализация без критического мышления
    D) игнорирование школьных правил безопасности
    Правильный ответ: A

20. Какова различие между экстремизмом и терроризмом? A) экстремизм — это идеология; терроризм — практика её применения насильственными методами
    B) это одно и то же
    C) терроризм — законная политическая деятельность
    D) экстремизм — мирная активность
    Правильный ответ: A

Ключ к ответам: 1-B, 2-B, 3-B, 4-B, 5-C, 6-A, 7-C, 8-A, 9-A, 10-A, 11-B, 12-B, 13-A, 14-B, 15-B, 16-B, 17-B, 18-A, 19-A, 20-A

Предмет: Биология Тема теста: Клетка — основная единица живого организма Класс учеников: 5 Тип вопросов: Соотнесение Количество вопросов: 15 Выводить тест с ответами: Без ответов

Инструкция: Соотнесите элементы колонки А с соответствующими элементами колонки Б. Запишите номер элемента колонки Б рядом с номером элемента колонки А.

Колонка А:

1. клеточная мембрана
2. ядро
3. цитоплазма
4. митохондрия
5. хлоропласт
6. рибосома
7. лизосома
8. Эндоплазматическая сеть (ЭПС)
9. Гольджи аппарат
10. вакуоль
11. клеточная стенка
12. центриоли
13. цитоскелет
14. пластиды
15. ДНК

Колонка Б: a) граница клетки, регулирует проход веществ b) хранит генетическую информацию, управляет деятельностью клетки c) место химических реакций клетки, заполненная жидкостью d) энергетическая станция клетки, вырабатывает энергию (ATP) e) участок клетки, где проходят фотосинтез и содержится хлорофилл f) синтезирует белки g) переваривает ненужные вещества и старые органеллы h) сеть для синтеза и транспорта белков и липидов i) упаковка и сортировка веществ, образование секрета j) органелла для хранения воды у растений k) жесткая оболочка растений, поддерживает форму l) помогает клетке делиться m) опора и движение внутри клетки n) пластиды — группа органелл: хлоропласты, лейкопласты и др. o) молекула наследственной информации, состоящая из нуклеотидов

История. Эпоха великих географических открытий. Класс: 7. Тип вопросов: Единичный выбор. Количество вопросов: 20. Инструкция: выберите один верный вариант.

1. Какова была основная мотивация эпохи великих географических открытий? A) Поиск новых торговых путей в Индию и Китай B) Расширение территории влияния Европы C) Исследование природы и флоры D) Поиск новых форм правления

2. Кто открыл морской путь в Индию вокруг мыса Доброй Надежды? A) Христофор Колумб B) Васко да Гама C) Фердинанд Магеллан D) Джон Кабот

3. В каком году Христофор Колумб достиг Америки? A) 1453 B) 1492 C) 1500 D) 1519

4. Как назывался тип судна, ставший основой дальних плаваний по морям и океанам? A) Каравелла B) Галера C) Фрегат D) Шхуна

5. Что именно открыл Колумб в 1492 году? A) Новый торговый путь в Индию B) Новый континент — Америку C) Путь вокруг Африки к Индии D) Новый северный морской путь

6. Кто первым осуществил кругосветное плавание? A) Христофор Колумб B) Фернандо Магеллан C) Васко да Гама D) Джон Кабот

7. Какая держава стала ведущей морской империей в эпоху открытий? A) Испания B) Франция C) Англия D) Нидерланды

8. Какой навигационный инструмент особенно помогал в ориентировании на море? A) Компас B) Телескоп C) Меридиан D) Глобус

9. Что означает выражение "эпоха великих географических открытий"? A) Период закрытия морских путей B) Период активного поиска новых земель и торговых путей C) Период освоения космоса D) Период войн между государствами

10. Какие государства были основными участниками ранних открытий? A) Испания и Португалия B) Франция и Англия C) Россия и Османская империя D) Италия и Нидерланды

11. В каком городе начались крупные путешествия к Индии? A) Лиссабон B) Севилья C) Валенсия D) Генуя

12. Кто впервые достиг побережья Индии морским путём из Европы, обогнув мыс Доброй Надежды? A) Христофор Колумб B) Васко да Гама C) Фердинанд Магеллан D) Джон Кабот

13. Чьё имя дали миру континенту, названному Америкой? A) Америго Веспуччи B) Христофор Колумб C) Джон Кабот D) Фернан Магеллан

14. Какие товары сыграли ключевую роль в экономическом движении эпохи открытий? A) Специи и золото B) Мех и дерево C) Рыба и соль D) Золото и серебро

15. Какое важное событие 1453 года побудило европейцев искать морские пути к Индии? A) Падение Константинополя B) Падение Рима C) Начало Ренессанса D) Образование империи Османской

16. Кто финансировал путешествия Колумба по испанскому королевскому двору? A) Короли Испании Фердинанд и Изабелла B) Короли Франции C) Короли Англии D) Папа Римский

17. Как назывался континент, позже названный Америка, в честь исследователя Америго Веспуччи? A) Америка B) Индийский полуконтинент C) Новая Гранада D) Новая Испания

18. Какие науки и знания значительно способствовали навигации и картографированию в эпоху открытий? A) Астрономия и география B) История и философия C) Музыка и поэзия D) Математика и биология

19. Какие регионы стали главными источниками богатств для европейцев в эпоху открытий? A) Америка и Восток (Индия и Китай) B) Европа C) Африка только D) Антарктида

20. Какое изменение в мировой политике и экономике характерно для конца XVI века после эпохи открытий? A) Появление колониальных империй и расширение мировой торговли B) Падение городов C) Полная изоляция Европы D) Открытие Антарктиды

Тест по математике. Класс: 4. Тема: Арифметические действия с числами, периметр и площадь прямоугольника, задача на сравнение величин, текстовая задача на решение веса или количества предметов. Тип вопросов: открытый. Всего вопросов: 30. Ответы приведены после теста.

1. Вычисли: 56 + 37 =
2. Вычисли: 144 - 58 =
3. Найди произведение: 9 × 7 =
4. Раздели: 84 ÷ 6 =
5. Найди сумму: 123 + 77 =
6. Найди разность: 200 - 143 =
7. Найди периметр прямоугольника со сторонами 8 см и 15 см.
8. Найди площадь прямоугольника со сторонами 8 см и 15 см.
9. Найди периметр прямоугольника со сторонами 12 см и 9 см.
10. Найди площадь прямоугольника со сторонами 4 см и 7 см.
11. У Вася 54 карандаша, у Пети 68 карандашей. Кто больше?
12. В коробке лежат 25 яблок. Пришло ещё 18 яблок. Сколько яблок стало в коробке?
13. В коробке лежат 9 тетрадей, а в ящике — 14 тетрадей. Сколько тетрадей всего?
14. В лотке лежат 8 синих шариков и 5 красных. Сколько шариков всего?
15. Длина ленты: 125 см. Другая лента длиной 1 м 20 см. Какая длиннее и на сколько см?
16. Вес мешка А — 12 кг, вес мешка Б — 9 кг. Какой мешок тяжелее и на сколько кг он тяжелее?
17. В одной коробке лежат 3 ручки по 10 г каждая. В другой коробке лежат 4 ручки по 8 г каждая. Что тяжелее и на сколько граммов?
18. В мешке лежат 250 г конфет. Другой мешок — 350 г. Какой мешок тяжелее и на сколько граммов?
19. В магазине было 60 яблок. Продали 23. Сколько осталось?
20. В классе 4 парты, на каждой по 3 ученика. Сколько учеников всего?
21. Мама купила 5 кг яблок и 2 кг груш. Сколько кг фруктов всего?
22. Сколько граммов содержится в 0.5 кг?
23. Мальчик собрал 18 монет по 5 копеек. Сколько копеек всего?
24. Девочка насобирала 7 монет по 10 копеек и 5 монет по 5 копеек. Сколько копеек всего?
25. В коробке 12 карандашей. 7 из них красные, остальные — синие. Сколько синих карандашей?
26. В одном пакете 3 яблока и 4 банана. Сколько фруктов всего?
27. У прямоугольника длина 9 см, ширина 6 см. Найди его площадь.
28. У прямоугольника длина 9 см, ширина 6 см. Найди его периметр.
29. Сравни массы: 450 г и 400 г. Какая масса больше и на сколько граммов?
30. В поезде есть 5 вагонов, в каждом по 12 пассажиров. Сколько пассажиров в поезде?

Ответы:

1. 93
2. 86
3. 63
4. 14
5. 200
6. 57
7. 46 см
8. 120 кв. см
9. 42 см
10. 108 кв. см
11. Пети
12. 43
13. 23
14. 13
15. Первая длиннее на 5 см
16. Мешок А тяжелее на 3 кг
17. Второй коробке тяжелее на 2 г
18. Второй мешок тяжелее на 100 г
19. 37
20. 12
21. 7
22. 500 г
23. 90 копеек
24. 95 копеек
25. 5 синих
26. 7
27. 54 кв. см
28. 30 см
29. 450 г больше на 50 г
30. 60 пассажиров