Тест на тему грамматический тест

Ниже представлен тест по истории для 10 класса на тему: "Страны Европы и Северной Америки в 1920-е гг." Формат: открытые вопросы. В конце каждого вопроса указан пример ответа (ключевые идеи и примеры).

1. Объясните причины и последствия экономических и политических кризисов в Германии в начале 1920-х годов и как эти кризисы повлияли на устойчивость Веймарской республики. Ответ (пример): после поражения в Первой мировой войне Германия столкнулась с тяжёлым экономическим положением, репарациями по Версальскому договору, утратой территорий и демилитаризацией. В 1923 году произошла гиперинфляция и экономический хаос (стимулировало обнищание населения, разочарование граждан в республике). Руководство страны попыталось стабилизировать ситуацию, приняв меры, например, валютную реформу и участие в Дауэс-плане (1924), что временно стабилизировало экономику. Политически кризис усилился из-за слабости партийной системы, множества партий и недоверия к парламентской демократии, что способствовало росту радикальных движений и подрыванию доверия к Веймарской республике в целом. В дальнейшем это создало предпосылки для радикализации политики и, в конце концов, для прихода к власти радикальных сил в 1930-х гг.

2. Назовите и охарактеризуйте три важных международных акта/организации 1920-х годов, направленных на поддержание мира в Европе. Ответ (пример):

• Локарнские соглашения (1925): серия договоров между странами Западной Европы, закреплявшая границы и снижавшая угрозу повторных вооружённых конфликтов между Францией и Германией; улучшили доверие и стабилизировали отношения между западными державами.
• Лига Наций (создана в 1920 году): международная организация, призванная разрешать споры дипломатическими средствами и предотвращать войны; символический шаг к коллективной безопасности, хотя в реальности её возможности были ограничены без участия крупных держав.
• Пакт Келлог–Брайан (1928): международное соглашение, в рамках которого страны обязались не применять войну в качестве средства разрешения международных споров (мирное разрешение конфликтов); идея мирного урегулирования, хотя реальная сила этого документа оказалась ограниченной. (Дополнительно можно упомянуть Дауэс-план 1924 как экономическую меру стабилизации Германией, способствовавшую политической стабильности в Европе.)

3. Опишите характерные черты экономической и социальной жизни США в 1920-е годы и их влияние на внутреннюю и внешнюю политику страны. Ответ (пример): 1920-е годы в США характеризовались бурным экономическим ростом, индустриализацией и массовым потребительским спросом (как результат сборочных линий, автомобильной промышленности и роста городов). Появилась культура потребления, развитие массовых медиа и культуры (джаз, хиппи/скамейные образы — в рамках культурного движения Харлемского возрождения). Внутренне политически усилился вооружённый Прокурационный режим в 1920–1929 гг. (сухой закон и усиление преступной деятельности), а также ужесточение иммиграционной политики: Законы об иммиграции 1921 и 1924 годов ограничивали приток мигрантов. Экономически США сохраняли изоляционистскую внешнюю политику и применяли протекционистские тарифы (например, тарифы 1920-х годов), что формировало их отношение к международным делам в последующие годы. В 1929 году наступил экономический кризис, который радикально изменил внутреннюю и внешнюю политику страны в 1930-е годы.

4. Какие были причины и последствия подъёма фашизма в Италии в 1920-е годы и как это повлияло на политическую карту Европы? Ответ (пример): причины включали послевоенный экономический кризис, политическую нестабильность и недовольство карательной политикой парламентской демократии; Муссолини и его партия пришли к власти после марта на Риме (1922) и постепенно превратили страну в авторитарный режим. В 1925 году началось подавление политических оппонентов, цензура и создание корпоративистской экономики, где государство контролировало многие аспекты экономики и общества. Это изменило политическую карту Европы, укрепив тенденцию к авторитаризму и милитаристской политике в регионе, способствовав росту и распространению фашистских идей в других странах и усилению конфронтации с демократическими государствами Европы.

5. Сравните изменения в Европе и Северной Америке в 1920-х гг.: какие общие тенденции и какие различия в политике и экономике можно отметить? Ответ (пример): Общие тенденции включали попытки модернизации и ускоренного социального и экономического изменения после войны, рост городского населения и новых культурных феноменов. Различия проявились в политической сцене и к@@дам: Европа переживала политическую нестабильность, кризисы и рост радикальных движений (появление фашизма в Италии, политические волнения и попытки стабилизировать режимы в некоторых странах); в Северной Америке (особенно в США) доминировали экономический бум и культурные перемены в 1920-е годы, доминировала изоляционистская внешняя политика и ужесточение миграционного режима, а затем последовал экономический кризис 1929 года. Таким образом, Европа шла по пути политической нестабильности и попыток нового типа государственного управления, а Северная Америка — по курсу экономического подъёма, культурной модернизации и временной внешней изоляции с последующим кризисом в конце десятилетия.

Вот тест по заданной теме. Все вопросы — множественный выбор. В конце — ответы.

1. Какая система управления во времена раннего Средневековья в большинстве европейских земель основывалась на вассалитете и военной зависимости? A) Феодализм B) Монархия C) Республиканизм D) Коммунизм

2. Какие занятия чаще всего в Европе в этот период выполняли монастыри и скриптории? A) Торговля и набеги B) Сохранение знаний и переписывание рукописей C) Создание монет D) Судопроизводство

3. Как звали правителя, который в 800 году был коронован как император Запада? A) Оттон I B) Карл Великий C) Лев Великий D) Юстиниан I

4. Какие регионы Европы чаще всего подвергались набегам викингов? A) Территории Восточной Европы B) Англия, Франция, Ирландия C) Греция и Болгария D) Испания и Португалия

5. Какую роль играла церковь в политической жизни раннего Средневековья? A) Глава светской власти B) Главный духовный и политический институт C) Не имела влияния D) Только хранила общественные записи

6. Какая империя сохраняла римские традиции на Ближнем Востоке и в Европе в этот период? A) Византийская B) Османская C) Монгольская D) Египетская

7. Какая исламская столица стала центром науки и культуры в 8–10 веках? A) Багдад B) Дамаск C) Бухара D) Кордова

8. Кто из учёных мусульманской цивилизации занимался алгеброй и дал основу названия этой науки? A) Аль-Хорезми B) Ибн Сина C) Аль-Фараби D) Аль-Газали

9. В каком городе в исламской Испании находился выдающийся пример исламской архитектуры и культурного процветания? A) Кордова B) Гранада C) Севилья D) Тула

10. Что характеризовало феодализм? A) централизованное бюрократическое государство B) взаимные обязанности между сюзеренами и вассалами C) индустриализацию и свободный рынок D) полномасштабную демократию

11. Где возникло и развивалось движение переводов античных греческих и сирийских текстов на арабский язык? A) Багдад B) Каракас C) Каир D) Самарканд

12. Какое важное взаимодействие между Европой раннего Средневековья и мусульманским миром VII–XI вв. способствовало обмену знаниями? A) религиозные войны B) переводы арабских книг на латинский язык и путешествия учёных C) монгольские завоевания D) изобретение печати

Ответы:

1. A
2. B
3. B
4. B
5. B
6. A
7. A
8. A
9. A
10. B
11. A
12. B