Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно

осталось мест 52
Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему простые числа

19 мая 2025 16:02

{Другой предмет}
6 Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Конечно! Вот тест по теме "Простые числа" для учеников 6-го класса, состоящий из 6 вопросов типа "Соотнесение". В конце я приведу правильные ответы.

Тест по математике: Простые числа (Класс 6)

Инструкция: Соотнесите каждое число с его характеристикой или определением, выбрав правильный ответ или соответствие.

Вопросы:

  1. Соотнесите число с его характеристикой:
    а) 2
    б) 9
    в) 13
    г) 20

    Характеристики:

    1. Простое число
    2. Не является простым числом
    3. Первый четный простое число
    4. Простое число, больше 10

  2. Соотнесите свойства с числами:
    а) 7
    б) 15
    в) 17
    г) 22

    Свойства:

    1. Делится на 3 и 5 без остатка
    2. Простое число
    3. Четное число
    4. Простое число, больше 10

  3. Соотнесите определения:
    а) Число, делящееся без остатка только на 1 и на себя
    б) Число, у которого есть делители, отличные от 1 и самого себя, а также 1 и число
    в) Натуральное число, больше 1, имеющее ровно два делителя
    Ответ: Какие определения к каким числам?

    1. 2
    2. 9
    3. 13
    4. 20

  4. Соотнесите числа с их признаками:
    а) 3
    б) 4
    в) 11
    г) 25

    Признаки:

    1. Простое число, делится только на 1 и на себя
    2. Четное число, не является простым
    3. Простое число, больше 10
    4. Не является простым числом, делится на 5

  5. Соотнесите числа с их расположением:
    а) 19
    б) 1
    в) 23
    г) 30

    Расположение:

    1. Первое простое число в списке натуральных чисел после 10
    2. Не является простым числом
    3. Простое число, больше 20
    4. Не является простым числом (чтобы было понятно, что 1 не считается простым числом)

  6. Соотнесите число с его свойством:
    а) 5
    б) 8
    в) 29
    г) 36

    Свойства:

    1. Простое число меньше 10
    2. Не является простым числом, делится на 2 и 3
    3. Простое число, больше 20
    4. Не является простым и нечетным числом

Ответы:

  1. а) 2 — 3) Первый четный простое число
    б) 9 — 2) Не является простым числом
    в) 13 — 4) Простое число, больше 10
    г) 20 — 2) Не является простым числом

  2. а) 7 — 2) Простое число
    б) 15 — 1) Делится на 3 и 5 без остатка
    в) 17 — 4) Простое число, больше 10
    г) 22 — 3) Четное число

  3. а) 2 — 1) Число, делящееся без остатка только на 1 и на себя
    б) 9 — 2) Число с делителями, отличными от 1 и самого себя
    в) 13 — 3) Натуральное число, больше 1, имеющее ровно два делителя

  4. а) 3 — 1) Простое число, делится только на 1 и на себя
    б) 4 — 2) Четное число, не является простым
    в) 11 — 3) Простое число, больше 10
    г) 25 — 4) Не является простым числом, делится на 5

  5. а) 19 — 3) Простое число, больше 20
    б) 1 — 4) Не является простым числом
    в) 23 — 1) Первое простое число в списке после 10
    г) 30 — 2) Не является простым числом

  6. а) 5 — 1) Простое число меньше 10
    б) 8 — 2) Не является простым числом, делится на 2 и 4
    в) 29 — 3) Простое число, больше 20
    г) 36 — 4) Не является простым и нечетным числом

Если потребуется более детальная информация или дополнительные вопросы — обращайтесь!

Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
10 Класс

Ниже представлен тест по информатике на тему: Информация. Информационная грамотность и информационная культура. На 10 вопросов с одним правильным вариантом ответа. В конце — ключ ответов.

  1. Что из перечисленного относится к информации? A) данные, преобразованные в осмысленную форму B) электричество C) звук D) пустой файл

  2. Как можно определить информационную культуру человека? A) владение навыками по печати и скоростным набором B) совокупность ценностей, навыков и норм поведения в работе с информацией C) умение пользоваться только социальными сетями D) знание программирования на уровне полутора языков

  3. Что такое информационная грамотность? A) способность находить, критически оценивать и эффективно использовать информацию B) умение копировать тексты без изменений C) знание только одного хорошего источника D) умение скрывать источники информации

  4. Какой источник информации считается наиболее надёжным для академической работы? A) блог без указания автора и даты B) научная статья в рецензируемом журнале C) пост в социальной сети без ссылок D) сайт с преобладанием рекламы

  5. Что такое плагиат? A) цитирование без указания источника B) недобросовестное использование чужих материалов без указания источников C) корректное оформление ссылок на источники D) самостоятельная работа над текстом

  6. Что означает авторское право в контексте информационных материалов? A) право на защиту собственных элементов информации и ограничение её нелегального использования B) право распространять чужую информацию без разрешения C) право только на бесплатный доступ к информации D) право публиковать любую информацию без ограничений

  7. Какие препараты помогут эффективнее найти информацию в сети? A) использовать только одно ключевое слово B) использовать ключевые слова и логические операторы (AND, OR, NOT) C) копировать первый найденный текст без проверки D) нажимать на рекламу для подсказки

  8. Что включает информационная безопасность? A) защита информации от несанкционированного доступа и повреждения B) защита корпуса компьютера от пыли C) хранение паролей в открытом виде на столе D) публикация всех данных в открытом доступе

  9. Как можно проверить достоверность интернет-источника? A) проверка автора, даты публикации, ссылок, репутации сайта B) количество лайков страницы C) оформление страницы без ошибок D) наличие рекламы на сайте

  10. Что такое личная информация и как её следует защищать в образовательной среде? A) данные о человеке, требующие защиты; хранить их в надёжных местах и делиться только по необходимости и с разрешением B) любая информация, доступная в интернете C) только номера телефонов D) только секретные коды

Ответы:

  1. A
  2. B
  3. A
  4. B
  5. B
  6. A
  7. B
  8. A
  9. A
  10. A
{Другой предмет}
5 Класс

Тест по математике. Тема: Умножение и деление. Класс: 5. Тип вопросов: Единственный выбор. Количество вопросов: 10. Без ответов.

  1. 356 × 7 = ? A) 2492 B) 2502 C) 2480 D) 2450

  2. 144 ÷ 12 = ? A) 10 B) 12 C) 14 D) 11

  3. 25 × 14 = ? A) 325 B) 350 C) 360 D) 355

  4. В коробке 8 пачек по 9 яблок. Сколько яблок всего? A) 68 B) 72 C) 79 D) 81

  5. На полке 7 пачек карандашей по 6 штук в каждой. Сколько карандашей всего? A) 40 B) 42 C) 48 D) 36

  6. 123 ÷ 3 = ? A) 41 B) 42 C) 40 D) 43

  7. 360 ÷ 9 = ? A) 40 B) 36 C) 45 D) 50

  8. У Маши есть 4 пачки по 15 страниц в каждой. Сколько страниц всего? A) 60 B) 55 C) 65 D) 70

  9. Раздели число 84 на 7. Себе? A) 10 B) 11 C) 12 D) 13

  10. На ярмарке продают блоки по 8 рублей. Сколько рублей нужно, чтобы купить 7 блоков? A) 56 B) 64 C) 72 D) 48

{Другой предмет}
11 Класс

Тест по правоведению для 11 класса: Особенности методологии отдельных видов исследований

  1. Какой вид исследования основан на анализе статистических данных и фактов? A. Экспериментальное исследование B. Теоретическое исследование C. Описательное исследование D. Историческое исследование

  2. Какой метод исследования предполагает наблюдение за явлениями в их естественной среде без вмешательства исследователя? A. Эксперимент B. Наблюдение C. Опрос D. Анализ

  3. Какой вид исследования направлен на проверку гипотез и выявление причинно-следственных связей? A. Экспериментальное исследование B. Сравнительное исследование C. Казуальное исследование D. Описательное исследование

  4. Какой метод исследования основывается на наблюдении за поведением людей или животных, чтобы сделать выводы о причинах этого поведения? A. Корреляционный анализ B. Эксперимент C. Наблюдение D. Опрос

  5. Какой вид исследования предполагает изучение событий, феноменов в прошлом с целью выявления причин их возникновения и последствий? A. Экспериментальное исследование B. Теоретическое исследование C. Описательное исследование D. Историческое исследование

  6. Какой метод исследования основан на манипулировании независимыми переменными для изучения их влияния на зависимую переменную? A. Эксперимент B. Наблюдение C. Корреляционный анализ D. Опрос

  7. Какой этап методологии исследования включает в себя формулирование гипотезы исследования? A. Подготовительный этап B. Этап сбора данных C. Этап обработки данных D. Этап анализа результатов

  8. Какой вид исследования включает в себя сбор, систематизацию и анализ имеющейся информации? A. Экспериментальное исследование B. Теоретическое исследование C. Описательное исследование D. Историческое исследование

  9. Какой метод исследования основывается на установлении взаимосвязей между переменными без вмешательства исследователя? A. Эксперимент B. Наблюдение C. Анализ D. Опрос

  10. Какой вид исследования направлен на сравнение различных явлений, процессов для выявления их особенностей и закономерностей? A. Экспериментальное исследование B. Сравнительное исследование C. Казуальное исследование D. Описательное исследование

  11. Какой метод исследования используется для сбора информации через заданные вопросы или инструкции? A. Наблюдение B. Опрос C. Корреляционный анализ D. Эксперимент

  12. Какой этап методологии исследования включает в себя анализ полученных данных с использованием различных методов и подходов? A. Подготовительный этап B. Этап сбора данных C. Этап обработки данных D. Этап анализа результатов

  13. Какой вид исследования основывается на проверке гипотез и проведении контролируемых экспериментов? A. Сравнительное исследование B. Теоретическое исследование C. Экспериментальное исследование D. Историческое исследование

  14. Какой метод исследования используется для выявления степени взаимосвязи между двумя или более переменными? A. Анализ B. Корреляционный анализ C. Наблюдение D. Эксперимент

  15. Какой вид исследования предполагает анализ и обобщение имеющихся теорий, концепций и идей? A. Сравнительное исследование B. Теоретическое исследование C. Экспериментальное исследование D. Описательное исследование

Ответы:

  1. C
  2. B
  3. A
  4. B
  5. D
  6. A
  7. A
  8. C
  9. B
  10. B
  11. B
  12. D
  13. C
  14. B
  15. B
{Другой предмет}
9 Класс

Тест по русскому языку для 9 класса. Тема: бессоюзные сложные предложения

Инструкция: Соедините правую колонку с левой, образуя правильные бессоюзные сложные предложения.

  1. Не плачь, не жалуйся

    • гни, как сидуны, старец

  2. Мудец неприглашен

    • человек не похож на гусара

  3. Калина цветет

    • из тестя

  4. Кум бывало

    • оставлял жену

  5. С трех списались

    • ничего не знали

Ответы:

  1. Не плачь, как сидуны, старец
  2. Мудец неприглашен, как человек не похож на гусара
  3. Калина цветет из тестя
  4. Кум бывало, оставлял жену
  5. С трех списались, ничего не знали

Новая Школа

Тренажёр ОГЭТренажёр ЕГЭО Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2026
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта