Тест на тему История России в 1945-2021

Тест по математике Тема: Уравнения. Повторение за 2 класс Класс учеников: 3-й Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 5 Выводить тест с ответами: Без ответов

1. Найдите x: x + 5 = 9 A) 4 B) 5 C) 9 D) 14

2. Найдите x: 7 − x = 2 A) 5 B) 2 C) 9 D) 4

3. У Маши было x карандашей. Она дала другу 3 карандаша и осталось 4 карандаша. Найдите x. A) 7 B) 4 C) 3 D) 1

4. Найдите x: x − 6 = 6 A) 12 B) 6 C) 0 D) 18

5. Найдите x в уравнении: 12 + x = 15 A) 3 B) 15 C) 27 D) -3

Тест по теме: "Строевые приемы, движение без оружия"

Предмет: Основы безопасности и защита родины
Класс: 8

Инструкция: Соотнесите информацию в колонках A и B, выбрав правильные варианты.

A	B
1. Положение "Смирно"	A. Движение с соблюдением интервалов
2. Внимание	B. Повороты на месте по команде
3. На местe	C. Предупреждение об опасности
4. Движение в колонне	D. Исходное положение стоя
5. Команда "Марш"	E. Начало движения по команде
6. Поворот на 90 градусов	F. Положение, когда солдат не двигается
7. "Равняйсь!"	G. Выравнивание бойцов в колонне
8. Порядок следования в строю	H. Сигнал к началу движения
9. Руки вдоль тела	I. Правильное положение рук
10. Указание на движения	J. Специфика свертки на месте
11. Пехотный шаг	K. Определение ритма и скорости
12. Сигналы команд	L. Определение расстояния между военнослужащими
13. Команда "Стой!"	M. Остановка движения по команде
14. Перестроение	N. Изменение позиции в строю
15. Должен следовать за товарищем	O. Индивидуальная ответственность за строй
16. Взвод	P. Группа солдат в бою или обучении
17. Колонна по два	Q. Форма построения военнослужащих
18. Команда "Прикрой!"	R. Указание сопроводить отступление
19. Положение "На колени"	S. Позиция для укрытия
20. Инструкция по уходу	T. Правила безопасности при движении

Ответы:

1 - F
2 - C
3 - D
4 - A
5 - H
6 - B
7 - G
8 - L
9 - I
10 - J
11 - K
12 - S
13 - M
14 - N
15 - O
16 - P
17 - Q
18 - R
19 - T
20 - E

Удачи на экзамене!

Тест по истории на тему "Система дуализма" для 9 класса

Инструкция: Выберите один правильный ответ из предложенных вариантов.

---

1. Что такое система дуализма?
a) Политическая система, основанная на едином правлении
b) Экономическая система, при которой существует только один вид собственности
c) Политическая и экономическая система, признающая сосуществование двух форм власти
d) Система, в которой устанавливаются только монархические порядки

Ответ: c

---

2. Какое из нижеперечисленных утверждений наиболее точно описывает основные характерные черты системы дуализма?
a) Система, при которой власть осуществляется исключительно через выборы
b) Система, где сосуществуют разные социальные и политические институты
c) Полная централизация власти в руках одного лица
d) Строгое разделение религиозной и светской власти

Ответ: b

---

3. Какой исторический пример демонстрирует систему дуализма?
a) Древний Рим
b) Средневековая феодальная Европа
c) Российская империя XIX века
d) Старая Греция

Ответ: c

---

4. Как различные формы дуализма отражались в политике России в XIX веке?
a) Устойчивое правление императоров и полный контроль над церковью
b) Конфликты между царской властью и представительным органом - Государственной думой
c) Полное отсутствие какой-либо властной системы
d) Дуализм как наиболее прогрессивная форма правления

Ответ: b

---

5. Какое событие можно считать началом упадка системы дуализма в России?
a) Революция 1905 года
b) Первое Заграничное путешествие русского царя
c) Подписание Тильзитского мира
d) Проведение реформы 1861 года

Ответ: a

---

6. Какова была роль парламента в системе дуализма?
a) Полная независимость от монарха
b) Консультативный орган, но без реальной власти
c) Главная исполнительная власть
d) Упразднённый орган власти

Ответ: b

---

7. Какое государство стало примером успешной реализации дуалистической системы в XX веке?
a) Германия
b) Франция
c) Великобритания
d) Австрия

Ответ: c

---

8. Какое из следующих утверждений о системе дуализма является верным?
a) Она полностью исключает возможность конфликта между государственными органами
b) Она подразумевает наличие независимых судебных органов
c) Все политические решения принимаются только монархом
d) Поддерживает только одну идеологию

Ответ: b

---

9. Какая из следующих особенностей системы дуализма наиболее ярко выражена в законодательной власти?
a) Легислативный орган полностью зависит от монарха
b) Присутствие двухпалатного парламента
c) Отсутствие представительных органов
d) Полная независимость от исполнительной власти

Ответ: b

---

10. Какое из следующих определений не относится к дуализму?
a) Сосуществование религиозной и светской власти
b) Установление исключительного контроля над всем государством
c) Разделение полномочий между различными ветвями власти
d) Поддержка разных социальных групп и интересов

Ответ: b

---

11. Какой философичечкий подход лег в основу системы дуализма?
a) Конфуцианство
b) Либерализм
c) Марксизм
d) Долгосрочные монархические теории

Ответ: b

---

12. Кто из исторических деятелей активно выступал за дуалистическую систему в России во время реформ?
a) Пётр I
b) Александр II
c) Николай II
d) Александр III

Ответ: b

---

13. Какой документ санкционировал некоторые аспекты дуализма в Российской империи?
a) Манифест 1861 года
b) Конституция 1906 года
c) Указ о трёх сословиях
d) Завещание Петра I

Ответ: b

---

14. Какое явление стало катализатором конца дуалистической системы в России?
a) Эконоимческий кризис
b) Первая мировая война
c) Культурная революция
d) Природные катастрофы

Ответ: b

---

15. Какой из следующих элементов не является частью системы дуализма?
a) Наличие двух независимых ветвей власти
b) Прочная монархия с ограниченной властью
c) Полное подчинение армии политическим решениям
d) Принятие законов при согласовании двух палат

Ответ: c

---

Итого: 15 вопросов, каждый с одной правильной ответной опцией. Удачи на тесте!

Тест по обществознанию для 6 класса

Тема: Цели, мотивы и виды деятельности

Вопросы:

1. Что такое цель деятельности?
   A) Процесс выполнения действий
   B) Желаемый результат, к которому стремится человек
   C) Средство достижения результата
   D) Описание действий

2. Какой из следующих вариантов является внутренним мотивом деятельности?
   A) Деньги
   B) Уважение со стороны других
   C) Удовлетворение от выполнения задачи
   D) Признание и награды

3. Какие виды деятельности существуют?
   A) Игровая
   B) Учебная
   C) Трудовая
   D) Все выше перечисленные

4. Какой мотив является основным для учебной деятельности?
   A) Желание развлечься
   B) Стремление к знаниям и умениям
   C) Боязнь получить плохую оценку
   D) Награда за достижения

5. Что из перечисленного не является целью трудовой деятельности?
   A) Заработная плата
   B) Удовлетворение потребностей общества
   C) Получение уроков из ошибок
   D) Приобретение опыта

6. Какой из следующих вариантов может служить внешним мотивом?
   A) Личное удовлетворение
   B) Интерес к предмету
   C) Высокая оценка от учителя
   D) Желаемое влияние на окружающих

7. Какое определение наиболее точно описывает игровую деятельность?
   A) Деятельность, направленная на отдых и развлечение
   B) Деятельность, связанная с работой и выполнением обязанностей
   C) Деятельность, направленная на изучение предметов
   D) Деятельность, связанная с общественными вопросами

8. В каком случае человек может потерять интерес к своей деятельности?
   A) Если результаты деятельности приносят удовлетворение
   B) Если деятельность становится рутинной и скучной
   C) Если он получает поддержку от окружающих
   D) Если деятельность способствует развитию его навыков

9. Что является неотъемлемой частью мотивации в любой деятельности?
   A) Условия труда
   B) Желание достичь успеха
   C) Интерес общества
   D) Наличие развлечений

10. Какая из следующих целей является социальной?
    A) Путешествовать по миру
    B) Открыть свой бизнес
    C) Помогать людям и оказывать поддержку другим
    D) Научиться играть на музыкальном инструменте

Ответы:

1. B
2. C
3. D
4. B
5. C
6. C
7. A
8. B
9. B
10. C

Этот тест поможет школьникам лучше понять основные концепции, касающиеся целей, мотивов и видов деятельности. Удачи в подготовке к экзаменам!