Тест на тему Реформа политической системы

Тест по информатике Тема: Техника безопасности и гигиена при работе с компьютерами. Принципы работы компьютера Класс: 10 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 5 Ответы включены

1. Какой вариант лучше обеспечивает эргономику рабочего места за компьютером? A) Монитор установлен ниже уровня глаз, спина согнутая
   B) Монитор на уровне глаз, спина прямая, ноги на полу, локти согнуты примерно под углом 90°
   C) Монитор висит на стене выше уровня глаз; сидение без поддержки спинки
   D) Работать лежа на диване

2. Какой принцип соответствует принципам работы компьютера? A) CPU выполняет инструкции; данные и инструкции перемещаются между CPU, RAM и устройствами ввода/вывода
   B) RAM хранит инструкции навсегда; CPU ничего не делает
   C) Устройства ввода не связаны с RAM
   D) Вся информация хранится только на внешних носителях

3. Какой вариант относится к мерам электробезопасности при работе с ПК? A) Подключать кабели к любой розетке без ограничений
   B) Использовать исправные кабели, не перегружать сеть, держать оборудование сухим, выключать питание перед чисткой
   C) Работать в влажной среде
   D) Оставлять ноутбук на холодной поверхности

4. Какие меры снижают усталость глаз и риск перегрузки при работе за компьютером? A) Делать перерывы каждые 20-30 минут, смотреть вдаль примерно на 20 секунд, поддерживать умеренную яркость экрана
   B) Смотреть в экран без перерыва
   C) Работать в темной комнате без подсветки
   D) Наклонять экран вниз и близко к глазам

5. Какую роль выполняет ОЗУ (RAM) в работе компьютера? A) Хранение текущих данных и инструкций, доступ к ним очень быстр
   B) Постоянное долгосрочное хранение данных
   C) Обработка графических задач
   D) Управление питанием

Ответы: 1 — B 2 — A 3 — B 4 — A 5 — A

Тест по математике для 2 класса

Тема: Сложение сотен

1. Какое число получится, если к 200 прибавить 300? Напиши ответ.

2. Сложите 500 и 400. Какой результат?

3. Если к 600 прибавить 200, какое число получится? Напиши ответ.

4. Какое число получится, если к 800 прибавить 100? Напиши ответ.

5. Сложите 300 и 600. Какой итог?

6. Если 900 увеличить на 300, какое число мы получим? Напиши ответ.

7. Какое число получится, если к 700 прибавить 200? Напиши ответ.

8. Сложите 500 и 500. Какой результат?

9. Если к 1000 прибавить 400, какое число получится? Напиши ответ.

10. Какое число получится, если к 300 прибавить 600? Напиши ответ.

Тест по Русскому языку на тему "Наречие" для 8 класса

Вопросы:

1. Что такое наречие? Приведите определение.

   Ответ: Наречие – это часть речи, которая обозначает признак действия, состояния или другого признака и отвечает на вопросы "где?", "когда?", "как?", "зачем?", "почему?".

2. Назовите основные признаки наречий.

   Ответ: Основные признаки наречий: отсутствие форм изменения по родам, числам и падежам; могут обозначать качество, действие, время, место и т.д.

3. Приведите три примера наречий, обозначающих место.

   Ответ: Например: "впереди", "внизу", "здесь".

4. Как образуются наречия от прилагательных? Приведите примеры.

   Ответ: Наречия могут образовываться от прилагательных с помощью суффикса "-о", "-е". Примеры: "белый" – "бело", "громкий" – "громко".

5. Какие наречия обозначают время и приведите примеры?

   Ответ: Наречия, обозначающие время: "сегодня", "теперь", "вчера", "завтра".

6. Перечислите типы наречий по значению.

   Ответ: По значению наречия делятся на: наречия места, времени, причины, образа действия, меры и степени.

7. Как наречия могут вступать в синтаксические отношения? Приведите примеры.

   Ответ: Наречия могут сочетаться с глаголами, прилагательными, другими наречиями. Пример: "Она пошла быстро".

8. Что такое обстоятельство и какую роль в предложении исполняет наречие?

   Ответ: Обстоятельство – это член предложения, который объясняет действие (где, когда, почему, как). Наречие исполняет функцию обстоятельства.

9. В каком предложении наречие употреблено неправильно? Исправьте ошибку. a) Она поет прекрасно.
   b) Он вышел за границы.
   c) Мы поедем дом.

   Ответ: В предложении c) "Мы поедем дом." нужно исправить на "Мы поедем домой".

10. Как изменяется значение наречия при добавлении приставки? Приведите примеры.

    Ответ: При добавлении приставки значение наречия может измениться. Примеры: "туда" – "оттуда", "изнутри" – "внутри".

11. Что такое сравнительный оборот в наречиях и приведите пример.

    Ответ: Сравнительный оборот – это выражение, связывающее наречие с признаком, на основании которого осуществляется сравнение. Пример: "Он бегает быстрее, чем я".

12. Составьте предложение, в котором наречие указывает на причину действия.

    Ответ: "Она пришла рано, потому что у неё было важное задание".

13. Какое из следующих слов является наречием: "красивый", "красиво", "красота"?

    Ответ: "Красиво" – это наречие.

14. Укажите, какое из наречий является относительным: "хорошо", "домашний", "долго"?

    Ответ: "Долго" – это относительное наречие.

15. Приведите пример предложения, в котором наречие образует составное сказуемое.

    Ответ: "Солнышко светит ярко".

16. Найдите и назовите наречие в следующем предложении: "Она учится очень старательно."

    Ответ: Наречие "очень".

17. Каковы функции наречий в речи? Приведите примеры.

    Ответ: Функции: уточнение качества действия (тихо говорим), указание на место (здесь), обозначение времени (вчера).

18. Приведите примеры не сущностных наречий и их функции.

    Ответ: Например, "ниже", "выше", "лучше" – обозначают степень или сравнение.

19. Каковы особенности употребления наречий в сложноподчиненных предложениях? Приведите пример.

    Ответ: В сложноподчиненных предложениях наречия могут уточнять действие в основном предложении. Пример: "Она делает уроки, когда солнышко светит ярко".

20. Зачем нужно учить наречия? Как они облегчают коммуникацию?

    Ответ: Наречия помогают точнее описывать действия, состояние и обстоятельства, что делает коммуникацию более ясной и содержательной.

Конец теста

Проверьте свои ответы и постарайтесь понять, какие моменты еще нужно учесть для улучшения своих знаний о наречиях. Удачи в подготовке к экзаменам!

Тест по информатике для 7 класса

Тема: Создание маркированного списка

Вопрос 1: Какой HTML-тег используется для начала маркированного списка?

• A) <ol>
• B) <ul>
• C) <li>
• D) <dl>

---

Вопрос 2: Какой тег используется для пункта маркированного списка?

• A) <list>
• B) <item>
• C) <li>
• D) <point>

---

Вопрос 3: Какой символ обычно используется для представления маркированного списка в HTML по умолчанию?

• A) Точка (●)
• B) Квадрат (■)
• C) Пустая кружность (○)
• D) Звёздочка (*)

---

Вопрос 4: Какой тег используется для окончания маркированного списка?

• A) </li>
• B) </ul>
• C) </ol>
• D) </list>

---

Вопрос 5: Сколько уровней маркированных списков можно создать в HTML?

• A) Один
• B) Два
• C) Три
• D) Неограниченное количество

---

Вопрос 6: Какой из следующих примеров показывает правильное создание маркированного списка?

• A) <ul><li>Первый элемент</li><li>Второй элемент</li></ul>
• B) <ol><li>Первый элемент</li><li>Второй элемент</li></ol>
• C) <list><item>Элемент 1</item><item>Элемент 2</item></list>
• D) <menu><li>Элемент 1</li><li>Элемент 2</li></menu>

---

Вопрос 7: Какой атрибут можно использовать, чтобы изменить стиль маркера в маркированном списке?

• A) style
• B) type
• C) marker
• D) bullet

---

Вопрос 8: Какой тег используется для создания упорядоченного списка?

• A) <ul>
• B) <ol>
• C) <dl>
• D) <list>

---

Вопрос 9: Какой символ указывает на начало маркированного списка в HTML-коде?

• A) <start>
• B) <begin>
• C) <ul>
• D) <mark>

---

Вопрос 10: Как вы можете вложить один маркированный список в другой?

• A) Используя тег <sub>
• B) Внутри тега <li> другого списка
• C) Создавая новый файл
• D) Это невозможно

---

Вопрос 11: Какой эффект будет у нескольких <ul> внутри одного другого <ul>?

• A) Правильное отображение списка
• B) Ошибка в коде
• C) Список не отобразится
• D) Все списки будут слиты в один

---

Вопрос 12: Какой стиль обычно применяют к маркированным спискам в CSS?

• A) list-style-type
• B) marker-style
• C) bullet-type
• D) point-style

---

Вопрос 13: Какой атрибут не применим к элементам списка (<li>)?

• A) value
• B) class
• C) style
• D) id

---

Вопрос 14: Какой элемент самый верхний уровень маркированного списка?

• A) <li>
• B) <ul>
• C) <ol>
• D) <item>

---

Вопрос 15: Какой из следующих примеров представляет вложенный маркированный список?

• A)

  <ul>
      <li>Элемент 1</li>
      <li>Элемент 2
          <ul>
              <li>Вложенный элемент 1</li>
              <li>Вложенный элемент 2</li>
          </ul>
      </li>
  </ul>
  

• B)

  <ul>
      <list>
          <item>Элемент 1</item>
          <item>Элемент 2</item>
      </list>
  </ul>
  

• C)

  <ol>
      <li>Элемент 1</li>
      <li>Элемент 2</li>
  </ol>
  

• D)

  <menu>
      <li>Элемент 1</li>
      <li>Элемент 2</li>
  </menu>
  

---

Удачи на тестировании!