Тест на тему Артикль the с географическими объектами

Тест по математике. Тема: Отрицательные числа. Класс: 6. Формат: тест с единственным правильным ответом. Количество вопросов: 20. Ответы: без ответов.

1. Что означает число -4? A) положительное B) отрицательное C) ноль D) не число

2. Расположите на числовой оси в порядке возрастания: -7, 0, 5 A) -7, 0, 5 B) 5, 0, -7 C) 0, -7, 5 D) -7, 5, 0

3. (-5) + (-3) = ? A) -8 B) -2 C) 2 D) -15

4. (-6) - (-2) = ? A) -8 B) -4 C) 4 D) 0

5. (-4) × 2 = ? A) 8 B) -8 C) -2 D) 0

6. Значение |−9| равно? A) -9 B) 9 C) 0 D) 18

7. 3 - 8 = A) -11 B) -5 C) 5 D) 11

8. Противоположное число: -(-7) = A) -7 B) 7 C) 0 D) 14

9. Что больше: -10 или -3? A) -10 B) -3 C) они равны D) не число

10. Температура -12°C. Какой знак у этого числа? A) положительный B) отрицательный C) нулевой D) не число

11. (-12) ÷ 3 = A) -4 B) 4 C) -36 D) 0

12. Верно ли: -20 < -5 ? A) Да B) Нет C) Невозможно D) Нужно ещё данные

13. Упорядочите по возрастанию: -2, 4, -7, 0 A) -2, 4, -7, 0 B) -7, -2, 0, 4 C) -7, 0, -2, 4 D) 0, -2, -7, 4

14. Вычислите: |−15| − |−7| = A) 8 B) 22 C) 7 D) 0

15. Расстояние между точками -3 и 2 на числовой оси равно: A) 5 B) 1 C) 6 D) 3

16. Если долг -5 и заплатили 2, каков новый долг? A) -2 B) -3 C) 3 D) 7

17. (-8) + 5 = A) -3 B) 3 C) -13 D) 0

18. (-3) × (-2) = A) -6 B) 6 C) -5 D) 0

19. Что получится из 0 - (-7)? A) -7 B) 7 C) 0 D) -0

20. Число, противоположное -11, равно: A) -11 B) 11 C) 0 D) 1

Тест по русскому языку. Тема: Склонение имен существительных. Класс: 4. Тип вопросов: единственный выбор. Количество вопросов: 5. Без ответов.

1. Какова форма родительного падежа множественного числа существительного "стол"? A) столы B) столов C) столам D) столами

2. Какую форму имеет винительный падеж единственного числа существительного "мама"? A) маму B) мама C) маме D) мамы

3. Укажите форму творительного падежа единственного числа существительного "молоко". A) молоком B) молока C) молоке D) молоко

4. Какую форму имеет родительный падеж единственного числа существительного "книга"? A) книгу B) книги C) книг D) книгами

5. Какую форму имеет родительный падеж множественного числа существительного "окно"? A) окон B) окна C) окн D) окнам

Тест по математике Тема: Умножение на число 3 Класс: 2 Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 10 Ответы: Да

Вопросы:

1. Вычисли: 3 × 0 =
2. Вычисли: 3 × 1 =
3. Вычисли: 3 × 2 =
4. Вычисли: 3 × 3 =
5. Вычисли: 3 × 4 =
6. Вычисли: 3 × 5 =
7. Вычисли: 3 × 6 =
8. Вычисли: 3 × 7 =
9. Вычисли: 3 × 8 =
10. Вычисли: 3 × 9 =

Ответы:

1. 0
2. 3
3. 6
4. 9
5. 12
6. 15
7. 18
8. 21
9. 24
10. 27

Тест по ОБЖ на тему "Наводнения"

Инструкция:

Соотнесите элементы из двух колонок, выбрав правильные пары.

Вопросы:

1. Причины наводнений

   • A. Излишнее обмеление рек
   • B. Долгосрительные дожди
   • C. Разрушение дамб
   • D. Неправильная застройка территорий
   • E. Снеготаяние

2. Последствия наводнений

   • A. Увеличение уровня грунтовых вод
   • B. Появление новых водоемов
   • C. Обострение эпидемий
   • D. Разрушение инфраструктуры
   • E. Плодородие почвы

3. Меры предосторожности при наводнении

   • A. Запасание воды и пищи
   • B. Закрытие всех окон и дверей
   • C. Переход на верхние этажи здания
   • D. Использование общественного транспорта
   • E. Установка барьеров и защитных сооружений

4. Этапы поведения во время наводнения

   • A. Оставаться в сарае
   • B. Оценить уровень воды
   • C. Следить за официальными предупреждениями
   • D. Немедленно покинуть зону потенциальной угрозы
   • E. Брать с собой документы и ценные вещи

5. Средства для предотвращения наводнений

   • A. Реконструкция русел рек
   • B. Постройка водосливных дамб
   • C. Создание зеленых зон
   • D. Ограничение застройки прибрежных зон
   • E. Увеличение водоемов для стока

Ответы:

1. Причины наводнений

   • B. Долгосрительные дожди
   • C. Разрушение дамб
   • E. Снеготаяние
   • D. Неправильная застройка территорий

2. Последствия наводнений

   • A. Увеличение уровня грунтовых вод
   • C. Обострение эпидемий
   • D. Разрушение инфраструктуры

3. Меры предосторожности при наводнении

   • A. Запасание воды и пищи
   • C. Переход на верхние этажи здания
   • D. Использование общественного транспорта

4. Этапы поведения во время наводнения

   • B. Оценить уровень воды
   • C. Следить за официальными предупреждениями
   • D. Немедленно покинуть зону потенциальной угрозы
   • E. Брать с собой документы и ценные вещи

5. Средства для предотвращения наводнений

   • A. Реконструкция русел рек
   • B. Постройка водосливных дамб
   • C. Создание зеленых зон
   • D. Ограничение застройки прибрежных зон

Примечание:

Ответы могут варьироваться в зависимости от используемых источников информации и характера наводнений в различных регионах. Обсуждение вопросов с учениками может помочь углубить понимание темы.