Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ21 мая 2025 16:26
Тест по технологии для 8 класса
Тема: Управление производством и технологии
Инструкции: В каждом вопросе вставьте пропущенное слово или словосочетание.
В системе управления производством важную роль играет __________, которая позволяет планировать, координировать и контролировать все процессы на предприятии.
Ответ: менеджмент
Основной целью автоматизации технологических процессов является повышение __________ и уменьшение человеческого фактора.
Ответ: эффективности
В технологии производства широко используется понятие __________, которое включает последовательность операций по изготовлению продукции.
Ответ: технологическая карта
В системе управления качеством важное значение имеет __________ контроля, позволяющий своевременно выявлять и устранять дефекты.
Ответ: промежуточный
Одним из современных методов организации производства является __________, при котором рабочие выполняют несколько операций в течение смены, что повышает гибкость и производительность.
Ответ: многозадачность
Ответы к тесту предоставлены для проверки правильности выполнения.
Ниже представлен тест по биологии для 5 класса. Тип вопросов — открытые. Всегда даются ответы.
Перечисли и кратко объясни три признака живых организмов. Ответ: Признаки жизни — питание (организмы получают энергию и вещества через пищу или фотосинтез), дыхание (обмен газами и получение энергии), рост и развитие (изменение размеров и форм с возрастом), а также размножение и обмен веществ. (Любые три признака с кратким объяснением принимаются.)
Что такое клетка и почему она важна для жизни? Ответ: Клетка — основная структурная и функциональная единица живых организмов. В ней протекают жизненно важные процессы, она строит ткани и органы; все живые существа состоят из клеток.
Объясни разницу между автотрофами и гетеротрофами и приведи примеры. Ответ: Автотрофы получают энергию и углерод из неорганических веществ (обычно из солнца) — например растения и водоросли, они делают пищу сами. Гетеротрофы получают готовые органические вещества от других организмов — например животные, грибы, некоторые бактерии.
Опиши отличие растительной клетки от животной. Ответ: Растительная клетка имеет клеточную стенку, крупную вакуоль и хлоропласты (проводят фотосинтез), поэтому она может синтезировать свою пищу. Животная клетка не имеет клеточной стенки и хлоропластов (обычно меньшая вакуоль), не может фотосинтезировать.
Что такое экосистема? Назови её основные компоненты. Ответ: Экосистема — это целостная система, состоящая из живых организмов (растения, животные, микроорганизмы) и их среды обитания, связанных обменом веществ и энергией. Основные компоненты — biotические (организмы) и абиотические факторы (вода, воздух, почва, свет, температура).
Какую роль играет вода для живых организмов? Ответ: Вода растворяет вещества, участвует в химических реакциях, регулирует температуру тела, транспортирует вещества внутри организмов и поддерживает их строение.
Что такое фотосинтез? Опиши его роль в природе. Ответ: Фотосинтез — процесс, в котором растения (и некоторые водоросли) превращают солнечный свет, воду и углекислый газ в глюкозу (пищу) и выделяют кислород. Это источник энергии для растений и основной источник кислорода для всей планеты.
Что такое дыхание в клетках живых организмов? Ответ: Клеточное дыхание — процесс получения энергии из пищи в клетке: органы и мышцы «сжигают» глюкозу с использованием кислорода и выделяют углекислый газ. Это основной источник энергии для жизнедеятельности.
Объясни круговорот веществ в природе на примере воды, углерода и азота. Ответ: Вода: испарение, конденсация, осадки — вода движется по кругу, возвращаясь к земле и снова в тела организмов. Углерод: растения поглощают CO2 и создают органические вещества; животные и микроорганизмы дышат и выделяют CO2; разложение органических веществ возвращает углерод в почву и воздух. Азот: воздух включает азот, который фиксируют микроорганизмы; растения усваивают азот в виде нитратов; животные получают азот через пищу; возвращение азота в почву происходит через разложение и денитрификацию. Это обеспечивает питание для живых существ и сохранение среды.
Что такое пищевая цепь? Приведи простой пример. Ответ: Пищевая цепь — последовательность организмов по питанию, передающая энергию. Пример: растение (производитель) → гусеница (первичный потребитель) → птица (вторичный потребитель).
Зачем размножение нужно живым организмам? Ответ: Размножение позволяет видам сохраняться во времени, передавать наследственные признаки потомкам и продолжать жизнь вида.
Что такое раздражимость и приведи пример. Ответ: Раздражимость — способность организма реагировать на внешние раздражители. Пример: растение поворачивает листья к свету, чтобы лучше фотосинтезировать; человек отталкивается от холодной воды ладонями.
Какие органы участвуют в движении человека? Ответ: Мышцы и кости (скелет) и суставы позволяют двигаться; мышцы сокращаются, кости образуют опору, суставы дают свободу движений.
Какие условия жизни важны для организмов? Ответ: Температура, влажность, свет, наличие пищи и воды, доступ к кислороду — всё это влияет на жизнедеятельность и выживание организмов.
Что можно сделать, чтобы сохранить природу? Назови несколько действий. Ответ: Сокращать потребление энергии и воды, сортировать и перерабатывать отходы, экономно использовать ресурсы, высаживать деревья и цветы, бережно относиться к живой природе и не разрушать habitats.
Если нужно, могу адаптировать формулировки под конкретные учебники или сделать тест с более простыми/более подробными ответами.
Конечно, вот тест для 11 классов по теме «Роль информационных технологий в истории России 21 века» с открытыми вопросами и ответами:
Тест по истории России 21 века: Роль информационных технологий
Опишите, как развитие интернета повлияло на политическую активность граждан России в начале 2000-х годов.
Ответ: Развитие интернета способствовало расширению возможностей для политической коммуникации, организации акций протеста, распространению информации и формированию общественного мнения, что повысило политическую активность граждан.
Объясните роль социальных сетей в организации массовых протестных движений в России.
Ответ: Социальные сети стали платформой для координации действий, обмена информацией и мобилизации участников, что повысило эффективность организации протестных акций и их распространение.
Какие информационные технологии использовались для повышения прозрачности работы государственных органов?
Ответ: Внедрение электронных государственных услуг (таких как портал Госуслуг), электронных выборов и информационных систем для публичного доступа к данным способствовало повышению прозрачности и эффективности работы государственных органов.
Проанализируйте влияние цифровых технологий на развитие образования в России в 21 веке.
Ответ: Цифровые технологии способствовали внедрению дистанционного обучения, созданию образовательных платформ и онлайн-курсов, что расширило доступ к образованию и повысило его качество.
Как информационные технологии сыграли роль в борьбе с коррупцией в России?
Ответ: Внедрение систем электронной отчетности, мониторинг госзакупок и открытых данных позволили повысить прозрачность деятельности чиновников и снизить возможности для коррупционных схем.
Опишите использование информационных технологий в обеспечении безопасности России в 21 веке.
Ответ: Использование систем кибербезопасности, разведывательных технологий, мониторинг коммуникаций и анализа данных для предотвращения угроз и защиты инфраструктуры страны.
Каким образом информационные технологии изменили медиа-отрасль в России?
Ответ: Переход к онлайн-слушанию новостей, развитие интернет-СМИ и блогосферы, сокращение роли традиционных СМИ, что повлияло на скорость и объем распространения информации.
Объясните, как использование программных средств и информационных технологий повлияло на развитие науки и исследования в России.
Ответ: Внедрение современных вычислительных систем, базы данных, моделирования и анализа технологий повысило эффективность научных исследований и расширило возможности научных коллективов.
Проанализируйте влияние информационных технологий на культурную жизнь и сохранение культурного наследия в России.
Ответ: Создание цифровых архивов, онлайн-экспозиций, виртуальных туров и мультимедийных ресурсов помогло сохранить, популяризировать и сделать доступным культурное наследие.
Как современные информационные технологии помогают государству в борьбе с фейковыми новостями и пропагандой?
Ответ: Развитие систем мониторинга и фактчекеринга, создание государственных информационных платформ и образовательных проектов по информационной гигиене помогают бороться с распространением ложной информации.
Если необходимо, я могу подготовить дополнительные материалы или изменить структуру теста!
Вот тест по математике для учеников 5 класса на тему "Сравнение дробей, сложение и вычитание дробей". Тест состоит из 10 вопросов с единственным выбором ответа, а также приведены правильные ответы.
Тема: Сравнение дробей, сложение и вычитание дробей
Какую из дробей больше: ( \frac{1}{4} ) или ( \frac{1}{3} )?
Правильный ответ: B) ( \frac{1}{3} )
Какое из выражений равно ( \frac{1}{2} + \frac{1}{2} )?
Правильный ответ: B) ( 1 )
Какую из дробей меньше: ( \frac{5}{8} ) или ( \frac{3}{5} )?
Правильный ответ: A) ( \frac{5}{8} )
Какое из выражений равно ( \frac{3}{4} - \frac{1}{4} )?
Правильный ответ: B) ( \frac{2}{4} )
Какую из дробей больше: ( \frac{2}{3} ) или ( \frac{5}{8} )?
Правильный ответ: A) ( \frac{2}{3} )
Какое число получится, если к ( \frac{2}{5} ) сложить ( \frac{1}{5} )?
Правильный ответ: B) ( \frac{3}{5} )
Какую из дробей меньше: ( \frac{1}{6} ) или ( \frac{1}{5} )?
Правильный ответ: A) ( \frac{1}{6} )
Какое число получится, если от ( \frac{7}{10} ) вычесть ( \frac{2}{10} )?
Правильный ответ: A) ( \frac{5}{10} )
Какую из дробей больше: ( \frac{3}{4} ) или ( \frac{2}{3} )?
Правильный ответ: A) ( \frac{3}{4} )
Какое выражение неверно?
Правильный ответ: B) ( \frac{3}{5} - \frac{1}{5} = \frac{1}{5} )
Удачи на экзаменах!