Тест на тему Психолого-педагогические основы детей, младенческого, раннего и дошкольного возраста

Тест по русскому языку Тема: обращение Класс учеников: 3 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 10 Вывод теста с ответами: Да

1. В каком предложении есть обращение? A) Вася, слушай внимательно. B) Вася слушай внимательно. C) Вася, слушай, внимательно. D) Вася слушай, внимательно. Ответ: A Обоснование: здесь слово Вася является обращением и отделено запятой.

2. Что такое обращение? A) часть предложения, обозначающая время. B) слово или сочетание слов, которое обращается к лицу, к которому обращаются, и обычно отделяется запятыми. C) часть предложения, которая выражает отношение говорящего к предмету речи. D) местоимение, указывающее на предмет речи. Ответ: B Обоснование: обращение — это слово или словосочетание, к которому обращаются говорящий, и его обычно обособляют.

3. В каком предложении обращение обособлено запятыми? A) Мария, ты пришла поздно. B) Мария ты пришла поздно. C) Мария — ты пришла поздно. D) Мария пришла поздно. Ответ: A Обоснование: обращение "Мария" обособлено запятой.

4. В каком предложении нет обращения? A) Дети, пора обедать. B) Дети обедать пора. C) Дети, идём на прогулку. D) Дети выслушали учителя. Ответ: B Обоснование: здесь нет обращения; это предложение без обращения.

5. В каком предложении обращение стоит после основы предложения? A) Ребята, начнем урок. B) Начнем урок, ребята. C) Ребята начнем урок. D) Начнем урок, ребята. Ответ: B Обоснование: основа предложения "Начнем урок", далее следует обращение "ребята".

6. Какое предложение содержит сложное обращение? A) Дорогие друзья, начинайте. B) Дедушка, расскажи историю. C) Ребята, слушайте внимательно. D) Господа, добрый вечер. Ответ: A Обоснование: "Дорогие друзья" — сложное по составу обращение.

7. Какой знак чаще всего используется для отделения обращения? A) Запятая B) Точка C) Двоеточие D) Тире Ответ: A Обоснование: чаще всего обращение отделяется запятой.

8. В каком предложении обращение стоит после части сказуемого? A) Ребята, начнем урок. B) Начнем урок, ребята. C) Начнем, ребята, урок. D) Ребята начнем урок. Ответ: B Обоснование: обращение "ребята" находится после сказуемого (после "Начнем урок").

9. В каком предложении обращение выражено словосочетанием? A) Дорогие друзья, начинайте работу. B) Мама, принеси молоко. C) Ребята, слушайте внимательно. D) Папа, принеси газету. Ответ: A Обоснование: "Дорогие друзья" — словосочетание (слово + зависимое слово), выступающее как обращение.

10. В каком предложении верно обособлено обращение? A) Папа, принеси ключи. B) Папа принеси ключи. C) Папа принеси, ключи. D) Папа — принеси ключи. Ответ: A Обоснование: обращение "Папа" обособлено запятой.

Ответы (кратко): 1A, 2B, 3A, 4B, 5B, 6A, 7A, 8B, 9A, 10A

Тест по Казахскому языку для учеников 5 класса. Тема: Животные

1. Қай жануар ең киімді? A) қола B) қой C) тік D) қызыл арыстан

2. Сұңғақ нашарға дайындалғаннан кейін, ол не істейді? A) ауыстыру B) алға басу C) ұйқыдан өткеннен кейін кәрі қу D) адамдарға кеуге тырысады

3. Қандай жануардың аты "Тулпар"? A) қазағай B) медведь C) жырау D) жыланды

4. Жаппайдың абыройында не жатады? A) оңғаулар B) торақтар C) құрттар D) байбиттер

5. Қызыл арыстан не істейді? A) қосқыш ұстап алады B) сенекшіден қорғайды C) қалай аулаудың? D) оңтуды қарғайды

6. Өрге соғысқан а)? A) Тырнақты жыртың B) Әйелдің аяғы C) Үйін D) Әйелдің алтыны

7. Ұшқышынан ия? A) Ауа мұзды B) Боран C) Қызыл қар бұлбұлда D) Жерсорғыш

8. Желпі аңғалдың аты? A) теңізді B) сайрақ журғызық C) қандай анты D) Қандай алтың екіке жүрісінде сіз жіпіңізді дайындая аласыз?

9. Қандай жануар бастан шыққанда, оған даулет көрсетіп жүр мени ешқайсыздардың атақ ауызды ашсақ бота алады екен мынаны? A) қиналар B) бітұқтар C) жірткендер D) жарыс ауғы жауапты

10. Арнау жолдықкашінің аты? A) ұрғаш B) қезқұлақ C) ант D) ормекші

Тест по химии для 8 класса: Оксиды - классификация и свойства

1. Что такое оксиды?

2. Как классифицируются оксиды?

3. Приведите примеры летучих оксидов.

4. Какие свойства у оксидов кислорода?

5. Какие газообразные оксиды можно встретить в природе?

6. Расскажите об образовании воды в результате реакции оксидации.

7. Какие способы защиты металлов от окисления вы знаете?

8. Почему некоторые оксиды являются щелочными, а некоторые - кислотными?

Ответы к тесту:

1. Оксиды - это химические соединения, которые образуются при соединении элемента с кислородом.
2. Оксиды классифицируются на кислородные и не кислородные.
3. Примеры летучих оксидов: оксид азота(II), оксид углерода.
4. Оксиды кислорода обладают свойствами растворимости в воде, окрашивают индикаторы, реагируют с веществами.
5. Газообразные оксиды, которые можно встретить в природе: оксид углерода(II), оксид азота(II).
6. Образование воды: 2H2 + O2 → 2H2O.
7. Способы защиты металлов: посеребрение, гальваническое покрытие.
8. Оксиды являются щелочными или кислотными в зависимости от химической активности элементов.

Желаю удачи на тесте!