Тест на тему Теоретические основы налогообложения

Ниже представлен тест по ОБЖ для 8 класса на тему чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и биологосоциального характера. Тип вопросов — единичный выбор. Всего 20 вопросов. Для каждого вопроса указан один правильный ответ.

1. Что делать в первое очередь во время землетрясения в помещении? a) Бежать на улицу через ближайший выход
   b) Укрыться под прочной мебелью и крепко держаться за неё
   c) Кричать и толкаться к дверям
   d) Прятаться под кроватью
   Правильный ответ: b

2. При угрозе наводнения куда лучше переместиться? a) Вниз к ближайшему притоке воды
   b) На более высокую местность
   c) В подвал здания
   d) Рядом с деревьями
   Правильный ответ: b

3. Что следует сделать при пожарной тревоге? a) Бежать через ближайший выход и кричать
   b) Собрать вещи и выйти на улицу
   c) Сообщить в пожарную службу и начать эвакуацию через ближайшие выходы
   d) Пытаться потушить пожар самостоятельно вне оценки ситуации
   Правильный ответ: c

4. Как правильно действовать при сильной буре (шторме)? a) Гулять на улице
   b) Найти укрытие в помещении и держаться подальше от окон
   c) Включать электроприборы для освещения
   d) Поднимать большие предметы на улице
   Правильный ответ: b

5. Какие последствия возможны при взрыве на техногенном объекте? a) Только громкий звук
   b) Ударная волна и газовые выбросы
   c) Неприятный запах, но без травм
   d) Только пыль и дым
   Правильный ответ: b

6. Что делать во время эвакуации из школы? a) Наращивать время у дверей
   b) Идти к выходу по маршруту эвакуации
   c) Собираť важные вещи
   d) Ждать указания в классе
   Правильный ответ: b

7. Какие признаки могут указывать на биологическую угрозу в школе? a) Резкое ухудшение самочувствия большого числа людей, высокая температура, кашель
   b) Неприятный запах в коридоре
   c) Шум и звук сирен
   d) Появление новых запахов пищи
   Правильный ответ: a

8. Какие меры индивидуальной защиты могут применяться при биологической угрозе? a) Ношение медицинской маски и ограничение близкого контакта
   b) Снять все украшения и аксессуары
   c) Игнорировать угрозу и продолжать занятия
   d) Одевать солнечные очки на улице
   Правильный ответ: a

9. Какой номер нужно набрать в экстренной ситуации для связи с различными службами в России? a) 101
   b) 112
   c) 911
   d) 999
   Правильный ответ: b

10. Что НЕ является правилом поведения при пожаре? a) Бежать по лестнице и кричать
    b) Сообщить в пожарную службу и выйти по маршруту эвакуации
    c) Нормально работать с дверьми и выходами
    d) Сохранять порядок во время эвакуации
    Правильный ответ: a

11. Что НЕ следует делать во время землетрясения? a) Укрыться под столом или прочной мебелью
    b) Держаться за опору и стены
    c) Бежать к дверям и выходам без оценки ситуации
    d) Держать дистанцию от витрин и окон
    Правильный ответ: c

12. Что следует сделать при кровотечении из раны? a) Наложить стерильную повязку и прижать рану
    b) Ждать, пока сама остановится кровь
    c) Согреть рану и шептать ей на ухо
    d) Промыть рану чистой водой и оставить без давления
    Правильный ответ: a

13. Что делать, если обнаружили подозрительный предмет? a) Игнорировать и проходить мимо
    b) Переместить его в другое место
    c) Сообщить взрослому и не трогать предмет
    d) Фотографировать и показывать друзьям
    Правильный ответ: c

14. Что следует сделать при запахе газа в помещении? a) Быстро перекрыть подачу газа и выйти на улицу
    b) Включать свет и пользоваться электроприборами
    c) Игнорировать запах
    d) Накрыть вентиляцию и снова заходить в помещение
    Правильный ответ: a

15. Какие признаки могут указывать на биологическую угрозу в школе? a) Одновременное ухудшение самочувствия большого числа людей
    b) Наличие ярких иллюминаций на уроке
    c) Резкий шум в коридоре
    d) Появление насекомых
    Правильный ответ: a

16. Перед выходом из класса во время эвакуации что следует сделать? a) Взять ноутбук и слабиниться на перемену
    b) Пройти по маршруту эвакуации без задержек
    c) Остаться в классе и ждать инструкций
    d) Разобрать полки и взять вещи
    Правильный ответ: b

17. Какие вещи следует брать с собой во время эвакуации? a) Большие сумки с вещами
    b) Только необходимые документы и минимально необходимое
    c) Все учебники и тетради
    d) Фотоаппарат и украшения
    Правильный ответ: b

18. Что помогает снизить тревогу во время чрезвычайной ситуации? a) Сохранять спокойствие и слушать инструкции
    b) Паниковать вместе с другими
    c) Прятаться в углу и не слушать учителя
    d) Призывать друзей к хаосу
    Правильный ответ: a

19. Что следует сделать на улице во время грозы? a) Оставаться на открытом месте и держаться за металл
    b) Найти укрытие в помещении и держаться подальше от металла
    c) Бегать по лужам и громко говорить
    d) Украсть свет и продолжать играть
    Правильный ответ: b

20. Что следует сделать, если очевидец не дышит? a) Ничего не предпринимать
    b) Вызвать помощь и начать непрямой массаж сердца и искусственную вентиляцию лёгких (если умеете)
    c) Перевести его на живот и ждать помощи
    d) Поворачивать голову, но не предпринимать никаких действий
    Правильный ответ: b

Если нужно, могу оформить тест в виде файла (PDF/Word) или подготовить ключевая карточки для учителя.

Тест по английскому языку
Тема: Вопросительные формы глагола "to be" (is, am, are)

Выберите правильный вариант ответа.

1. ___ you a student?
   a) Is
   b) Are
   c) Am

2. ___ he your brother?
   a) Is
   b) Are
   c) Am

3. ___ they at home?
   a) Is
   b) Are
   c) Am

4. ___ I correct?
   a) Is
   b) Are
   c) Am

5. ___ she a teacher?
   a) Is
   b) Are
   c) Am

6. ___ we ready for the lesson?
   a) Is
   b) Are
   c) Am

7. ___ it a sunny day?
   a) Is
   b) Are
   c) Am

8. ___ you from Canada?
   a) Is
   b) Are
   c) Am

9. ___ he a doctor?
   a) Is
   b) Are
   c) Am

10. ___ they brothers?
    a) Is
    b) Are
    c) Am

Желаем удачи!

Вот предложенный тест по теме "Неравенства" для 8 класса алгебры:

Тест по алгебре: Неравенства

Вопрос 1:

Какое из неравенств является истинным? A) -5 > -3
B) 2 < 1
C) 0 >= -1
D) 3 <= 2

Правильный ответ: C

---

Вопрос 2:

Решите неравенство: x - 4 < 2
A) x < 6
B) x > 6
C) x < -2
D) x > -2

Правильный ответ: A

---

Вопрос 3:

Какой из следующих наборов является решением неравенства: 3x + 1 >= 10?
A) x <= 3
B) x >= 3
C) x < 3
D) x > 3

Правильный ответ: B

---

Вопрос 4:

Какое из неравенств в правильной форме? A) 3x + 4 < 2x + 5
B) 2x + 5 < 3x + 4
C) x + 3 >= x + 5
D) 5 - x > 4 - x

Правильный ответ: A

---

Вопрос 5:

Решите неравенство: -2(x + 3) ≤ 4
A) x ≤ -1
B) x ≥ -1
C) x ≥ -5
D) x ≤ -5

Правильный ответ: A

---

Вопрос 6:

Какой из следующих графиков возможен для неравенства x > 3?
A) Закрытый круг на 3 и всё вправо
B) Открытый круг на 3 и всё вправо
C) Закрытый круг на 3 и всё влево
D) Открытый круг на 3 и всё влево

Правильный ответ: B

---

Вопрос 7:

Решите неравенство: 4 - 2x > -2
A) x < 3
B) x > 3
C) x < -3
D) x > -3

Правильный ответ: D

---

Вопрос 8:

Какое из следующих решений является верным для неравенства: 5x + 10 ≤ 25?
A) x ≤ 2
B) x ≥ 2
C) x < 2
D) x > 2

Правильный ответ: A

---

Вопрос 9:

Найдите область допустимых значений для неравенства: x^2 - 9 < 0
A) x < 3 и x > -3
B) -3 < x < 3
C) x ≤ -3 или x ≥ 3
D) x ≠ 3

Правильный ответ: B

---

Вопрос 10:

Если x < 4, то какое из следующих неравенств также верно? A) x + 2 < 6
B) x - 5 > -3
C) 2x < 8
D) x / 2 > 2

Правильный ответ: A

---

Вопрос 11:

Решите неравенство: 3(x + 1) < 2x + 6
A) x < 3
B) x > 3
C) x < -3
D) x > -3

Правильный ответ: A

---

Вопрос 12:

Решите неравенство: 6 - 2x > 0
A) x < 3
B) x > 3
C) x < 0
D) x > 0

Правильный ответ: A

---

Вопрос 13:

На какой числовой прямой расположено решение неравенства x + 5 ≤ 3?
A) x ≤ -2
B) x ≥ -2
C) x < -2
D) x > -2

Правильный ответ: A

---

Вопрос 14:

Какое из неравенств эквивалентно неравенству -3x > 9?
A) x < -3
B) x > -3
C) x < -2
D) x > -2

Правильный ответ: A

---

Вопрос 15:

Какое из неравенств истинно для x = -1?
A) 2x + 1 > 0
B) 5x + 5 ≤ 0
C) -x > 1
D) x + 2 < 0

Правильный ответ: B

---

Надеюсь, этот тест окажется полезным для подготовок к экзаменам!

Тест по ОБЖ для 11 класса: Экстремизм и терроризм как угроза устойчивому развитию общества

Соотнесите понятия с их определениями или характеристиками

1. Экстремизм

   • A. Применение насилия для достижения политических или идеологических целей
   • B. Идеология, призывающая к радикальным изменениям в обществе
   • C. Действия, направленные на поддержание порядка в обществе

2. Терроризм

   • A. Использование насилия против мирного населения
   • B. Политическая стратегия, ориентированная на согласование интересов
   • C. Идеология, неподдельно стремящаяся к равенству

3. Устойчивое развитие

   • A. Развитие, которое отвечает потребностям современности, не ставя под угрозу возможности будущих поколений
   • B. Увеличение военной мощи страны
   • C. Экономический рост без учета социальных и экологических факторов

4. Радикализация

   • A. Процесс, при котором группа или отдельный индивид принимает крайние взгляды
   • B. Социальное движение за права человека
   • C. Процесс демократизации общества

5. Автономные ячейки

   • A. Независимые группы, действующие вне контроля центрального командования
   • B. Группы, которые следуют жесткой иерархии
   • C. Организации, направленные на мирное разрешение конфликтов

6. Киберэкстремизм

   • A. Использование интернета для распространения экстремистских идей
   • B. Образование патриотических онлайн-сообществ
   • C. Проведение президентских выборов в интернете

7. Социальные сети

   • A. Площадь для взаимодействия людей без влияния на общество
   • B. Инструмент для продвижения экстремистских идеологий
   • C. Место, где ведется исключительно научная дискуссия

8. Глобализация

   • A. Процесс, который объединяет страны через экономические и культурные связи
   • B. Увеличение количества войн на планете
   • C. Упрощение социальной структуры

9. Дискредитация

   • A. Подрыв репутации или авторитета группы или человека
   • B. Процесс достижения известности в обществе
   • C. Работы по повышению доверия к власти

10. Идеологический противник

    • A. Лицо или группа, выступающая против существующей идеологии
    • B. Союзник в борьбе за права человека
    • C. Лидер мнений в социальных вопросах

11. Мобилизация

    • A. Привлечение ресурсов и людей к действиям против общества
    • B. Собрание идей для улучшения социума
    • C. Организация культурных мероприятий для молодежи

12. Пропаганда

    • A. Процесс распространения идей для влияния на общественное мнение
    • B. Устранение ненависти из общества
    • C. Защита общественных интересов

13. Насильственные протесты

    • A. Акции, требующие внесения изменений через силу
    • B. Мероприятия, основанные на мирном диалоге
    • C. Общественные мероприятия, способствующие к культурному обмену

14. Национализм

    • A. Идеология, ставящая интересы нации выше других ценностей
    • B. Запрос на международное сотрудничество
    • C. Стремление к социальной справедливости для всех

15. Диверсия

    • A. Нанесение вреда через разрушение инфраструктуры
    • B. Программа по улучшению здоровья населения
    • C. Исследование возможностей нации в науке

Ответы:

1 - B, 2 - A, 3 - A, 4 - A, 5 - A, 6 - A, 7 - B, 8 - A, 9 - A, 10 - A, 11 - A, 12 - A, 13 - A, 14 - A, 15 - A