Тест на тему европа и америка в 1914-1945 гг

Тест по истории "Древняя Русь 9-12 века"

Класс: 11

Ответьте на следующие открытые вопросы:

1. Какие основные события происходили на Древней Руси в 9 веке?

2. Какие факты свидетельствуют о успешном правлении Ярослава Мудрого?

3. Какие торговые пути проходили через Древнюю Русь в 10-12 веках и как это влияло на экономику страны?

4. Какие города были крупными центрами культуры и образования на Древней Руси в 11 веке?

5. Какие были основные причины распада Киевской Руси в 12 веке?

6. В чем заключались основные черты социального устройства Древней Руси в период 9-12 веков?

7. Какие были осредневековые религии, принимаемые на территории Древней Руси, и как они влияли на повседневную жизнь населения?

8. Какие факты свидетельствуют о важности искусства и архитектуры на Древней Руси в указанный период?

9. Какие факты служат доказательством важности культуры и образования на Древней Руси в 9-12 веках?

10. Какие основные внешние угрозы стояли перед Древней Русью в указанный период?

11. Какова была роль Владимира Мономаха в истории Древней Руси?

12. Какие основные изменения произошли в экономике Древней Руси в 10-12 веках?

13. Какие факты подтверждают важность военного дела на Древней Руси в указанный период?

14. Какие основные архитектурные памятники дошли до нас с Древней Руси 9-12 веков?

15. Каковы были последствия распада Киевской Руси для развития восточнославянских народов?

Ответы:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

Желаю вам успехов на тесте!

Тест по теме "Character" для 9 класса

Инструкция:

Соотнесите каждое определение с соответствующим термином по теме "Character". Напишите букву термина рядом с номером определения.

Вопросы:

1. Характер, который обычно положителен и вызывает симпатию у других.
2. Персонаж, который имеет сложную внутреннюю жизнь, разные чувства и переживания.
3. Персонаж, который противопоставляется главному герою, часто создавая конфликты.
4. Персонаж, который не меняется на протяжении всей истории.
5. Главный действующий герой, вокруг которого revolves сюжет.
6. Персонаж, который периодически появляется в истории и не является основным.
7. Стереотипный персонаж, у которого нет глубины или развития.
8. Персонаж, которому присущи черты нескольких типов характера.
9. Подробное и глубокое описание характера персонажа.
10. Тип персонажа, который проявляет ум, находчивость и силу в трудных ситуациях.
11. Персонаж, который служит опорой основному герою.
12. Персонаж, который часто вызывает антипатию или неприязнь у других.
13. Злые мотивы и корыстные желании персонажа.
14. Персонаж, который развивает свои качества и становится более сложным по ходу сюжета.
15. Персонаж, использующий хумор или сарказм для передачи своих мыслей.
16. Психологическая характеристика, которая определяет, как персонаж реагирует на внешние события.
17. Противоположные характеристики персонажа, которые создают интересный конфликт.
18. Тип персонажа, который всегда следует правилам и нормам общества.
19. Человек или создание, которые могут олицетворять идеи или ценности.
20. Персонаж, у которого есть секреты, влияющие на его решения.

Термины:

A. Антагонист
B. Протагонист
C. Динамический персонаж
D. Стереотипный персонаж
E. Конфликтующий персонаж
F. Комплексный персонаж
G. Поддерживающий персонаж
H. Негативный персонаж
I. Эмоциональный характер
J. Плоский персонаж
K. Триггерный персонаж
L. Христоматийный персонаж
M. Реакционный персонаж
N. Социальный персонаж
O. Секретный персонаж
P. Характер с юмором
Q. Мотивированный персонаж
R. Противоречивый персонаж

Ответы

1. J
2. F
3. A
4. D
5. B
6. G
7. D
8. H
9. I
10. C
11. G
12. H
13. K
14. C
15. P
16. M
17. R
18. N
19. L
20. O

Конец теста

Пожалуйста, проверьте ваши ответы и оцените свои знания о характерах в литературе!

Тест по обществознанию для 8 класса: Распределение доходов

1. Какие факторы влияют на распределение доходов в обществе? A) Пол и возраст B) Образование и профессия C) Цвет волос и любимый цвет D) Рост и вес

Ответ: B) Образование и профессия

2. Что такое социальная стратификация? A) Разделение общества на слои B) Система метрологии C) Методика учения медитации D) Разделение школьников на группы по успеваемости

Ответ: A) Разделение общества на слои

3. Какие виды доходов существуют? A) Только зарплата B) Только стипендия C) Только подарки D) Различные виды: зарплата, проценты, субсидии и т.д.

Ответ: D) Различные виды: зарплата, проценты, субсидии и т.д.

4. Какие способы государство использует для регулирования распределения доходов? A) Налоговая политика B) Футбольные матчи C) Декреты и постановления D) Религиозные обряды

Ответ: A) Налоговая политика

5. Что такое бедность и каковы её основные причины? A) Бедность - это преступление, основные причины - лень и азартные игры B) Бедность - это неблагополучие, основные причины - отсутствие работы, низкая оплата труда C) Бедность - это креативность, основные причины - желание жить на грани выживания D) Бедность - это невезение, основные причины - плохая погода

Ответ: B) Бедность - это неблагополучие, основные причины - отсутствие работы, низкая оплата труда

6. Какие пути решения проблемы бедности предполагаются в обществе? A) Революция и миллиардеры B) Расходование всех финансов государства на благотворительность C) Социальные программы и повышение уровня жизни D) Запрет на все виды занятий

Ответ: C) Социальные программы и повышение уровня жизни

7. Какой метод регулирования доходов связан с финансовыми пособиями и государственными выплатами? A) Метод раздачи конфет B) Метод бессмысленных декретов C) Метод социальных пособий D) Метод физической нагрузки

Ответ: C) Метод социальных пособий

8. Какую роль играют образование и профессиональная подготовка в доступе к высокооплачиваемым профессиям? A) Никакой B) Роль только для уверенных в себе людей C) Важную роль, поскольку могут открыть доступ к карьерному росту и хорошей зарплате D) Роль только для тех, кто любит учиться

Ответ: C) Важную роль, поскольку могут открыть доступ к карьерному росту и хорошей зарплате

9. Какое понятие характеризует ситуацию, когда неравенство доходов среди населения становится слишком велико? A) Финансовая равноправность B) Финансовая бизнес-этика C) Финансовая толерантность D) Финансовая неравенство

Ответ: D) Финансовая неравенство

10. Что предпринимается для борьбы с финансовым неравенством? A) Регулирование налогов B) Отмена всех законов C) Закрытие всех банков D) Увеличение цен на все товары

Ответ: A) Регулирование налогов

11. Какие социально-экономические группы подразделяют население по уровню доходов? A) Только на генеральных директоров и рабочих B) Только на миллионеров и бомжей C) На богатых, средний класс и бедных D) На спортсменов и артистов

Ответ: C) На богатых, средний класс и бедных

Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к экзамену по обществознанию. Удачи!

Тест по литературе. Тема: Рассказ Н. Лескова "Левша"

Класс: 6

Открытые вопросы:

1. Как звали главного героя рассказа "Левша"?

   Ответ:

2. Где происходили основные события рассказа?

   Ответ:

3. Чем занимался Левша?

   Ответ:

4. Какие испытания Левша проходил на пути к своей цели?

   Ответ:

5. В чем заключается главная мысль рассказа?

   Ответ:

6. Какую мудрость можно извлечь из рассказа "Левша"?

   Ответ:

---

Ответы к тесту по рассказу "Левша"

1. Ответ: Иван Севастьянович Яковлев
2. Ответ: В д. Грибово, где он жил
3. Ответ: Левша был кузнец
4. Ответ: Левша проходил испытания умения работы на металле, победу над шутками и мудрые уроки жизни
5. Ответ: Важность честности, мудрости и умения преодолевать трудности
6. Ответ: Важность веры в себя, честности, и умения преодолевать трудности.

---

Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к изучению рассказа "Левша" Н. Лескова. Удачи на экзамене!