Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно

осталось мест 52
Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему Таблица умножения

30 июня 2025 09:48

{Другой предмет}
3 Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Вот пример теста по математике на тему "Таблица умножения" для учеников 3 класса, состоящий из 45 вопросов с множественным выбором. В тесте отсутствуют ответы, как вы указали.

Тест по математике: Таблица умножения (3 класс)

  1. Что такое 3 × 4?
    a) 12
    b) 7
    c) 9
    d) 14

  2. Какое число нужно умножить на 2, чтобы получить 10?
    a) 3
    b) 5
    c) 8
    d) 6

  3. Какое из этих чисел равно 6?
    a) 2 × 2
    b) 3 × 2
    c) 4 × 2
    d) 1 × 6

  4. Сколько будет 5 × 3?
    a) 15
    b) 13
    c) 10
    d) 20

  5. Умножение 7 на 1 дает...
    a) 0
    b) 7
    c) 14
    d) 1

  6. Что получится, если умножить 9 на 0?
    a) 9
    b) 1
    c) 0
    d) 18

  7. Какая правильная таблица умножения для числа 4?
    a) 4, 8, 12, 16, 20
    b) 4, 6, 8, 10, 12
    c) 4, 7, 11, 15, 19
    d) 4, 9, 14, 19, 24

  8. Какое число нужно умножить на 3, чтобы получить 21?
    a) 6
    b) 7
    c) 8
    d) 9

  9. Какая цифра стоит в результатах умножения 2 × 5?
    a) 7
    b) 10
    c) 20
    d) 25

  10. Что равно 8 × 2?
    a) 10
    b) 16
    c) 18
    d) 20

  11. Если умножить 6 на 2, что получится?
    a) 8
    b) 10
    c) 12
    d) 14

  12. Какое число в таблице умножения на 3 следует после 3 × 4?
    a) 3 × 5
    b) 3 × 6
    c) 3 × 3
    d) 3 × 8

  13. Что такое 1 × 9?
    a) 8
    b) 9
    c) 10
    d) 11

  14. Каким будет 10 × 0?
    a) 10
    b) 0
    c) 1
    d) 100

  15. Умножение 4 на 3 равно...
    a) 6
    b) 12
    c) 15
    d) 9

  16. Какая цифра отвечает за результат 2 × 7?
    a) 12
    b) 14
    c) 16
    d) 18

  17. Что нужно умножить на 5, чтобы получить 35?
    a) 5
    b) 7
    c) 8
    d) 6

  18. Какая таблица умножения показывает 9, 18, 27, 36?
    a) 9 x 1, 9 x 2, 9 x 3, 9 x 4
    b) 9 x 2, 9 x 3, 9 x 4, 9 x 5
    c) 9 x 3, 9 x 4, 9 x 5, 9 x 6
    d) 9 x 4, 9 x 5, 9 x 6, 9 x 7

  19. Что равно 3 × 7?
    a) 21
    b) 24
    c) 18
    d) 28

  20. Какая цифра в таблице умножения на 6 идет после 6 × 2?
    a) 6 × 3
    b) 6 × 4
    c) 6 × 5
    d) 6 × 6

  21. Что результат умножения 2 на 8?
    a) 16
    b) 14
    c) 18
    d) 20

  22. Если у тебя есть 5 корзин и в каждой по 2 яблока, сколько всего яблок?
    a) 7
    b) 10
    c) 12
    d) 15

  23. Чему равен результат 4 × 5?
    a) 20
    b) 25
    c) 15
    d) 10

  24. Какое число получится, если умножить 3 на 6?
    a) 12
    b) 18
    c) 24
    d) 30

  25. Что такое 9 × 3?
    a) 27
    b) 30
    c) 24
    d) 21

  26. Что получится, если умножить 8 на 4?
    a) 32
    b) 24
    c) 36
    d) 40

  27. Какая таблица умножения показывает 2, 4, 6, 8, 10?
    a) 2 x 1, 2 x 2, 2 x 3, 2 x 4, 2 x 5
    b) 2 x 2, 2 x 4, 2 x 6, 2 x 8, 2 x 10
    c) 2 x 3, 2 x 4, 2 x 5, 2 x 6, 2 x 7
    d) 2 x 5, 2 x 6, 2 x 7, 2 x 8, 2 x 9

  28. Каким будет результат 7 × 2?
    a) 14
    b) 12
    c) 16
    d) 10

  29. Что такое 6 × 5?
    a) 30
    b) 25
    c) 35
    d) 40

  30. Какая правильная последовательность умножений 3, 6, 9, 12?
    a) 3 x 1, 3 x 2, 3 x 3, 3 x 4
    b) 3, 6, 9, 12
    c) 3 x 3, 3 x 4, 3 x 5, 3 x 6
    d) 3, 6, 12, 18

  31. Сколько будет 4 × 4?
    a) 8
    b) 12
    c) 16
    d) 20

  32. Чему равно 10 × 1?
    a) 0
    b) 1
    c) 10
    d) 11

  33. Что получится при умножении 1 на любое число?
    a) 0
    b) это число
    c) 1
    d) 10

  34. Какое число получается при умножении 2 × 9?
    a) 18
    b) 20
    c) 24
    d) 16

  35. Умножение 5 на 4 равно...
    a) 15
    b) 20
    c) 25
    d) 30

  36. Что такое 7 × 3?
    a) 21
    b) 24
    c) 20
    d) 18

  37. Какие из чисел равны 8?
    a) 4 × 2, 2 × 4
    b) 10 - 2
    c) 3 + 5
    d) 7 - 1

  38. Какая цифра стоит в результате 2 × 6?
    a) 8
    b) 10
    c) 12
    d) 14

  39. Если у тебя есть 3 коробки, и в каждой по 5 конфет, сколько всего конфет?
    a) 15
    b) 10
    c) 8
    d) 20

  40. Чему равен 9 × 2?
    a) 18
    b) 20
    c) 16
    d) 12

  41. Какая таблица умножения показывает 5, 10, 15, 20?
    a) 5 x 1, 5 x 2, 5 x 3, 5 x 4
    b) 5 x 2, 5 x 3, 5 x 4, 5 x 5
    c) 5 x 3, 5 x 4, 5 x 5, 5 x 6
    d) 5 x 4, 5 x 5, 5 x 6, 5 x 7

  42. Что будет, если умножить 3 на 0?
    a) 0
    b) 3
    c) 1
    d) 6

  43. Каким будет результат 2 × 10?
    a) 20
    b) 12
    c) 15
    d) 25

  44. Что равно 4 × 9?
    a) 36
    b) 30
    c) 40
    d) 42

  45. Какое число получится, если умножить 7 на 4?
    a) 28
    b) 24
    c) 30
    d) 32

Если нужно, я могу подготовить еще дополнительные вопросы или форматировать тест по другой структуре.

Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
6 Класс

Ниже представлен тест для 6 класса по теме: Европа в Раннее средневековье. Тип вопросов — открытые. Всего 9 вопросов. Под каждым вопросом указан образец ответов (модельный ответ), который можно использовать как ориентир для проверки.

  1. Вопрос: Что такое Раннее средневековье в Европе? Укажите примерные годы и перечислите три фактора, приведших к его началу. Ответ: Раннее средневековье — период в Европе примерно с V по X век (после распада Западной Римской империи). Три главных фактора начала: падение центральной власти в Риме и угрозы миграций; образование новых государств на основе земель и военной службы; усиление роли христианской церкви как единого института в обществе.

  2. Вопрос: Назовите три государства, которые сложились на территории бывшей Западной Римской империи в V–VI веках, и охарактеризуйте каждое кратко. Ответ:

    • Франкское королевство (центр Галлия) — крепкая военная и политическая сила на западе; позже заложены основы феодальной системы под властью Каролингов.
    • Вестготское королевство (на Пиренейском полуострове) — королевство готского происхождения, значительная часть территории под христианской церковью, значительное влияние латинской культуры.
    • Итальянское королевство (в Италии) — получилось под властью франков; важен переход к объединению западноевропейских земель под единым правлением Каролингской эпохи.

  3. Вопрос: Объясните, как возникла система феодализма и какую роль играла земля в её устройстве. Ответ: После распада центральной власти в Западной Европе земля стала основным источником богатства и силы. Феодализм — политико-экономическая система, в которой право владения землей даёт власть и военную силу. Владение феодом (феод) обеспечивал вассальную зависимость: вассал клянётся верность и службу своему сеньору; взамен он получает защиту и управление участком. Крестьяне чаще всего становились зависимыми (сервы/крестьяне-работники), что поддерживало экономическую базу феодального строя.

  4. Вопрос: Кто такой Карл Великий и как его правление повлияло на Европу в раннем средневековье? Ответ: Карл Великий — король франков, великий правитель, который в 800 году был коронован императором Священной Римской империи. Его правление способствовало объединению западной Европы под одной властью, расширению территорий, проведению реформ в образовании и управлении, поддержке и реформе церкви, сохранению знаний и культурному возрождению Каролингской эпохи.

  5. Вопрос: Какую роль играла христианская церковь в общественной жизни раннего средневековья? Приведите примеры. Ответ: Церковь была важнейшим духовным и политическим институтом. Примеры роли: мон estы и монастыри становились центрами образования и копирования рукописей; церковь руководила моральными нормами, праздниками и обрядами; миссии по христианизации народов; участие в управлении и благотворительности; влияние на законы и правовые нормы.

  6. Вопрос: Что такое монастырь и какое значение он имел для сохранения знаний и культуры? Ответ: Монастырь — община монахов или монахинь, посвящённых молитве и труду. Значение: в скрипториях монастыри переписывали и сохраняли тексты древних античных и раннесредневековых авторов; занимались преподаванием и образованием; также вели хозяйство и помогали бедным, тем самым сохраняя культурное наследие.

  7. Вопрос: Назовите технологические и экономические изменения раннего средневековья, которые повлияли на производство и быт людей. Ответ:

    • Введение и распространение тяжелого пахотного pluga и запряжки лошадей;
    • Применение трёхпольной системы севооборота, что повышало урожайность;
    • Развитие манорной системы — хозяйство на помещениях, где производились сельскохозяйственные и ремесленные изделия; Дополнительно: ограниченное развитие торговли в первых столетиях, рост ремесел в рамках монастырей и городков позже.

  8. Вопрос: Какие источники помогают изучать Раннее средневековье? Ответ: Латиноязычные хроники франков и англосаксонцев; византийские хроники; монастырские летописи и документы; рукописи и копии древних текстов; археологические находки и надписи на камнях.

  9. Вопрос: Сравните политическую систему, религию и культуру Франкского королевства, Византийской империи и саксонских королевств. Ответ:

    • Политическая система: Франкское королевство — монархия с развиваемшей феодальной структурой; Византийская империя — централизованная империя с бюрократией и официальной идеологией; саксонские королевства в Германии — серия княжеств, ранний феодализм и раздробленность регионов.
    • Религия: во франкском Западе — христианство латинского обрядa (католицизм); в Византии — православие; в саксонских территориях — христианизация и принятие латинской церкви, но с региональными особенностями обрядности.
    • Культура: Франкское царство формировало латинскую культурную традицию и влияние Каролингской эпохи; Византийская империя сохраняла эллинистическую и греческую культурную и правовую традицию, развивала искусство и архитектуру; саксонские регионы сочетали германские культурные элементы с латинской христианской культурой и локальными обычаями. В целом — общая христианская основа в Западной Европе, но заметно различались политические формы, обряды и культурные традиции в зависимости от региона.
{Другой предмет}
7 Класс

Тест по теме: Технологии обработки пищевых продуктов

Класс: 7

Вопросы:

  1. Какой метод обработки продуктов используется для сохранения их свежести?

    • A) Сушка
    • B) Замораживание
    • C) Копчение
    • D) Все вышеперечисленное
      Ответ: D

  2. Какое живое существо используется для ферментации молока в йогурте?

    • A) Дрожжи
    • B) Бактерии
    • C) Грибы
    • D) Вирусы
      Ответ: B

  3. Какой метод обработки используется для удаления влаги из фруктов?

    • A) Кипячение
    • B) Сушка
    • C) Бланширование
    • D) Копчение
      Ответ: B

  4. Какой из следующих методов не является тепловой обработкой?

    • A) Варка
    • B) Жарка
    • C) Микроволновая обработка
    • D) Консервация
      Ответ: D

  5. Какой газ обычно используется для упаковки товаров, чтобы продлить их срок хранения?

    • A) Кислород
    • B) Азот
    • C) Водород
    • D) Углекислый газ
      Ответ: B

  6. Какой из следующих способов обработки пищевых продуктов требует добавления соли?

    • A) Консервирование
    • B) Копчение
    • C) Квашение
    • D) Все вышеперечисленное
      Ответ: D

  7. Какой из следующих методов термической обработки наиболее щадящий для сохранения витаминов?

    • A) Варка
    • B) Жарка
    • C) Бланширование
    • D) Готовка на пару
      Ответ: D

  8. Какой метод обработки применяется для сохранения овощей и фруктов в жестяных банках?

    • A) Копчение
    • B) Замораживание
    • C) Консервирование
    • D) Сушка
      Ответ: C

  9. Какой метод обработки используется для приготовления пиццы?

    • A) Жарка
    • B) Вяление
    • C) Сушка
    • D) Квашение
      Ответ: A

  10. Какой метод обработки помогает получить натуральный сок из фруктов?

    • A) Экстракция
    • B) Вяление
    • C) Сушка
    • D) Копчение
      Ответ: A

  11. Какое оборудование используется для пастеризации молока?

    • A) Холодильник
    • B) Пастеризатор
    • C) Микроволновка
    • D) Экстрактор
      Ответ: B

  12. Какой метод позволяет сохранить продукты, добавляя сахар?

    • A) Копчение
    • B) Замораживание
    • C) Консервирование
    • D) Вяление
      Ответ: C

  13. Какой из следующих продуктов обычно не подвергается термической обработке перед употреблением?

    • A) Яйца
    • B) Сырые овощи
    • C) Мясо
    • D) Рыба
      Ответ: B

  14. Какой из следующих методов обычно используется для получения оливкового масла?

    • A) Ферментация
    • B) Экстракция
    • C) Дистиляция
    • D) Консервирование
      Ответ: B

  15. Что нужно сделать с продуктами, чтобы предотвратить их гниение?

    • A) Упаковать в пленку
    • B) Поместить в морозильник
    • C) Убрать из холодильника
    • D) Оставить на солнце
      Ответ: B

  16. Какой из методов предполагает использование тепла для удаления микроорганизмов?

    • A) Сушка
    • B) Замораживание
    • C) Пастеризация
    • D) Квашение
      Ответ: C

  17. Какой из методов обработки может повлечь собой потерю витаминов?

    • A) Жарка
    • B) Готовка на пару
    • C) Варка
    • D) Сушка
      Ответ: A

  18. Какую технологию обработки продуктов используют для получения квашеной капусты?

    • A) Копчение
    • B) Ферментация
    • C) Варка
    • D) Замораживание
      Ответ: B

Этот тест поможет ученикам закрепить знания о технологиях обработки пищевых продуктов.

Математика
11 Класс

Тест по математической логике: Высказывания

Класс: 11
Предмет: Математика
Тема: Основы математической логики: высказывания

Вопрос 1: Какое из следующих высказываний является истинным?
A) Всякий человек — это животное.
B) Всякий человек — это растение.
C) Все растения — это животные.
D) Всякий цветок — это растение.

Ответ: A) Всякий человек — это животное.

Вопрос 2: Какое из утверждений является логическим отрицанием высказывания "Все студенты сдали экзамен"?
A) Некоторые студенты не сдали экзамен.
B) Не все студенты сдали экзамен.
C) Ни один студент не сдал экзамен.
D) Все студенты не сдали экзамен.

Ответ: B) Не все студенты сдали экзамен.

Вопрос 3: Если P: "Сегодня идет дождь", а Q: "Я возьму зонт", какое из следующих высказываний соответствует условной форме "Если P, то Q"?
A) P → Q.
B) Q → P.
C) ¬P → ¬Q.
D) P ∧ Q.

Ответ: A) P → Q.

Вопрос 4: Какое из следующих высказываний является эквиваленцией "P и Q"?
A) P ∨ Q
B) P → Q
C) ¬P ↔ ¬Q
D) P ∧ Q

Ответ: D) P ∧ Q.

Тест завершен. Надеемся, он поможет вам подготовиться к экзаменам!

{Другой предмет}
8 Класс

Тест по английскому языку: Articles with personal names (8 класс)

Инструкция: Заполните пропуски в следующих предложениях, используя артикли "a", "an", или "the" там, где это необходимо, или оставляя пропуски пустыми, если артикль не нужен.

  1. I met ___ John at the park yesterday.
  2. Sarah is ___ excellent student.
  3. Do you remember ___ Mary who lives next door?
  4. ___ Eiffel Tower is located in Paris.
  5. My brother wants to be ___ engineer.
  6. I saw ___ interesting film about Alexander the Great.
  7. Have you seen ___ Tom recently?
  8. We visited ___ Louvre Museum last summer.
  9. Lisa is ___ talented musician.
  10. ___ Mount Everest is the highest mountain in the world.
  11. Can you believe that ___ James was late for the meeting?
  12. I would love to meet ___ Einstein if I could travel back in time.
  13. Our teacher is ___ wonderful person.
  14. Did you know that ___ Saturn is the planet with rings?
  15. My favorite author is ___ J.K. Rowling.
  16. ___ Queen Elizabeth II has been the monarch for many years.
  17. He wants to be ___ doctor when he grows up.
  18. I heard ___ story about George Washington.
  19. ___ Amazon River is one of the longest rivers in the world.
  20. We had dinner with ___ Alice last weekend.

Ответы:

  1. John (без артикля)
  2. an
  3. the
  4. The
  5. an
  6. an
  7. Tom (без артикля)
  8. the
  9. a
  10. The
  11. James (без артикля)
  12. Einstein (без артикля)
  13. a
  14. Saturn (без артикля)
  15. J.K. Rowling (без артикля)
  16. The
  17. a
  18. a
  19. The
  20. Alice (без артикля)

Примечание: Помните, что в некоторых случаях имена собственные не требуют артикля, поэтому оставляйте пробел пустым.

Новая Школа

Тренажёр ОГЭТренажёр ЕГЭО Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2026
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта