Тест на тему Present tenses

Предмет: Русский язык Тема теста: Словарная работа Класс учеников: 4 Тип вопросов: Вставка пропущенного слова Количество вопросов: 20 Выводить тест с ответами: Без ответов

1. Весной в саду распускаются цветы и поют птицы, создавая прекрасное __________.
2. В словаре есть слова с разными значениями — их называют __________.
3. На улице шел дождь, и мы спрятались под __________.
4. На полке лежал большой старый букварь, и я открыл __________ с иллюстрациями.
5. Мой друг умеет читать быстро и ясно, он читает вслух с хорошим __________.
6. Слова 'завтра' и 'послезавтра' обозначают время — это слова со значением __________.
7. Когда не знаешь слова, можно посмотреть в словаре — расширить __________.
8. Мы можем использовать его в предложении как __________.
9. Чтобы запомнить новое слово, нужно повторять его вслух и писать — это помогает укрепить __________.
10. Картинка на обоях в комнате была нарисована __________.
11. Перед экзаменом учитель распечатал карточки со словами и объяснил их значения — так мы пополнили свой __________.
12. Учитель попросил нас подобрать синоним к слову 'красивый' — пример: __________.
13. На уроке мы разобрали слова-паразиты — наш текст стал более __________.
14. Мы выписываем слова с ударением — это часть нашей __________.
15. У каждого слова есть грамматическая часть — род, число, __________.
16. Сегодня мы учились писать слова с буквой __________.
17. Выполним домашнее задание: запиши пять новых слов и сделай к каждому краткое __________.
18. Утром мы нашли в тексте слова-синонимы — например, 'красивый' и 'прекрасный'. Подчеркните их — это __________.
19. Чтобы проверить слова, можно подобрать к ним противоположные слова — их называют __________.
20. На занятии мы разгадывали слова по определению в кроссворде — это тренировка нашей __________.

Тест по французскому языку для 8 класса

Тема: Образование женского рода прилагательных

Инструкция: Выберите правильный ответ из предложенных вариантов.

---

Вопрос 1: Как образуется женский род прилагательного "grand" (большой)?

A) grande
B) grandé
C) grandi
D) grandesse

Ответ: A) grande

---

Вопрос 2: Какое из следующих прилагательных имеет неправильное образование женского рода?

A) heureux
B) triste
C) beau
D) gentil

Ответ: A) heureux (женский род - heureuse)

---

Вопрос 3: Как образуется женский род от прилагательного "petit" (маленький)?

A) petite
B) petitte
C) petita
D) petitess

Ответ: A) petite

---

Вопрос 4: Как правильно пишется женский род от прилагательного "fort" (сильный)?

A) forte
B) forté
C) fortie
D) fortesse

Ответ: A) forte

---

Вопрос 5: Как образуется женский род от прилагательного "fatigué" (утомлённый)?

A) fatiguée
B) fatiguéé
C) fatiguéa
D) fatigue

Ответ: A) fatiguée

---

Вопрос 6: Какой из этих вариантов является правильным образованием женского рода слова "docteur" (доктор)?

A) docteure
B) docteuse
C) docteura
D) doctoresse

Ответ: B) docteuse

---

Вопрос 7: Как правильно образуется женский род прилагательного "sportif" (спортивный)?

A) sportive
B) sportève
C) sportifa
D) sportesse

Ответ: A) sportive

---

Вопрос 8: Какой из следующих вариантов представляет правильное образование женского рода прилагательного "malheureux" (несчастный)?

A) malheureuse
B) malheureusse
C) malheureuza
D) malheureuxesse

Ответ: A) malheureuse

---

Вопрос 9: Как образуется женский род прилагательного "intelligent" (умный)?

A) intelligentte
B) intelligente
C) intelligante
D) intelligante

Ответ: B) intelligente

---

Вопрос 10: Как правильно образуется женский род от прилагательного "sincère" (искренний)?

A) sincère
B) sincèrement
C) sincèree
D) sincération

Ответ: A) sincère (женский род совпадает с мужским)

---

Итоги:

Удачи на экзамене! Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться!

Тест по микробиологии для 11 класса: Углеродное и азотное питание микроорганизмов

Вставка пропущенного слова

1. Углеродные источники, используемые микроорганизмами, могут быть __________ или __________.

   • Ответ: органическими; неорганическими

2. Азот является важным элементом, необходимым для синтеза __________ и __________ в клетках микроорганизмов.

   • Ответ: белков; нуклеиновых кислот

3. Микроорганизмы, использующие углерод в форме углекислого газа, называют __________.

   • Ответ: autotrophs (автотрофами)

4. __________ - это процесс, при котором микроорганизмы превращают аммоний в нитриты и нитраты.

   • Ответ: Нитрификация

5. Микроорганизмы, не способные использовать углеродный диоксид, называют __________.

   • Ответ: гетеротрофами

6. Углеродное питание влияет на __________ микроорганизмов и их рост.

   • Ответ: метаболизм

7. Для роста микробов важен не только углерод, но и __________, который включает в себя минералы, витамины и другие микроэлементы.

   • Ответ: питательный медиум

8. В условиях недостатка азота микроорганизмы начинают использовать __________ в качестве источника.

   • Ответ: белки (протеины)

9. Углеродные соединения могут служить не только источником энергии, но и __________ для синтеза клеточных структур.

   • Ответ: строительными блоками

10. В природе азот переходит из атмосферы в почву благодаря __________, которые фиксируют атмосферный азот.

    • Ответ: азотофиксирующим бактериям

Ответы:

1. органическими; неорганическими
2. белков; нуклеиновых кислот
3. автотрофами
4. Нитрификация
5. гетеротрофами
6. метаболизм
7. питательный медиум
8. белки (протеины)
9. строительными блоками
10. азотофиксирующим бактериям

Проводите тест, следя за временем и желая удачи вашим ученикам!