Тест на тему Культура Советской России в период Гражданской войны.

Технология. Тема: Чертежные инструменты и их применение. Класс: 5 Тип задания: Соотнесение. Количество вопросов: 5. Ответы: Да

Инструкция: Соотнесите каждый инструмент с его назначением. Запишите номер инструмента слева напротив соответствующей буквы назначения.

Инструменты:

1. Линейка
2. Циркуль
3. Транспортир
4. Угольник
5. Компас

Назначения: a) Рисование окружностей и дуг b) Измерение отрезков и проведение прямых c) Измерение и построение углов d) Построение прямого угла 90° e) Перенос радиуса и построение окружности по заданному радиусу

Ответы: 1 — b 2 — a 3 — c 4 — d 5 — e

Ниже представлен тест по истории для 11 класса на тему: США и страны Западной Европы во второй половине XX века. Тип вопросов — единственный выбор. Все ответы указаны после каждого вопроса.

1. Какой план США был разработан для экономической поддержки Западной Европы после Второй мировой войны? A) План Маршалла B) План Монро C) План Юлий Цезарь D) Программа Марко Поло Ответ: A

2. Какая доктрина ознаменовала политику сдерживания коммунизма в Греции и Турции в 1947 году? A) Доктрина Монро B) Доктрина Трумана C) Доктрина Сталина D) Доктрина Кеннеди Ответ: B

3. В каком году был создан Североатлантический альянс (НАТО)? A) 1945 B) 1947 C) 1949 D) 1951 Ответ: C

4. Что означала Европейская уголь и стальная общность (ECSC), созданная в 1951 году? A) Союз угля и стали, направленный на экономическое сотрудничество B) Военная коалиция C) Сообщества единого европейского рынка D) Финансовый центр Ответ: A

5. Какой договор 1957 года учредил Европейское экономическое сообщество (ЕЭС) и Европейское объединение атомной энергии (ЕВРОТАМ)? A) Версальский B) Римский C) Маастрихтский D) Лиссабонский Ответ: B

6. Где в 1950-е годы феномен под названием "Wirtschaftswunder" стал заметен? A) Федеративная Республика Германия B) Франция C) Великобритания D) Италия Ответ: A

7. Какой закон США 1964 года запретил дискриминацию по расовому признаку и обеспечил гражданские права граждан? A) Закон о гражданских правах 1964 B) Закон о недискриминации 1960 C) Закон об афроамериканской политике 1965 D) Закон об избирательном праве 1965 Ответ: A

8. В какой период происходило основное участие США во Вьетнаме (развитие военной эскалации)? A) 1955–1965 B) 1965–1973 C) 1970–1975 D) 1980–1990 Ответ: B

9. Карибский кризис 1962 года завершился договорённостью об удалении ракет на Кубе и в Турции. Какие ракеты были удалены по итогам кризиса? A) Только кубинские ракеты B) Кубы и Турции C) Американские ракеты в Европе D) Всё разоружение на весь период Ответ: B

10. В каком году Великобритания, Ирландия и Дания вошли в Евросоюз? A) 1963 B) 1973 C) 1981 D) 1995 Ответ: B

11. Что называют "Трente Glorieuses" (Триумфальные тридцать лет) в отношении Франции и евросистемы? A) 1914–1918 B) 1945–1975 C) 1980–1990 D) 1990–2000 Ответ: B

12. Падение Берлинской стены в 1989 году символизировало: A) Завершение Второй мировой войны B) Конец холодной войны и начало объединения Германии C) Начало Балканского кризиса D) Создание новой коммунистической коалиции в Европе Ответ: B

13. В каком году распался СССР? A) 1989 B) 1990 C) 1991 D) 1992 Ответ: C

14. Какой договор 1992 года учредил Евросоюз и углубил европейскую интеграцию? A) Маастрихтский договор B) Римский договор C) Ниццкий договор D) Лиссабонский договор Ответ: A

15. В каком году евро начал функционировать как безналичная валюта на финансовых рынках Европейского союза? A) 1992 B) 1999 C) 2000 D) 2002 Ответ: B

Ниже представлен тест по истории на тему "Эпоха географических открытий" для 7 класса. Все вопросы открытые; под каждым приведён примерный ответ (ключ к ответам).

1. Вопрос: Какие были основные мотивы европейцев для начала эпохи географических открытий? Ответ: экономические (поиск золота, новых торговых путей), политические и религиозные (слава государств, миссии распространения христианства), а также технический прогресс в навигации и судоходстве.

2. Вопрос: Что такое каравелла и чем она отличалась от ранее используемых кораблей? Ответ: каравелла — лёгкое, манёвренное судно с латными парусами, удобное для дальних плаваний и обхода ветров; она была более приспособлена к долгим походам, чем тяжелые галеры.

3. Вопрос: Какие государства лидировали в начале эпохи открытий и чем руководствовались их экспедиции? Ответ: Португалия и Испания; руководствовались желанием найти новые торговые пути, установить контроль над дорогими товарами (специи), получить престиж и миссии веры.

4. Вопрос: Опишите маршрут и значение плавания Христофора Колумба в 1492 году. Ответ: под покровительством Испании он поплыл на запад и достиг берегов Карибского моря (Сан-Сальвадор в 1492 году); это открыло Европe Новый Свет и изменило географическое представление мира.

5. Вопрос: Кто возглавил первое кругосветное плавание и чем завершилось путешествие? Ответ: Фернан Магеллан начал экспедицию в 1519 году; Магеллан погиб в Филиппинах, но часть кораблей вернулась в Испанию под командованием Элькано в 1522 году, доказав шарообразность Земли.

6. Вопрос: Какие регионы мира открылись европейцам в эпоху открытий и какими странами руководили их исследования? Ответ: Америка (исследовалась Испанией и позже другими европейскими странами), путь вокруг Африки в Индию — Португалия; в более поздний период — Англия, Нидерланды, Франция в разных регионах Азии и Америки.

7. Вопрос: Что такое конкистадоры и какие государства они представляли? Ответ: конкистадоры — испанские завоеватели в Америке (например, Кортес, Писарро); они завоёвывали империи ацтеков и инков, что привело к колонизации.

8. Вопрос: В чём заключался обмен между Старым и Новым Светом и какие продукты перенесли континенты? Ответ: обмен включаетploadение растений, животных и болезней между континентами; Старый Свет получил картофель, кукурузу, помидоры, табак, какао; Новый Свет — пшеницу, сахарное тростник, лошадей, крупный скот; болезни (оспа) распространились в Америку.

9. Вопрос: Какие технологические достижения сделали возможными открытия? Ответ: каравеллы, компас, астролябия, секстант, карты и глобусы, развитие картографии.

10. Вопрос: Какие новые торговые пути возникли и как они повлияли на торговлю в Европе? Ответ: путь вокруг мыса Доброй Надежды к Индийскому океану, западный путь к Индии через Атлантику; это усилило торговлю специями, bullion и расширило глобальную торговлю; появились крупные торговые компании.

11. Вопрос: Какие последствия эпохи открытий для коренного населения Америки? Ответ: болезни (эпидемии), падение населения, разрушение культур и политических структур, насилие, принудительная работа и колонизация.

12. Вопрос: Какие изменения произошли в науке и образовании благодаря эпохе открытий? Ответ: рост географии и картографии, развитие навигации, новые сведения о земной поверхности, расширение учебных программ по естественным наукам и географии.

13. Вопрос: Назовите трёх главных мореплавателей эпохи открытий и кратко опишите их вклад. Ответ: Христофор Колумб — открыл Америку для Европы; Васко да Гама — нашёл морской путь в Индию обходом Африки; Фернан Магеллан — организовал первое кругосветное плавание.

14. Вопрос: Какие страны стали наиболее активными колонизаторами после эпохи открытий и какие регионы они захватили? Ответ: Испания и Португалия — ранние колонизаторы; позже Англия, Нидерланды и Франция; территории в Америке, Африке и Азии.

15. Вопрос: Какое влияние имела эпоха открытий на распространение христианства? Ответ: активизация миссий и учреждение миссий на новых территориях, крещение коренного населения в колониях, религиозное соперничество между державами.

16. Вопрос: Что доказали кругосветные плавания и каким было итоговое значение? Ответ: доказали шарообразность Земли и существование непрерывного морского пути вокруг Земли; расширили географические знания и мировую торговлю; завершилось в 1522 году.

17. Вопрос: Какие культурные контакты и обмены произошли между европейцами и народами Америки? Ответ: обмен продуктами питания, животными, технологиями и языковым опытом; распространение религии; смешение культур, изменения в образе жизни и языке.

18. Вопрос: Какие науки и приборы развились благодаря навигации эпохи открытий? Ответ: география, картография, астрономия, навигация; приборы — компас, астролябия, секстант, лоцманские таблицы и карты.

19. Вопрос: Назовите два ключевых географических мыса/места и объясните их роль в эпохе открытий. Ответ: мыс Доброй Надежды — путь вокруг Африки к Индийскому океану; мыс Горн — обход Южной Америки, позволивший достичь Тихого океана и продолжить торговлю с Азией.

20. Вопрос: Какие экономические изменения произошли в мира в связи с открытиями? Ответ: рост капитализма, образование коалиций и торговых компаний (Вика VOC и East India Company), развитие банков и мирового рынка, увеличение связи между континентами.

21. Вопрос: Как эпоха открытий повлияла на распределение богатств и империю? Ответ: значительная часть богатства оказалась в Европе, особенно за счёт добычи золота и мануфактур из Нового Света; усилило экономическую мощь европейских стран и изменило мировую политику.

22. Вопрос: Какие трудности и риски встречались мореплавателям эпохи открытий? Ответ: сильные штормы, болезни экипажа, нехватка пищи и пресной воды, кораблекрушения, гибель команд и неопределённость маршрутов.

23. Вопрос: Как изменились карты мира после эпохи открытий? Ответ: в картах появился Новый Свет, расширились континенты и побережья, обновились пограничные и географические данные, улучшились навигационные схемы.

24. Вопрос: Какие этапы можно выделить в истории эпохи географических открытий? Ответ: исследования побережий Африки, открытие морских путей к Индии вокруг Африки, открытие Америки, первые кругосветные путешествия, колонизация новых территорий.

25. Вопрос: Приведите примеры того, как знания эпохи открытий соотносятся с современным миром. Ответ: существование Америки на глобальной карте, текущие торговые связи и глобальная экономика, развитие картографии и географических знаний, влияние европейской науки и культуры на мир.

Тест по биологии Предмет: Биология Тема: Учение Дарвина про естественный и искусственный отбор Класс: 9 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 10 Ответы: Да

1. Что такое естественный отбор? A) Процесс, при котором люди селекционно выбирают особи с нужными признаками. B) Процесс, при котором особи с признаками, лучше соответствующими условиям среды, чаще выживают и дают потомство. C) Процесс случайного изменения признаков без связи со средой. D) Процесс полного вымирания видов.

2. Какие условия необходимы для естественного отбора? A) Вариации признаков, наследуемость признаков, ограничение ресурсов, борьба за существование. B) Только мутации. C) Полное отсутствие наследуемости признаков. D) Фиксация признаков в популяции.

3. Какой пример естественного отбора часто приводят как иллюстрацию естественного отбора? A) Разведение собак определенной породы. B) Индустриальная меланизм у бабочек Biston betularia: темные формы стали более частыми там, где индустриализация окрасила стволы деревьев. C) Гибридизация между видами. D) Искусственный отбор цветов в огороде.

4. Что такое искусственный отбор? A) Отбор, приводимый естественным давлением среды. B) Отбор, осуществляемый человеком для получения определённых признаков. C) Процесс изоляции видов. D) Географическое разделение популяций.

5. Приведите пример искусственного отбора. A) Выведение пород собак (например, породистых собак). B) Естественный отбор у бабочек. C) Приспособление рыб к естественной среде. D) Выбор случайных признаков без цели.

6. Какие ключевые различия между естественным и искусственным отбором? A) Естественный отбор направлен на выживание и приспособление к среде, искусственный — на получение желаемых признаков человеком. B) Они идентичны. C) Естественный отбор управляется человеком. D) Искусственный отбор не требует наследуемости признаков.

7. Что такое адаптация? A) Процесс изменения внешности человека. B) Приспособление организма к среде через изменение признаков, повышающее шансы выживания и размножения. C) Замена экосистемы. D) Наследование признаков в неизменном виде.

8. Что не является механизмом естественного отбора? A) Наследуемые вариации признаков. B) Борьба за существование. C) Ограничение ресурсов. D) Вмешательство человека.

9. Может ли естественный отбор приводить к появлению новых видов? A) Да, со временем через процесс дивергенции и изоляции. B) Нет. C) Только через искусственный отбор. D) Не связан с эволюцией.

10. Что означает «приспособленность» в контексте естественного отбора? A) Любой признак организма. B) Способность организма выживать и размножаться в данной среде благодаря данным признакам. C) Непрерывное развитие организма до совершенства. D) Все виды становятся одинаковыми.

Ответы: 1 — B 2 — A 3 — B 4 — B 5 — A 6 — A 7 — B 8 — D 9 — A 10 — B