Тест на тему Тест по теме «решение уравнений»

Параметры теста

• Предмет: ОБЖ
• Тема: ОПАСНОСТИ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА. ОПАСНОСТИ КРИМИНАЛЬНОГО ХАРАКТЕРА
• Класс: 10
• Тип вопросов: Единственный выбор
• Количество вопросов: 20
• Выводить тест с ответами: Да

Тест

1. Что относится к социально-психологическим опасностям у подростков? A. кибербуллинг B. пожарная опасность C. ДТП D. землетрясение

2. Что такое кибербуллинг? A. агрессия в онлайн-среде, травля через интернет B. покупки в интернете C. онлайн-игры D. чтение новостей

3. Какой признак фишинга в письме? A. запрос на передачу конфиденциальных данных без оснований B. письмо от банка с официального адреса C. письмо-напоминание о покупке D. уведомление от друга

4. Какой совет по созданию безопасного пароля? A. использовать сложные уникальные пароли и хранить их в менеджере паролей B. пароль "123456" C. записывать пароль на бумаге на видном месте D. использовать один пароль для всех сайтов

5. Что означает "давление сверстников"? A. давление группы делать что-то против своей воли B. помощь в учёбе C. совместная игра D. прогулка

6. Как распознать мошенничество в интернете? A. мошенник просит конфиденциальные данные или деньги без оснований B. сайт официальный C. дружелюбное общение D. безопасная оплата

7. Что делать, если тебе предлагают участие в сомнительной онлайн-акции? A. уйти с сайта и сообщить взрослым B. согласиться ради проверки C. передать персональные данные D. игнорировать

8. Что является примером криминального риска в быту? A. кража чужих вещей B. спор с другом C. уборка D. просмотр фильма

9. Какие меры защиты при онлайн-покупках? A. проверять сайт, не разглашать данные, использовать безопасные платежи B. вводить данные на любом сайте C. использовать один пароль на все сайты D. хранить карту в открытом доступе

10. Как распознать попытку социальной инженерии? A. запрос на доступ к системам или персональные данные под видом помощи B. официальное сообщение банка C. общение с учителем D. приглашение на мероприятие

11. Что такое конфиденциальная информация? A. данные, которые не должны быть доступны посторонним (пароли, номера паспортов, адрес) B. общедоступная информация C. данные о погоде D. номер телефона друга

12. Что делать при кибербуллинге? A. сохранить доказательства, заблокировать обидчика, обратиться к взрослым B. ответить агрессией C. удалиться из сети навсегда D. игнорировать

13. Какие признаки опасности в криминальном контексте? A. угроза физической или имущественной вредности, мошенничество, вымогательство B. переговоры C. дружба D. обмен подарками

14. Как следует поступать, если сомневаешься в надежности источника информации в сети? A. проверить факты по нескольким источникам и обсудить с взрослым B. немедленно распространять C. прятать информацию D. отключить интернет

15. Что не следует делать в интернете, чтобы сохранить безопасность? A. разглашать конфиденциальные данные незнакомцам B. использовать сложные пароли C. иметь приватность в соцсетях D. включать двухфакторную аутентификацию

16. Какую роль играют учителя и родители в предупреждении опасностей? A. обучают безопасному поведению и поддерживают B. запрещают пользоваться интернетом C. исключительно наказывают D. бездействуют

17. Какие примеры криминальных действий могут встретиться подросткам? A. кража, мошенничество, вымогательство B. прогулка C. чтение D. спорт

18. Как защититься от кражи смартфона в общественном месте? A. держать при себе, использовать пароль, включить удаление данных B. класть в сумку на полке C. забыть дома D. хранить без защиты

19. Как распространение непроверенной информации влияет на общество? A. может вызывать панику и вредить репутации людей B. полезна всем C. не влияет D. улучшает экономику

20. Какая роль службы поддержки школы в опасных ситуациях? A. оказать помощь, проконсультировать и сообщить родителям B. наказывать без разбора C. игнорировать D. закрывать глаза

Ответы 1A, 2A, 3A, 4A, 5A, 6A, 7A, 8A, 9A, 10A, 11A, 12A, 13A, 14A, 15A, 16A, 17A, 18A, 19A, 20A

Тест по истории: Япония в 18 веке

Класс: 9
Тема: Япония в 18 веке
Тип вопросов: Единственный выбор

---

Вопрос 1: Какое политическое устройство существовало в Японии в 18 веке?
а) Республика
б) Монархия
в) Сёгунат
г) Империя

Ответ: в) Сёгунат

---

Вопрос 2: Как назывался период, когда Япония находилась под властью сёгунов из рода Токугава?
а) Эдо
б) Мэйдзи
в) Хэйан
г) Нара

Ответ: а) Эдо

---

Вопрос 3: Какой термин обозначает политику изоляционизма, проводимую в Японии в 18 веке?
а) Сакоку
б) Мокутан
в) Касуру
г) Бусидо

Ответ: а) Сакоку

---

Вопрос 4: Какой из этих классов не входил в традиционную японскую систему сословий в 18 веке?
а) Самураи
б) Крестьянство
в) Купечество
г) Индустриалы

Ответ: г) Индустриалы

---

Вопрос 5: Чем занимались самураи во время мира в 18 веке?
а) Войной
б) Торговлей
в) Службой у народа
г) Искусством и культурой

Ответ: г) Искусством и культурой

---

Вопрос 6: Какой из этих культурных аспектов стал популярным в Японии в 18 веке?
а) Драматургия Кабуки
б) Романтизм
в) Классицизм
г) Барокко

Ответ: а) Драматургия Кабуки

---

Вопрос 7: Какой иностранный контакт был разрешён в Японии в 18 веке?
а) Существование португальских торговцев
б) Торговля с Китаем
в) Связи с США
г) Дипломатические отношения с Россией

Ответ: б) Торговля с Китаем

---

Вопрос 8: Какой известный японский художник работал в 18 веке и стал знаменитым своими гравюрами?
а) Хокусай
б) Утагава
в) Хиросигэ
г) Сэкигучи

Ответ: а) Хокусай

---

Вопрос 9: Какое основное божество почиталось в синтоизме в 18 веке?
а) Сусаноо
б) Аматэрасу
в) Инадза
г) Дзингу

Ответ: б) Аматэрасу

---

Вопрос 10: Какой был основной путь сообщения между японскими регионами в 18 веке?
а) Железные дороги
б) Воздушные дороги
в) Водные пути
г) Пешие тропы

Ответ: г) Пешие тропы

---

Итоговая информация

Тест состоит из 10 вопросов, каждый из которых предлагает единственный выбор. Правильные ответы указаны после каждого вопроса. Удачи в подготовке!