Тест на тему Types of shops

Тест по биологии Предмет: Биология Тема: Кровеносная система человека Класс: 8 Тип вопросов: Соотнесение Количество вопросов: 10 Выводить ли тест с ответами: Да

Инструкция Соотнесите каждый элемент левого столбца с подходящим определением в правом столбце. Запишите номер элемента слева и соответствующую букву справа, через дефис. Пример: 1 - j.

Левый столбец

1. Сердце
2. Правое предсердие
3. Левое предсердие
4. Правый желудочек
5. Левый желудочек
6. Аорта
7. Легочная артерия
8. Легочная вена
9. Венозная кровь
10. Артериальная кровь

Правый столбец a) Полость сердца, принимающая венозную кровь от тела b) Полость сердца, принимающая кровь из легких c) Полость сердца, отправляющая кровь в легочные артерии d) Полость сердца, отправляющая кровь в аорту e) Главная артерия, питающая тело f) Крупная артерия, несущая кровь от сердца к легким g) Вены, несущие кровь от легких к сердцу h) Кровь, бедная кислородом i) Кровь, богатая кислородом j) Орган, который перекачивает кровь по телу

Ответы 1 - j 2 - a 3 - b 4 - c 5 - d 6 - e 7 - f 8 - g 9 - h 10 - i

Тест по истории. Тема: Внутренняя политика Александра II. 9 класс. Тип вопросов: единственный выбор. 10 вопросов. Ответы приведены в конце.

1. Какой документ закрепил освобождение крестьян в России?

• A) Манифест 1861 года
• B) Манифест 1856 года
• C) Указ о крестьянах 1862 года
• D) Конституция 1864 года

2. Что получили крестьяне после реформы 1861 года?

• A) полную земельную собственность и право свободно продавать землю
• B) личную свободу и земельный надел, но с выкупными платежами
• C) только личную свободу, земли не получили
• D) нет никаких изменений в правах крестьян

3. Какие новые органы суда были введены судебной реформой 1864 года?

• A) мировые суды
• B) апелляционные суды
• C) окружные суды
• D) кассационные суды

4. Что такое земства?

• A) центральный государственный орган
• B) местные выборные органы самоуправления
• C) городское территориальное собрание
• D) военная администрация

5. Какие финансовые обязательства получили крестьяне по реформе 1861 года?

• A) выкупные платежи
• B) налоговые долги
• C) процентные сборы за землю
• D) страховые взносы

6. Какие изменения в образовании произошли при Александре II?

• A) закрытие школ и ограничение образования
• B) расширение сети гимназий и университетов
• C) введение платности для всех уровней образования
• D) образование стало доступно только дворянству

7. В земствах избирательное право основывалось на каком принципе?

• A) все взрослые мужчины голосовали
• B) имущественный ценз
• C) все женщины голосовали
• D) выборность по религиозной принадлежности

8. Как изменилась цензура в эпоху Александра II?

• A) ужесточение цензуры
• B) сохранение прежнего уровня цензуры
• C) смягчение цензуры
• D) отмена цензуры

9. Какая реформа была направлена на армию?

• A) судебная реформа
• B) земельная реформа
• C) военная реформа
• D) цензурная реформа

10. Какой общий характер внутренней политики Александра II отражали его реформы?

• A) радикальная демократическая
• B) либеральная, но ограниченная
• C) консервативная реакционная
• D) реформы отсутствовали

Ответы:

1. A
2. B
3. A
4. B
5. A
6. B
7. B
8. C
9. C
10. B

Инструкция: ответьте письменно. Для каждого предложения укажите:

• вид предложения по грамматическим основам: двусоставное или односоставное;
• если односоставное предложение, укажите его подтип (назывное, безличное, личное с неопределённым/определённым лицом, обобщённо-личное, побудительное и т.д.);
• выпишите грамматическую основу предложения (подлежащее и/или сказуемое).

1. Земля круглая.
2. Солнце светит.
3. Читать — полезно.
4. Не могу понять.
5. Кто-то стучит в дверь.
6. Весна.
7. Темнеет.
8. Пойдём домой.
9. Город прекрасен.
10. Москва — столица России.
11. Дорога длинная.
12. На столе лежит книга.
13. Грустно.
14. Книга интересная.
15. Интернет выключен.
16. Будь осторожен.
17. Салют!
18. Газета лежит на столе.
19. Сегодня тепло.
20. Вечер наступил.