Тест на тему The Present Simple Tense

Ниже представлен тест для 7 класса по теме: Фактуальная, Контекстуальная и подтекстная информация в тексте. Тип вопросов — единичный выбор. Всего 20 вопросов. Вывод — без ответов.

1. Что относится к фактической информации в тексте? A) Точные даты, цифры и события, которые можно проверить
   B) Оценка автора о персонаже
   C) Намёк на мотив героя
   D) Эмоциональная окраска автора

2. Что относится к контексту в тексте? A) Список персонажей
   B) Обстоятельства создания текста: время, место, жанр, автор
   C) Личные впечатления читателя
   D) География в романе

3. Что относится к подтекстной информации? A) Прямое указание фактов
   B) Скрытый смысл и мотивы персонажей
   C) Описание внешности персонажей
   D) Номера страниц и иллюстрации

4. Как обычно проявляется подтекст в отрывке? A) Через прямые утверждения автора
   B) Через намёки, интонацию, повторяющиеся образы
   C) Через графики и таблицы
   D) Через длинные списки дат

5. Какая информация в тексте в первую очередь является фактической? A) Даты и цифры, реальные события
   B) Авторское отношение к героям
   C) Прогнозы и предположения
   D) Стиль и ритм речи

6. Какие элементы помогают понять контекст (контекстуальная информация)? A) Размер шрифта и оформление
   B) Время и место действия, жанр, эпоха
   C) Характеристика речи героя
   D) Наличие художественных образов

7. Что такое подтекст? A) То, что прямо сказано в тексте
   B) Скрытый смысл, мотивы и отношение автора к событиям
   C) Перечень источников
   D) Официальная информация о публикации

8. Укажите элемент, который чаще всего передаёт контекстуальную информацию: A) Дата и место действия
   B) Пояснение авторской позиции
   C) Цвет обложки книги
   D) Количество персонажей

9. Как определить, что фрагмент содержит факты? A) В нём есть точные данные, цифры и имена
   B) В нём выражено эмоциональное мнение
   C) В нём используются метафоры
   D) В нём описано настроение героя

10. Что помогает понять подтекст? A) Прямые утверждения автора
    B) Контекст, намёки, интонация и символы
    C) Наличие таблиц и схем
    D) Объём абзацев

11. Зачем нужен контекст для понимания текста? A) Чтобы понять, о чём речь в целом;
    B) Чтобы проверить факты отдельно от смысла;
    C) Чтобы оценить стиль письма;
    D) Чтобы узнать биографию автора.

12. Как определить, что в тексте есть подтекст? A) Есть прямые выводы автора
    B) Присутствуют намёки, символы и мотивы, выходящие за рамки явного содержания
    C) Есть только факты и цифры
    D) Есть только диалоги без описаний

13. Выберите верное утверждение о фактах: A) Факты могут быть проверяемыми данными (числа, даты, события)
    B) Факты — это только личные впечатления
    C) Факты — это предположения героя
    D) Факты — это художественные образы

14. Какая информация относится к контексту исторической эпохи? A) Какие персонажи любят героев
    B) Когда произведение создано, стиль, традиции, исторические условия
    C) Сколько страниц в книге
    D) Как зовут автора

15. Какой вопрос лучше всего помогает отличить факт от интерпретации? A) Что произошло?
    B) Что автор думает о происходившем?
    C) Какие цифры можно привести?
    D) Где это происходило?

16. Какой пример относится к контексту? A) Географические и исторические условия
    B) Оценка характера героя
    C) Личные предпочтения читателя
    D) Случайное событие вне сюжета

17. Как понять разницу между подтекстом и фактами? A) Подтекст — скрытый смысл, факты — точные данные
    B) Они совсем не различаются
    C) Подтекст — цифры и даты
    D) Факты — эмоции и настроение

18. Какой признак указывает на контекстуальную информацию? A) Указывает на время, место действия и жанр
    B) Даёт только факты и цифры
    C) Описывает внешность персонажей
    D) Содержит только цитаты автора

19. Выберите утверждение, которое лучше передаёт подтекст? A) Герой молча смотрел в окно, и в этом было больше смысла, чем в словах
    B) Герой прямо заявил, что любит друга
    C) Герой перечислил факты по порядку
    D) Герой подробно описал свой день

20. Какая стратегия анализа текста помогает работать с фактами, контекстом и подтекстом? A) Сначала выделить факты, затем определить контекст, затем поиск подтекста
    B) Сразу искать подтекст во всём тексте
    C) Игнорировать контекст и сосредоточиться на сюжете
    D) Оценивать текст только по эмоциональной окраске

Если нужно, могу адаптировать тест под конкретный текст или добавить инструкции к его выполнению.

Тест по ОБЖ: Экстремизм и терроризм как угроза устойчивому развитию общества (11 класс)

Инструкция: Выберите один правильный ответ для каждого вопроса.

Вопрос 1. Что такое экстремизм?
А) Политическая деятельность, направленная на защиту интересов граждан
Б) Угрозы и насильственные действия, направленные на радикальные изменения в обществе
В) Поведение, основанное на соблюдении закона и порядка
Г) Развитие и совершенствование науки и техники

Ответ: Б

Вопрос 2. Какие из перечисленных признаков характерны для терроризма?
А) Использование насилия и устрашения
Б) Законные методы борьбы за права человека
В) Диалог и компромисс с противоположной стороной
Г) Развитие экономики и инфраструктуры

Ответ: А

Вопрос 3. Какова основная цель террористических актов?
А) Добровольное решение конфликтов
Б) Вызвать страх и дестабилизацию общества
В) Улучшить международное сотрудничество
Г) Укрепить правовое государство

Ответ: Б

Вопрос 4. Какова роль СМИ в противодействии экстремизму и терроризму?
А) Распространять propaganda и пропаганду экстремистских идей
Б) Обеспечивать объективную информацию и предотвращать распространение экстремистских материалов
В) Игнорировать случаи экстремизма и терроризма
Г) Способствовать разжиганию конфликтов

Ответ: Б

Вопрос 5. Какие меры могут снизить угрозу экстремизма и терроризма в обществе?
А) Образование, профилактика и развитие толерантности
Б) Ограничение свободы слова и собраний
В) Ужесточение санкций без профилактических мер
Г) Игнорирование проблем

Ответ: А

Вопрос 6. Почему экстремизм опасен для устойчивого развития общества?
А) Он способствует развитию демократии
Б) Он разрушает межнациональные и межконфессиональные отношения
В) Он способствует росту экономики
Г) Он способствует укреплению национальной безопасности

Ответ: Б

Вопрос 7. Какие признаки могут указывать на радикализацию личности?
А) Проявление толерантности и уважения к другим мнениям
Б) Увлечение экстремистской литературой и пропагандой
В) Активное участие в социальной жизни и диалогах
Г) Интерес к науке и культуре

Ответ: Б

Вопрос 8. Какие меры безопасности необходимо соблюдать при угрозе терроризма?
А) Не сообщать о подозрительных предметах и действиях
Б) Сообщать о подозрительных лицах или предметах правоохранительным органам
В) Игнорировать тревожные сигналы
Г) Отказаться от посещения общественных мест

Ответ: Б

Вопрос 9. Какие международные организации занимаются противодействием терроризму?
А) Всемирная торговая организация (ВТО)
Б) Организация Объединенных Наций (ООН) и Интерпол
В) Международный валютный фонд (МВФ)
Г) Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ)

Ответ: Б

Вопрос 10. Что важно помнить для предотвращения экстремизма и терроризма?
А) Важно сохранять терпимость и уважение к другим культурам и мнениям
Б) Следует избегать диалога и конфликтов
В) Нужно закрывать границы и ограничивать связи с другими странами
Г) Важно бороться только силой и насилием

Ответ: А

Если нужно, я могу подготовить вариант теста с правильными ответами отдельно.

Тест по английскому языку на тему "Активные каникулы" для 4 класса

Инструкция: Заполните пропуски в предложениях, выбрав подходящее слово из списка.

Вопросы:

1. We go __ (hiking/cooking) in the mountains during the summer holidays.

2. In winter, we enjoy __ (swimming/skiing) on the snowy slopes.

3. My family loves __ (camping/dancing) in the forest.

4. Last weekend, we went __ (biking/reading) in the park.

5. They play __ (football/piano) at the beach in the summer.

Ответы:

1. hiking
2. skiing
3. camping
4. biking
5. football

Удачи на тесте!