Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ21 августа 2025 09:18
Конечно! Ниже представлен полный тест по математике для шестиклассников по учебнику Виленкина, включающий 55 вопросов с множественным выбором и ответами. В вопросах раскрыты основные темы курса, чтобы подготовить учеников к итоговым проверкам.
Инструкция: На каждый вопрос дайте один или несколько вариантов ответа. Правильный ответ отмечается галочкой. После теста указаны правильные ответы и объяснения.
a) Число, используемое для счета предметов. ✔️
b) Число, начинающееся с нуля.
c) Число, используемое в делении.
d) Число, большее любого отрицательного числа.
a) 500
b) 5000 ✔️
c) 50 000
d) 500 000
a) Одна цифра в числе. ✔️
b) Часть числа, стоящая в определенной позиции.
c) Разница между цифрами.
d) Разность между числами.
a) 4
b) 9
c) 8 ✔️
d) 3
a) Результат умножения этих чисел.
b) Разность этих чисел.
c) Результат сложения этих чисел. ✔️
d) Произведение двух чисел.
a) 601 ✔️
b) 541
c) 651
d) 500
a) 333 ✔️
b) 423
c) 543
d) 422
a) Если его последняя цифра 0 или 5 ✔️
b) Если сумма цифр делится на 5.
c) Если число четное.
d) Если последние две цифры равны.
a) 12 ✔️
b) 14
c) 20
d) 17
a) 6 ✔️
b) 7
c) 8
d) 5
a) Сумма
b) Произведение ✔️
c) Частное
d) Разность
a) 24 ✔️
b) 10
c) 20
d) 28
a) Операция нахождения общего делителя.
b) Операция определения количества равных частей. ✔️
c) Операция сложения.
d) Операция вычитания.
a) Если оно четное ✔️
b) Если последняя цифра 5.
c) Если сумма цифр делится на 2.
d) Если оно делится на 3.
a) Деление ✔️
b) Умножение
c) Сложение
d) Вычитание
a) 101
b) 100
c) 100 ✔️
d) 102
a) 1/4 ✔️
b) 4
c) 0
d) 1
a) Число, выражающее часть целого. ✔️
b) Число, большее 10.
c) Число, используемое для обозначения времени.
d) Число, отображающее степень.
a) 1/2 ✔️
b) 1/4
c) 2/1
d) 2
a) Число без дробной части ✔️
b) Число с дробной частью
c) Число, меньшее 0
d) Число, равное нулю
a) 9, 12, 15
b) 10, 20, 30
c) 6, 9, 13
d) 9, 12, 15 ✔️
a) 24
b) 8 ✔️
c) 16
d) 6
a) В каждом случае ✔️
b) Только в случае 24
c) Только в случае 36
d) Ни в одном из случаев
a) Место пересечения двух линий.
b) Фигура с четырьмя сторонами.
c) Место, где сходятся две или более линии с общей точкой. ✔️
d) Фигура с тремя сторонами.
a) Углы, стоящие напротив друг друга при пересечении двух линий. ✔️
b) Углы, образуемые при параллельных линиях.
c) Углы, которые равны 90°.
d) Углы, уклон которых равен 45°.
a) Треугольник и квадрат ✔️
b) Прямоугольник и ромб
c) Круг и параллелограмм
d) Треугольник и трапеция
a) Расстояние вокруг нее. ✔️
b) Площадь внутренней части.
c) Расстояние между двумя сторонами.
d) Количество сторон.
a) 25 см² ✔️
b) 10 см²
c) 20 см²
d) 30 см²
a) Площадь указывается в квадратных единицах, например, см². ✔️
b) Обозначается символом π.
c) Указывается в линейных единицах.
d) Нельзя измерить.
a) Четверть чего-то целого. ✔️
b) Число, деленное на 4.
c) Четвертый шаг.
d) Число больше 1.
a) Когда числитель меньше знаменателя. ✔️
b) Когда числитель равен знаменателю.
c) Когда числитель больше знаменателя.
d) Когда дробь больше 1.
a) 1/4 ✔️
b) 1/5
c) 2/8
d) 3/4
a) Дробь, записанная с запятой. ✔️
b) Дробь, где делитель равен 100.
c) Дробь, мясьство деления.
d) Точное число.
a) 3/4 ✔️
b) 75/100
c) 7/5
d) 1/75
a) Простое число делится только на 1 и на себя. Составное — имеет более делителей. ✔️
b) Простое число больше 100.
c) Составное число делится только на 2.
d) Простое число — это число, большее десяти.
a) Число, на которое делится другое число без остатка. ✔️
b) Число, делимое на другое.
c) Операция деления.
d) Число, которое делит другое число.
a) Наименьшее число, кратное двум или более числам. ✔️
b) Наибольшее число, делящееся на все числа.
c) Наименьшее простое число.
d) Самое маленькое число.
a) 24 ✔️
b) 48
c) 12
d) 18
a) Самое большое число, делящееся на два числа без остатка. ✔️
b) Самое маленькое делимое число.
c) Самое маленькое число, делящееся на два числа.
d) Число, кратное двум.
a) 6 ✔️
b) 12
c) 18
d) 24
a) Дробь записывается как часть числа, а десятичная — с запятой. ✔️
b) Нет разницы.
c) Дробь — это только правильная дробь.
d) Десятичная дробь — целое число.
a) Равенство двух дробей или отношений. ✔️
b) Число, деленное на другое.
c) Разность двух чисел.
d) Произведение чисел.
a) 2, 3, 5, 7 ✔️
b) 4, 6, 8, 10
c) 1, 2, 3, 4
d) 0, 1, 2, 3
a) 4, 6, 8, 9 ✔️
b) 2, 3, 5, 7
c) 1, 2, 3, 4
d) 11, 13, 17, 19
a) Каждая строка и столбец содержат числа, а перекрестье — их произведение. ✔️
b) Это таблица деления.
c) Таблица включает только простые числа.
d) Таблица нужна для вычитания.
a) x = 4 ✔️
b) x = 7
c) x = 5
d) x = 8
a) 8 ✔️
b) 7
c) 20
d) 32
a) ≈ (примерно) — означает, что значение приблизительное.
b) = — означает точное равенство.
c) ≠ — означает неравенство.
d) > — больше.
a) Круг ✔️
b) Треугольник
c) Квадрат
d) Прямоугольник
a) Треугольник, квадрат, пятиугольник ✔️
b) Круг и эллипс
c) Треугольник и круг
d) Круг и квадрат
a) Линия, делящая фигуру на зеркальные части. ✔️
b) Линия, проходящая через центр фигуры.
c) Высота фигуры.
d) Диагональ.
a) Прямоугольник, ромб, квадрат ✔️
b) Круг и эллипс
c) Треугольник и трапеция
d) Квадрат и круг
a) V = a³ = 3³ = 27 см³ ✔️
b) V = 6a²
c) V = 4/3πr³
d) V = a²
a) Сумма чисел, деленная на их количество. ✔️
b) Максимальное число.
c) Произведение всех чисел.
d) Минимальное число.
a) Позволяет определить длину окружности.
b) Помогает найти длины сторон фигуры.
c) Позволяет оценить размеры фигуры по внешней границе. ✔️
d) Определяет площадь фигуры.
Если потребуется более подробное объяснение по каким-либо темам или дополнительные тесты, я буду рад помочь!
Тест по обществознанию на тему "Виды искусства" для 5 класса
Вопрос 1: Какой из перечисленных видов искусства основан на выражении чувств и эмоций через звук?
а) Литература
б) Музыка
в) Живопись
г) Архитектура
Ответ: б) Музыка
Вопрос 2: Какой вид искусства использует слова для создания образов и эмоций?
а) Станковая живопись
б) Литература
в) Театр
г) Скульптура
Ответ: б) Литература
Вопрос 3: Какой вид искусства связан с изготовлением различных объектов из камня, металла или дерева?
а) Музыка
б) Скульптура
в) Архитектура
г) Театр
Ответ: б) Скульптура
Вопрос 4: Какой из следующих видов искусства включает в себя создание художественных произведений на плоскости?
а) Живопись
б) Хореография
в) Оперное искусство
г) Фотография
Ответ: а) Живопись
Вопрос 5: Какой вид искусства объединяет элементы визуального, музыкального и сценического?
а) Кино
б) Литература
в) Скульптура
г) Музыка
Ответ: а) Кино
Вопрос 6: Какой из следующих жанров относится к театру?
а) Роман
б) Балет
в) Эссе
г) Проза
Ответ: б) Балет
Вопрос 7: Какой вид искусства является самым древним и, как правило, происходит на поверхности стен или на других антураже?
а) Творческая фотография
б) Живопись
в) Скульптура
г) Музыка
Ответ: б) Живопись
Вопрос 8: Какой вид искусства использует движение тела и эмоциональное выражение для передачи идей и чувств?
а) Танец
б) Музыка
в) Архитектура
г) Литература
Ответ: а) Танец
Вопрос 9: Какой из перечисленных видов искусства может быть связан с архитектурными сооружениями?
а) Станковая живопись
б) Архитектура
в) Кинематограф
г) Хореография
Ответ: б) Архитектура
Вопрос 10: Какой вид искусства обычно включает в себя использование камеры для создания изображений?
а) Кино
б) Скульптура
в) Фотография
г) Театр
Ответ: в) Фотография
Надеюсь, тест будет полезен для подготовки учеников к изучению видов искусства!
Вот тест на тему "Дизартрия у детей" для 11 класса, состоящий из 15 открытых вопросов, а также с ответами.
Определите, что такое дизартрия и опишите основную симптоматику этого расстройства.
Каковы основные причины развития дизартрии у детей? Перечислите хотя бы три из них.
В каком возрасте чаще всего проявляется дизартрия у детей, и почему это связано с физиологическим развитием?
Как дизартрия может влиять на социальную адаптацию детей в школьной среде?
Назовите и опишите основные методы диагностики дизартрии.
Каково значение логопедической помощи в коррекции дизартрии у детей?
Каковы советы родителям о том, как поддерживать и развивать речь ребенка с дизартрией?
Какие упражнения могут помочь в улучшении речевых навыков у детей с дизартрией?
Расскажите о дифференциальной диагностике дизартрии и других речевых нарушений.
Каковы возможные долгосрочные последствия дизартрии, если ее не лечить?
Каковы методы психологической поддержки детей с дизартрией и их семей?
Как технологии (например, ассистивные устройства) могут помочь детям с дизартрией?
Какая роль семьи в терапии и коррекции дизартрии у детей?
Каковы эффекты раннего вмешательства в случае дизартрии?
Обсудите, как диета и здоровье в целом могут оказывать влияние на речевое развитие детей с дизартрией.
Дизартрия — это нарушение произношения, обусловленное нарушением работы мышц, отвечающих за речь. Симптоматика включает нечеткость речи, проблемы с интонацией и темпом, трудности в формировании звуков.
Основные причины: 1) неврологические расстройства, 2) повреждение головного мозга (например, при травмах или ОРП), 3) генетические факторы.
Дизартрия чаще всего проявляется в возрасте от 2 до 4 лет, когда активное развитие речи начинается, что связано с параллельным развитием моторики.
Дизартрия может затруднять взаимопонимание, вызывать изоляцию и снижение самооценки, что может привести к социальной адаптации.
Методы диагностики: осмотр логопеда, анализ речевой продукции, наблюдение за моторикой.
Логопедическая помощь помогает улучшить артикуляцию, дыхательные функции и развивает компенсаторные навыки.
Родителям стоит регулярно общаться, развивать нежные и поддерживающие отношения и предоставлять ребенку возможности для общения.
Упражнения могут включать дыхательные тренировки, артикуляционные гимнастики, игры на развитие голоса.
Дифференциальная диагностика включает различие дизартрии от дислалии, дисграфии и других расстройств речи.
Долгосрочные последствия могут включать речевые проблемы, социальную изоляцию и недостаток самооценки.
Психологическая поддержка может включать индивидуальные беседы с психологом, семейную терапию и группы поддержки.
Технологии, такие как компьютерные программы и приложения для тренировок, могут существенно помочь в ежедневной практике.
Семья играет ключевую роль, обеспечивая постоянный контакт, поддержку и среду, способствующую развитию речи.
Раннее вмешательство может значительно уменьшить симптомы и улучшить коммуникативные навыки.
Диета и общее здоровье могут влиять на моторные функции и развитие нервной системы, что в свою очередь воздействует на речевые способности.
Этот тест можно использовать для проверки знаний учащихся об дизартрии у детей, а также для стимулирования глубокого понимания темы.
История. Тест для 9 класса
Что означает понятие "историческое сознание"? A) Умение запоминать даты и факты B) Понимание прошлого, его влияния на настоящее и будущее C) Рассказ о героях истории
Что позволяет выявить исторические тенденции? A) Анализ событий в разрезе отдельных личностей B) Изучение широкого спектра событий и процессов во времени C) Чтение исторических хроник
Какой этап включает в себя обобщение исторического опыта? A) Пересказ событий B) Анализ причин и следствий исторических процессов C) Публикация исторических исследований
Что представляет собой систематизация знаний в научное мировоззрение? A) Отбор важных событий для запоминания B) Умение применять научные подходы к изучению истории C) Составление таблицы с датами и событиями
Какие факторы влияют на формирование исторического сознания подростков? A) Только школьная программа B) Семья, школа, СМИ, общественные события и культура C) Только собственные интересы
Почему важно понимание прошлого для подростков? A) Для увеличения количества знаний B) Для принятия обоснованных решений в настоящем и будущем C) Для создания личной истории
Какое значение имеет изучение исторических тенденций? A) Помогает находить ответы на вопросы о будущем B) Полезно только для историков C) Не имеет значения для анализа истории
Что означает обобщение исторического опыта? A) Сведение фактов к общим закономерностям и выводам B) Запоминание всех дат и событий C) Публикация рассказов о прошлом
Что является результатом систематизации знаний в научное мировоззрение? A) Повышенная эрудиция B) Умение анализировать исторические источники критически C) Чрезмерная специализация в историческом исследовании
Какова роль исторического образования в формировании научного мировоззрения? A) Помогает развивать аналитическое мышление и критический подход B) Не имеет значения для научного мышления C) Нужно только для профессиональных историков
Ответы не предоставляются
Желаю успехов на тесте!