Тест на тему Пассивный залог

Ниже тест по теме «Функции» для 7 класса. Тип вопросов — единичный выбор (один правильный ответ). Ответы не приводятся.

Инструкция: выбрать один правильный вариант для каждого вопроса.

1. Что такое функция? A) последовательность чисел
   B) правило отображения из множества X в множество Y, каждому x соответствует ровно один y
   C) график зависимости
   D) способ решения уравнения

2. Найдите домен функции f(x) = sqrt(x). A) все вещественные x
   B) x ≥ 0
   C) x ≤ 0
   D) x ≠ 0

3. Если f(x) = 2x + 3, найдите f(-2). A) -1
   B) -7
   C) 7
   D) 3

4. Какая из функций является линейной? A) y = 3x + 2
   B) y = x^2
   C) y = |x|
   D) y = sin x

5. Значение f(0) для f(x) = 5x - 7? A) -7
   B) 0
   C) 7
   D) 5

6. Какой набор пар не образует функцию? Пусть набор пар: (1,2), (1,3), (2,4) A) {(1,2),(2,3)}
   B) {(1,2),(1,3)}
   C) {(0,0)}
   D) {(2,4),(3,6)}

7. Домейн функции f(x) = sqrt(x-1). A) x ≥ 1
   B) x > 1
   C) все вещественные
   D) x ≤ 1

8. Диапазон (область значений) для f(x) = -x^2. A) все действительные
   B) y ≤ 0
   C) y ≥ 0
   D) y ∈ [0, ∞)

9. Какая функция возрастает на всей области определения? A) y = 3x + 1
   B) y = -x^3
   C) y = x^2
   D) y = |x|

10. Найдите f(3) для f(x) = x^2 - 2x. A) -3
    B) 3
    C) 9
    D) 6

Если нужно, могу добавить ключ к тесту или изменить формулировки под конкретные учебники или требования.

Ниже тест для 11 класса по предмету административное право, тема: Управление наукой. Тип вопросов: единственный выбор. 10 вопросов. В конце каждого вопроса указаны правильные ответы.

1. Что такое управление наукой в контексте административного права? A) часть гражданского права B) совокупность государственно-правовых инструментов организации и контроля научной деятельности C) частная коммерческая деятельность в науке D) научная автономия без государственного участия Ответ: B

2. Какой орган осуществляет государственное управление наукой в большинстве правовых систем? A) Министерство науки и высшего образования РФ B) Верховный суд C) Прокуратура D) Местные органы самоуправления Ответ: A

3. Какие источники финансирования научной деятельности существуют? A) бюджетные средства B) гранты и целевые субсидии C) частные инвестиции D) все перечисленное Ответ: D

4. Что такое государственная программа в области науки? A) документ, устанавливающий приоритеты, цели и финансирование на долгосрочный период B) правовой акт, регулирующий отдельные научные работы C) методика проведения экспериментов D) договор о сотрудничестве с иностранными организациями Ответ: A

5. Какой характер правового контроля за соблюдением государственной политики в науке? A) административно-правовой через органы исполнительной власти, прокуратуру и суд B) исключительно политический C) только внутри учредий D) отсутствует Ответ: A

6. Что такое государственный заказ на научные исследования? A) государственный механизм финансирования конкретных НИОКР по приоритетам B) свободный рынок услуг науки C) лицензирование научной продукции D) частная платная поддержка Ответ: A

7. Какие формы общественного контроля за научной деятельностью применяются в рамках административного права? A) участие общественных советов, независимая экспертиза B) только внутренний аудит C) суды не участвуют D) контроль не нужен Ответ: A

8. Какие принципы управления наукой закрепляются в административном праве? A) законность, открытость/прозрачность, подотчетность B) закрытость, автономия без участия государства C) рыночная свобода без госрегулирования D) религиозная нейтралитет Ответ: A

9. Какие документы чаще всего устанавливают государственную политику в науке? A) Конституция B) федеральный закон и подзаконные акты C) судебные решения D) локальные регламенты вузов Ответ: B

10. Пример реализации государственной политики в науке? A) разработка и утверждение госпрограммы развития науки B) рыночная коммерциализация C) закрытие научных учреждений D) индивидуальные исследования без госучастия Ответ: A

Вот тест по тексту "Сеид" с акцентом на главных героях для шестиклассников. Все вопросы открытые, и я включил ответы после каждого вопроса:

Тест по литературе: Тема "Сеид" (Главные герои)

1. Кто является главным героем текста "Сеид"? Опишите его характер.
Ответ: Главным героем является Сеид. Он отличается смелостью, решительностью и благородством. В тексте он демонстрирует верность своим принципам и стремление защищать своих близких.

2. Какую роль в жизни Сеида играет его семья?
Ответ: Семья является важной частью жизни Сеида. Он заботится о своих близких и готов пойти на любые жертвы ради их безопасности и благополучия.

3. Назовите ещё одного значимого персонажа текста и опишите его отношение к Сеиду.
Ответ: Значимым персонажем является [Имя персонажа]. Его отношение к Сеиду можно описать как [например, поддержку, неприязнь, дружбу], что влияет на развитие событий в тексте.

4. Как эти главные герои взаимодействуют между собой? Приведите пример.
Ответ: Главные герои взаимодействуют [например, поддерживают друг друга, конфликтуют и т.д.]. Примером может служить [описание конкретного события, когда герои взаимодействуют].

5. Какое внутреннее противоречие испытывает Сеид на протяжении истории?
Ответ: Сеид испытывает внутреннее противоречие между [например, долгом перед семьей и собственными желаниями, обязанностью и страхом]. Это добавляет глубины его характеру и развитию сюжета.

6. Какие качества главного героя вызывают у вас уважение? Почему?
Ответ: Уважение вызывает [например, храбрость, благородство, самоотверженность]. Эти качества делают его образ более привлекательным и вызывают восхищение у читателя.

7. Как изменение обстоятельств влияет на главных героев? Приведите конкретный пример из текста.
Ответ: Изменение обстоятельств приводит к [например, внутренним конфликтам, изменению поведения]. Например, когда [описание конкретной ситуации, когда обстоятельства меняются].

8. В чем заключается основной конфликт, связанный с главными героями?
Ответ: Основной конфликт заключается в [например, борьбе с внешними обстоятельствами, внутреннем конфликте между добром и злом]. Это подчеркивает сложности их жизни и выбора.

9. Какие ценности пропагандируют главные герои через свои действия?
Ответ: Главные герои пропагандируют ценности [например, любовь, взаимопомощь, честность]. Эти ценности становятся путеводными в их отношениях и действиях.

10. Как вы понимаете финал истории, связанный с главными героями? Какие чувства он у вас вызывает?
Ответ: Финал истории можно трактовать как [например, надежду, реализацию мечт, печаль]. Он вызывает у меня чувства [например, радости, грусти, однозначности], так как [объяснение личного восприятия конца истории].

Надеюсь, этот тест будет полезен для подготовки учащихся к занятиям по литературе!

Тест по теме: Антицеллюлитный массаж

Класс: 9
Предмет: Антицеллюлитный массаж
Количество вопросов: 15
Тип вопросов: Множественный выбор

---

Вопрос 1:

Что такое целлюлит?

• A) Воспаление кожи
• B) Изменение структуры жировой ткани
• C) Аллергическая реакция
• D) Грибковое заболевание
  Ответ: B

---

Вопрос 2:

Какой основной метод используется в антицеллюлитном массаже?

• A) Механическое воздействие
• B) Химическое воздействие
• C) Электрическое воздействие
• D) Ультразвуковое воздействие
  Ответ: A

---

Вопрос 3:

Какие зоны тела чаще всего подвержены целлюлиту?

• A) Лицо
• B) Бедра и ягодицы
• C) Руки
• D) Шея
  Ответ: B

---

Вопрос 4:

Какой эффект оказывает антицеллюлитный массаж на кровообращение?

• A) Замедляет кровообращение
• B) Увеличивает приток крови
• C) Никак не влияет
• D) Увеличивает отток лимфы
  Ответ: B

---

Вопрос 5:

Как часто рекомендуется проводить антицеллюлитный массаж для достижения видимых результатов?

• A) Один раз в месяц
• B) Каждую неделю
• C) Ежедневно
• D) Раз в 2–3 месяца
  Ответ: B

---

Вопрос 6:

Какую роль играют масла при выполнении антицеллюлитного массажа?

• A) Увлажняют кожу
• B) Ускоряют процесс целлюлита
• C) Питают волосы
• D) Делают массаж более болезненным
  Ответ: A

---

Вопрос 7:

Какой из следующих видов массажа наиболее эффективен против целлюлита?

• A) Расслабляющий массаж
• B) Спортивный массаж
• C) Лимфодренажный массаж
• D) Точечный массаж
  Ответ: C

---

Вопрос 8:

Какое время рекомендуется выделять на одну процедуру антицеллюлитного массажа?

• A) 5–10 минут
• B) 30–60 минут
• C) 90 минут
• D) Более 2 часов
  Ответ: B

---

Вопрос 9:

Эффект лифтинга после антицеллюлитного массажа достигается благодаря:

• A) Увлажнению кожи
• B) Улучшению обмена веществ
• C) Уплотнению жировой ткани
• D) Омертвлению клеток
  Ответ: B

---

Вопрос 10:

Какой из следующих компонентов не является частью антицеллюлитной программы?

• A) Правильное питание
• B) Физические упражнения
• C) Употребление большого количества сахара
• D) Регулярный массаж
  Ответ: C

---

Вопрос 11:

Какие техники могут использоваться в антицеллюлитном массаже?

• A) Похлопывание
• B) Растяжение
• C) Вакуумные банки
• D) Все вышеперечисленные
  Ответ: D

---

Вопрос 12:

Какой из следующих факторов может усугубить целлюлит?

• A) Питание с низким содержанием жиров
• B) Сидячий образ жизни
• C) Регулярные физические нагрузки
• D) Правильный режим сна
  Ответ: B

---

Вопрос 13:

Какое действие имеет антицеллюлитный массаж на лимфатическую систему?

• A) Ухудшение оттока лимфы
• B) Ускорение оттока лимфы
• C) Никакое
• D) Сужение лимфатических сосудов
  Ответ: B

---

Вопрос 14:

Какой из следующих способов может помочь улучшить эффект антицеллюлитного массажа?

• A) Обильное употребление алкоголя
• B) Применение косметических средств с кофеином
• C) Избегание физической активности
• D) Потребление сахара
  Ответ: B

---

Вопрос 15:

Какой из следующих методов не относится к антицеллюлитным процедурам?

• A) Массаж с использованием масел
• B) Хирургическое вмешательство
• C) Обертывание
• D) Лимфодренажный массаж
  Ответ: B

---

Результаты теста

• Правильные ответы: 1-B, 2-A, 3-B, 4-B, 5-B, 6-A, 7-C, 8-B, 9-B, 10-C, 11-D, 12-B, 13-B, 14-B, 15-B

---

Удачи в подготовке к экзаменам!