Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно

осталось мест 52
Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему Высшие психические функции

25 августа 2025 18:17

{Другой предмет}
11 Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Тест по психологии Тема: Высшие психические функции Класс: 11 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 15 Инструкция: выберите один правильный ответ из вариантов A, B, C, D. Ответы в конце теста.

  1. Что относится к высшим психическим функциям? A) память и внимание B) рефлексы C) инстинкты D) автоматические реакции

  2. Что из перечисленного НЕ относится к высшим психическим функциям? A) память B) речь C) рефлексы D) внимание

  3. Что такое рабочая память? A) долговременное хранение знаний B) способность удерживать и манипулировать информацией в кратковременной памяти C) сенсорная переработка D) забывание информации

  4. Какой тип внимания считается высшей формой и управляется целью задачи? A) непроизвольное внимание B) произвольное (целенаправленное) внимание C) автоматическое внимание D) фоновые процессы внимания

  5. Какое из ниже перечисленного является примером высшей психической функции — речи? A) система знаков, используемая для мышления и общения B) восприятие цвета C) рефлексное моргание D) автоматическая моторика

  6. Что такое мышление? A) способность воспринимать стимулы B) процесс преобразования информации для решения задач C) удержание информации в памяти D) двигательная активность

  7. Какой тип памяти сохраняет знания на длительный срок? A) оперативная память B) долговременная память C) сенсорная память D) кратковременная память

  8. Какой процесс отвечает за создание образов и принятие решений без внешних стимулов? A) воображение B) внимание C) память D) речь

  9. Что относится к регуляции высших психических функций (воля, самоконтроль)? A) импульсивность B) самоконтроль и планирование действий C) автоматическое поведение D) восприятие

  10. Что такое знаковая система как средство высших психических функций? A) жесты B) язык и знаки C) сигналы без символов D) запахи

  11. Какой пример иллюстрирует развитие высших психических функций у ребенка согласно теории Вygotsky? A) врожденные инстинкты B) обучение через язык и социальное взаимодействие C) случайные действия D) автономное мышление

  12. Какой пример иллюстрирует сложную операцию мышления? A) запоминание цифр в произвольном порядке B) решение задачи с использованием правил C) безусловная реакция на шум D) глазодвигательный рефлекс

  13. Чем отличается восприятие как высшая психическая функция? A) интерпретация сенсорной информации и формирование образа предмета в сознании B) простое ощущение без осмысления C) реакция на раздражитель без участия мозга D) повторение стимула

  14. Какая память отвечает за запоминание событий своей жизни? A) эпизодическая память B) семантическая память C) процедурная память D) сенсорная память

  15. Какая функция отвечает за контроль над импульсами и планирование действий? A) восприятие B) самоконтроль и регуляция поведения (исполнительные функции) C) память D) моторика

Ответы:

  1. A
  2. C
  3. B
  4. B
  5. A
  6. B
  7. B
  8. A
  9. B
  10. B
  11. B
  12. B
  13. A
  14. A
  15. B
Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
8 Класс

Тест по истории (8 класс) Тема: Социальные и экономические последствия промышленного переворота Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 3 Ответы: Да, приведены примеры ответов

Вопрос 1 Опишите социальные изменения, связанные с промышленной революцией: какие классы общества усилились, как изменились города и семья, и каковы были последствия для повседневной жизни людей?

Ответ (пример):

  • Усилился новый слой буржуазии — владельцы фабрик и капиталы; выросло значение предпринимателей и менеджеров.
  • Появился и закрепился пралиментарий пролетариат — рабочие на фабриках и в мастерских.
  • Рост среднего класса технических специалистов и ремесленников, связанных с машинами и организациями производства.
  • Урбанизация: массовый переезд людей из села в города, рост крупных рабочих районов и городских проблем.
  • В повседневной жизни изменилась семья: мужчины чаще уходили на фабрики, женщины и дети тоже работали на некоторых предприятиях; возрастной состав семей и образ жизни подчинялся производственным графикам.
  • Появились новые формы досуга, образования и общественной жизни, частично изменились роли в обществе и межклассовые отношения.

Вопрос 2 Каковы были условия труда и жизни рабочих на фабриках, и какие меры предпринимались для улучшения? Приведите примеры.

Ответ (пример):

  • Длительные рабочие дни (часто 12–16 часов) и требование работать шесть дней в неделю.
  • Низкая оплата и опасные условия труда: риск травм от механизмов, плохая вентиляция и слабое освещение.
  • Детский труд: дети работали за небольшую плату и подвержены повышенным рискам.
  • Жилищные условия рабочих районов: тесные, антисанитарные кварталы, загрязнение и болезни.
  • Меры по улучшению: возникновение рабочих объединений и первых профсоюзов; общественные и государственные реформы по ограничению детского труда и продолжительности рабочего дня; создание инспекций и попытки регулировать режим на фабриках (напр., законодательные ограничения рабочего времени и требования к охране труда в разных странах).

Вопрос 3 Какие экономические последствия промышленной революции проявились в производстве и на рынках: как изменились производственные процессы, цены, торговля, банковская система и транспорт?

Ответ (пример):

  • Повышение производительности труда за счёт машин и разделения труда; рост выпуска продукции.
  • Снижение себестоимости товаров и удешевление многих промышленных изделий, рост доступности массового потребления.
  • Расцвет торговли и рынков сбыта, расширение экспорта и создание глобальных рыночных связей.
  • Развитие банковской и финансовой системы: появление инвестиций в фабрики, акции и кредиты под развитие предприятий.
  • Развитие инфраструктуры: железные дороги, порты, улучшение транспортной логистики — это ускоряло экономическую деятельность.
  • Урбанизация и рост городских экономик; усиление экономического неравенства между слоями населения и между регионами.
{Другой предмет}
4 Класс

Тест по теме "Падежи" для 4 класса (русский язык)

Вопрос 1: Какой падеж отвечает на вопрос "Кого?"
A) Именительный
B) Родительный
C) Дательный
D) Винительный

Ответ: B) Родительный

Вопрос 2: Какой падеж отвечает на вопрос "Что?"
A) Именительный
B) Винительный
C) Творительный
D) Предложный

Ответ: A) Именительный

Вопрос 3: Какой падеж отвечает на вопрос "Кому?"
A) Родительный
B) Дательный
C) Творительный
D) Винительный

Ответ: B) Дательный

Вопрос 4: Выберите падеж, который отвечает на вопрос "О ком?"
A) Винительный
B) Предложный
C) Творительный
D) Именительный

Ответ: B) Предложный

Вопрос 5: Какой падеж обозначает принадлежность и отвечает на вопрос "Чей?"
A) Именительный
B) Родительный
C) Творительный
D) Винительный

Ответ: B) Родительный

Вопрос 6: Какой падеж отвечает на вопрос "С кем?"
A) Творительный
B) Винительный
C) Предложный
D) Дательный

Ответ: A) Творительный

Вопрос 7: Какой падеж отвечает на вопрос "Кого (что)?" в контексте действия?
A) Родительный
B) Винительный
C) Дательный
D) Именительный

Ответ: B) Винительный

Вопрос 8: Какой падеж используется, когда мы говорим о месте?
A) Творительный
B) Именительный
C) Предложный
D) Дательный

Ответ: C) Предложный

Вопрос 9: Какой падеж отвечает на вопрос "О чём?"
A) Винительный
B) Дательный
C) Творительный
D) Предложный

Ответ: D) Предложный

Вопрос 10: Какой падеж у слова "мяч" в предложении "Я вижу мяч"?
A) Именительный
B) Винительный
C) Родительный
D) Дательный

Ответ: B) Винительный

Этот тест поможет школьникам проверить свои знания по падежам в русском языке.

{Другой предмет}
1 Класс

Тест по Обществознанию: Мир политики

Класс: 1

  1. Что такое политика? A) Искусство правления B) Религиозное учение C) Вид спорта

  2. Как называется система управления государства? A) Демократия B) Автократия C) Натократия

  3. Какие органы власти существуют в государстве? A) Законодательные, исполнительные, судебные B) Полицейские, врачи, учителя C) Президент, министры, депутаты

  4. Что такое выборы? A) Способ определения основных направлений политики B) Математическая задача C) Групповое обсуждение

  5. Кто является главным деятелем в политике страны? A) Президент B) Певец C) Учитель

  6. Для чего нужны правила в обществе? A) Для облегчения жизни людей B) Чтобы делать плохие вещи C) Чтобы создавать хаос

  7. Какие ценности являются важными в политике? A) Справедливость, равенство, свобода B) Неравенство и дискриминация C) Индивидуализм

  8. Что такое коррупция? A) Злоупотребление властью для личной выгоды B) Честное поведение C) Политические дискуссии

Ответы:

  1. A) Искусство правления
  2. A) Демократия
  3. A) Законодательные, исполнительные, судебные
  4. A) Способ определения основных направлений политики
  5. A) Президент
  6. A) Для облегчения жизни людей
  7. A) Справедливость, равенство, свобода
  8. A) Злоупотребление властью для личной выгоды

Новая Школа

О Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2026
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта