Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ26 августа 2025 06:12
Ниже тест по литературе на тему Тихий Дон. Класс: 11. Тип вопросов: Соотнесение. Всего заданий: 15. В конце приведены ответы.
Инструкция: Соотнесите каждую позицию левой колонки с соответствующим пунктом правой колонки. Ответы оформляйте в виде: 1–B1, 2–B2, ..., 15–B15.
Левая колонка (A) – формулировка описания или утверждения A1. Героическая проблема романа — выбор между долгом и любовью. A2. Персонаж Аксинья — женщина, чья судьба тесно связана с Григорьем. A3. Степь Донской земли как символ свободы и суровости природы. A4. Время и место действия — эпоха гражданской войны на Дону. A5. Центральная тема романа — конфликт между общественными обязанностями и личной свободой. A6. Донское казачество как социокультурная основа сюжета. A7. Семейные узы и испытания, связанные с войной. A8. Влияние войны на характеры персонажей. A9. Религиозные мотивы и нравственные искания героев. A10. Образ воды/реки как символ перемены и очищения. A11. Роль женщины в патриархальном казачьем обществе. A12. Измена и доверие как мотивы сюжета. A13. Реализм как художественный прием в основе повествования. A14. Эволюция главного героя: от сомнений к осмысленным решениям. A15. Финал романа: итог нравственных поисков и судьбы персонажей.
Правая колонка (B) – соответствующие понятия/персонажи B1. Григорий Мелехов B2. Аксинья B3. Степь Донской земли B4. Гражданская война B5. Долг vs любовь B6. Донское казачество B7. Семья и разлука B8. Влияние войны на судьбы B9. Религиозные мотивы B10. Образ воды B11. Женщина в патриархальном обществе B12. Измена и доверие B13. Реализм B14. Эволюция героя B15. Итог романа
Ответы: 1–B1 2–B2 3–B3 4–B4 5–B5 6–B6 7–B7 8–B8 9–B9 10–B10 11–B11 12–B12 13–B13 14–B14 15–B15
Если нужно, могу адаптировать задания под конкретные разделы программы или добавить более конкретные формулировки (цитаты, эпизоды или цитаты персонажей) для каждого пункта.
Тест по алгебре: Рациональные выражения Класс: 8 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 4 Выводить тест с ответами: Да
Упростите выражение: (2x^2 − 8) / (4x − 8) A) (x + 2)/2 B) (x − 2)/2 C) (x + 2)/4 D) (2x + 2)/4
Найдите сумму рациональных выражений: (3x)/(x^2 − 9) + 2/(x − 3) A) (5x + 6)/(x^2 − 9) B) (5x − 6)/(x^2 − 9) C) (5x + 6)/(x^2 − 3) D) (2x + 6)/(x^2 − 9)
Решите уравнение: (x − 1)/(x + 4) = 2 A) x = −4 B) x = −9 C) x = 3 D) x = 0
Упростите выражение: (x^2 − 9)/(x^2 − 3x) A) (x − 3)/x B) (x + 3)/x C) (x + 3)/(x − 3) D) (x − 3)/(x + 3)
Ответы:
Отлично! могу подготовить этот тест. Чтобы сделать его точно по школьной программе, уточните, пожалуйста:
После вашего уточнения быстро сгенерирую тест из 10 вопросов с единственно верным ответом и дам ответы в конце.
Кто считается основателем династии Рюриковичей?
В каком году Рюрик пришел на княжение в Новгород?
Какой из князей Рюриковичей считается первым, кто принял христианство?
Какой сын Владимира Святославича считается основателем города Киева?
Какая из указанных войн произошла под руководством князя Ярослава Мудрого?
Какой знак был символом династии Рюриковичей?
Кому принадлежит фраза "Кто молит Бога, тот имеет счастье"?
Кого убил Святополк в борьбе за княжество?
Какой князь был известен своим кодексом законов "Русская правда"?
Кто из Рюриковичей стал первым царем всея Руси?
Какой период был назван "Угличским" в истории династии Рюриковичей?
Какое событие произошло в 1462 году?
Какой князь подписал "Ивановскую унию" с Литвой?
Какой из перечисленных князей был известен как "Грозный"?
Тест готов. Удачи на экзаменах!
Тест по теме: Итальянский фашизм. Авторитарные режимы в Европе
Предмет: Всеобщая история XX века
Класс: 10
Инструкция: Ответьте на вопросы, приводя аргументы и примеры.
Опишите факторы, способствовавшие возникновению фашизма в Италии.
Ответ: Укажите экономические, политические и социальные причины, такие как недовольство результатами Первой мировой войны, экономический кризис и слабость парламентской системы.
Кто является основателем итальянского фашизма и каковы его основные идеи?
Ответ: Бенито Муссолини. Основные идеи: национализм, милитаризм, корпоративизм и антикоммунизм.
Как итальянский фашизм пришел к власти в 1922 году?
Ответ: Укажите на «Марш на Рим», поддержку со стороны буржуазии и королевской власти, а также неэффективность социалистической оппозиции.
Проанализируйте, как фашистская партия осуществляла контроль над обществом в Италии.
Ответ: Применение насилия, цензура, пропаганда, создание молодежных организаций и систематическое подавление оппозиции.
Как фашизм изменил социальную структуру в Италии?
Ответ: Упрощение классовой структуры, акцент на роли государства и уменьшение влияния социалистических движений.
Объясните, как итальянский фашизм повлиял на экономику страны.
Ответ: Государственное вмешательство в экономику, развитие инфраструктуры, программы трудоустройства и поддержка крупных промышленных групп.
Какова была внешняя политика Италии под руководством Муссолини?
Ответ: Агрессивная внешняя политика, стремление к колониальным захватам, в частности, в Абиссинии (Эфиопии) и участие в Второй мировой войне на стороне стран Оси.
Сравните итальянский фашизм с национал-социализмом в Германии.
Ответ: Укажите на общие черты, такие как авторитаризм и антикоммунизм, а также различия, особенно в расовой идеологии и масштабах реализации контроля над обществом.
Как движение фашистов повлияло на культурную жизнь в Италии?
Ответ: Поддержка искусства и культуры, отражающая фашистскую идеологию, контроль за средствами массовой информации, а также изменение в образовательной политике.
Обсудите роль женщины в обществе в условиях фашистского режима.
Ответ: Идеализация традиционной роли женщины, включение в производственные процессы, но с акцентом на семьи и материнство.
Как фашистский режим использовал пропаганду для укрепления своей власти?
Ответ: Создание многопрофильной пропаганды через кино, радио и театры. Реклама достижения режима и формирование культа лидера.
Какие меры принимались против политической оппозиции в Италии?
Ответ: Закрытие оппозиционных партий, аресты и преследование социалистов, коммунистов, анархистов и других противников власти.
Объясните, какое место занимали армии и милитаризм в фашистском режиме.
Ответ: Превосходство военной инфраструктуры, акцент на военное обучение и участие в международных конфликтах.
Какое значение имела Вторая мировая война для итальянского фашизма?
Ответ: Участие в войне, военные неудачи, падение режима в 1943 году и последующий союз с союзниками против немцев.
Проанализируйте причины падения фашистского режима в Италии.
Ответ: Военные поражения, внутренние конфликты, нарастающее недовольство населения и влияние союзников.
Обсудите постфашистское наследие Италии и его влияние на современное общество.
Ответ: Назад к демократическим принципам, социальные и политические движения против фашизма и религиозных/культурных предрассудков.
Как осуществлялся контроль за средством массовой информации в фашистской Италии?
Ответ: Жесткая цензура, государственное руководство СМИ и формирование позитивного образа правящего режима.
Какое значение имела идеология «корпоративизма» в фашистском управлении?
Ответ: Корпоративизм как способ объединения интересов работодателей и рабочих под контролем государства, установление структур направления.
Как осуществлялась национальная пропаганда в отношении колониальных приключений Италии?
Ответ: Реклама колониальных завоеваний как проявление национальной силы, создание мифов о "цивилизационной миссии".
Оцените долгосрочные последствия авторитарных режимов в Европе XX века на изучение истории.
Ответ: Влияние на развитие демократических процессов, осознание важности прав человека и уроки для будущих поколений.
Выводите ответы в краткой и четкой форме, обращая внимание на свою аргументацию и использование исторических фактов.