Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ26 августа 2025 10:13
Ниже представлен тест по предмету Административное право (класс 11) на тему: Виды чрезвычайных ситуаций. Функции органов управления в условиях ЧС природно-техногенного характера. Тип вопросов: единичный выбор. 15 вопросов. В конце каждого вопроса указан правильный ответ.
Какие виды ЧС относятся к природному характеру? A) землетрясение B) авария на ТЭЦ C) взрыв на складе химических веществ D) пожар на заводе Ответ: A
Какой из видов ЧС относится к техногенному характеру? A) наводнение B) землетрясение C) автомобильная авария D) буря Ответ: C
Природно-техногенная ЧС – пример: A) затопление населенного пункта вследствие просадки дамбы B) лесной пожар C) землетрясение D) авария на ТЭЦ Ответ: A
Какой орган осуществляет общую координацию действий по ликвидации ЧС на территории региона? A) оперативный штаб по ликвидации ЧС B) городской совет C) суд D) прокуратура Ответ: A
Какова основная функция оперативного штаба по ликвидации ЧС? A) координация действий органов и сил по ликвидации ЧС B) организация выборов C) охрана культурного наследия D) финансовый контроль Ответ: A
Кто отвечает за массовое оповещение населения о ЧС? A) МЧС России B) банк C) школа D) полиция Ответ: A
Эвакуация населения — это: A) временное перемещение граждан в безопасные районы B) задержание людей C) сооружение заграждений D) сбор налогов Ответ: A
Какая из перечисленных мер относится к действиям органов управления для обеспечения безопасности населения при ЧС? A) организация эвакуации B) обеспечение медицинской помощи C) охрана критической инфраструктуры D) всё перечисленное Ответ: D
Какие органы могут принять решение о введении режима ЧС на региональном уровне? A) администрация субъекта РФ B) министерство культуры C) суд D) муниципальный совет Ответ: A
Что относится к объектам и инфраструктуре критической важности? A) объекты, имеющие значение для жизнедеятельности общества B) музеи C) торговые центры D) кафе Ответ: A
Какие цели преследует ликвидация ЧС? A) минимизация ущерба, защита жизни и здоровья, восстановление нормальной жизнедеятельности B) повышение налогов C) организация фестивалей D) закрытие школ Ответ: A
Какая из перечисленных мер не относится к гражданской обороне и ликвидации ЧС? A) регулярные учения ГО B) массовые праздники без сценария ЧС C) укрытие населения D) эвакуация Ответ: B
Кто осуществляет координацию действий по ликвидации ЧС на федеральном уровне? A) МЧС России B) МВД C) прокуратура D) налоговая служба Ответ: A
Чем отличается природно-техногенная ЧС от природной? A) наличие человеческого фактора B) только природные факторы C) нет различий D) только техногенные факторы Ответ: A
Какой документ устанавливает порядок действий органов управления в условиях ЧС? A) Конституция B) федеральный закон о гражданской обороне и защите населения C) школьный устав D) приказ директора школы Ответ: B
Что изучает экономика? A) науку, изучающую производство и распределение благ B) науку о политике C) науку о природе D) науку о праве
Что такое спрос? A) желание и возможность купить товар по определённой цене B) количество товара, которое производители готовы продать C) стоимость товара D) государственный налог
Что такое предложение? A) желание покупателей B) количество товара, которое производители готовы и способны продать по данной цене C) цена товара D) государственный бюджет
Как называется место и институт, где совершаются покупки и продажи товаров и услуг по определённой цене? A) банк B) рынок C) государство D) предприятие
Какие функции выполняют деньги? A) средство обмена B) мера стоимости C) средство сбережения D) все перечисленное
Что такое инфляция? A) устойчивый рост общего уровня цен в экономике B) снижение цен C) устойчивый рост производства D) повышение зарплат
Что такое банк? A) финансовая организация, принимающая вклады, кредитующая и осуществляющая платежи B) государственный орган C) торговая фирма D) учебное заведение
Что такое государственный бюджет? A) план доходов и расходов государства на год B) документ, устанавливающий государственные законы C) сумма налогов D) государственный долг
Что такое налог? A) обязательный платеж граждан и организаций государству B) доход бизнеса C) стоимость товара D) плата за госуслуги
Что происходит на рынке при равновесной цене? A) спрос равен предложению B) спрос больше предложения C) предложение больше спроса D) цена постоянно растёт
Тест по английскому языку для 7-го класса Тема: создать историю во времени past simple с раскрытием скобок Тип заданий: Открытый вопрос Количество заданий: 15 Выводить ли тест с ответами: Без ответов
Напишите рассказ на английском языке в Past Simple о дне в парке, когда вы нашли карту сокровищ. Включите 6–8 предложений. В одном из предложений используйте скобки для добавления пояснения. Затем раскройте скобки: перепишите это предложение без скобок, расширив смысл внутри.
Напишите рассказ на английском в Past Simple о школьной экскурсии в музей, где вы увидели загадочную картину. Включите 6–8 предложений. В одном предложении используйте скобки с дополнительной информацией (например, причина или впечатление). Раскройте скобки впоследствии.
Напишите рассказ на английском в Past Simple о сюрпризе на день рождения друга. Включите 6–8 предложений. Используйте скобки в одном месте с объяснением, почему устроили сюрприз. Раскройте скобки, переписав предложение без скобок и расширив детали.
Напишите рассказ на английском в Past Simple о походе в зоопарк и небольшом происшествии. Включите 6–8 предложений. В одном предложении поставьте скобки с дополнительной информацией. Раскройте скобки позже в тексте.
Напишите рассказ на английском в Past Simple о помощи соседу после дождя. Включите 6–8 предложений. В одном месте используйте скобки с объяснением, зачем вы помогали. Раскройте скобки, переписав предложение без скобок и расширив смысл.
Напишите рассказ на английском в Past Simple о кулинарном приключении: попытке приготовить ужин, которая завершилась смешной ситуацией. Включите 6–8 предложений. В одном предложении добавьте скобки с пояснением. Раскройте скобки впоследствии.
Напишите рассказ на английском в Past Simple о том, как вы заблудились в городе и нашли путь домой. Включите 6–8 предложений. В одном месте используйте скобки с дополнительной информацией. Раскройте скобки, переписав предложение без скобок, добавив расширение.
Напишите рассказ на английском в Past Simple о дне в библиотеке: взяли необычную книгу и что-то было интересно. Включите 6–8 предложений. В одном предложении используйте скобки с пояснением. Раскройте скобки позже в тексте.
Напишите рассказ на английском в Past Simple о поездке за город и случайной встрече. Включите 6–8 предложений. В одном месте поставьте скобки с дополнительной информацией. Раскройте скобки, переписав предложение без скобок и расширив содержание.
Напишите рассказ на английском в Past Simple о спортивном матче, который вы смотрели или участвовали в нем. Включите 6–8 предложений. В одном предложении используйте скобки с пояснением. Раскройте скобки, переписав предложение без скобок и развив идею.
Напишите рассказ на английском в Past Simple о волонтерской работе в приюте для животных. Включите 6–8 предложений. В одном месте используйте скобки с дополнительной информацией. Раскройте скобки впоследствии.
Напишите рассказ на английском в Past Simple о большом, неловком экспериментах дома в школе/доме. Включите 6–8 предложений. В одном предложении добавьте скобки с пояснением. Раскройте скобки, переписав предложение без скобок и уточнив детали.
Напишите рассказ на английском в Past Simple о дождливом дне и импровизированном проекте (например, построили что-то из подручных материалов). Включите 6–8 предложений. В одном месте используйте скобки с пояснением. Раскройте скобки позже.
Напишите рассказ на английском в Past Simple о семейной фотосессии. Включите 6–8 предложений. В одном предложении вставьте скобки с дополнительной информацией. Раскройте скобки, переписав предложение без скобок и расширив смысл.
Напишите рассказ на английском в Past Simple о поиске тайного места в вашем городе. Включите 6–8 предложений. В одном месте используйте скобки с пояснением. Раскройте скобки, переписав предложение без скобок и добавив детали.
Примечание: Все задания требуют написания на английском языке в времени Past Simple и использования скобок с последующим раскрытием скобок. Ответы не приводятся.
Тест по химии на тему "Алкены" (10 класс)
Вопрос 1: Какое общее формула алкенов?
a) CnH2n
b) CnH2n+2
c) CnHn
d) CnH2n-2
Ответ: a) CnH2n
Вопрос 2: Какое из следующих соединений является алкеном?
a) C2H4
b) C3H8
c) C6H14
d) C2H6
Ответ: a) C2H4
Вопрос 3: Какое из следующих свойств характерно для алкенов?
a) Реакция с бромом с образованием бромалканов
b) Реакция с кислородом без тепла
c) Реакция с водой при высокой температуре
d) Все вышеперечисленные
Ответ: a) Реакция с бромом с образованием бромалканов
Вопрос 4: Как называется реакция, в результате которой образуется алкен из алкина?
a) Гидрогенизация
b) Гидратация
c) Дегидратация
d) Дегидрирование
Ответ: d) Дегидрирование
Вопрос 5: Какой из следующих алкенов является наиболее простым?
a) Пропен
b) Бутен
c) Этилен
d) Пентен
Ответ: c) Этилен
Вопрос 6: Какой тип изомерии характерен для алкенов?
a) Структурная изомерия
b) Геометрическая изомерия
c) Оптическая изомерия
d) Все вышеперечисленные
Ответ: d) Все вышеперечисленные
Вопрос 7: Какой процесс используется для получения алкенов из алканов?
a) Гидратация
b) Дегидрирование
c) Гидрогенизация
d) Окисление
Ответ: b) Дегидрирование
Вопрос 8: Какой из алкенов будет иметь двойную связь между первым и вторым атомами углерода?
a) Бутен
b) Пропен
c) 1-пентен
d) 2-метилбутен
Ответ: c) 1-пентен
Вопрос 9: Какой из процессов не ошибочен для реакции алкенов?
a) Редукция
b) Полимеризация
c) Циклизация
d) Дегидратация
Ответ: c) Циклизация
Вопрос 10: Каков основной способ получения алкенов из спиртов?
a) Гидрирование
b) Дегидратация
c) Окисление
d) Полимеризация
Ответ: b) Дегидратация
Конец теста.
Вот тест по всеобщей истории для 11 класса на тему стран Азии, Африки и Латинской Америки во 2 половине 20 - начале 21 века. Тест включает 10 вопросов с соотнесением.
Тема: Страны Азии, Африки и Латинской Америки во 2 половине 20 - начале 21 века.
Инструкция: Соотнесите каждое событие с соответствующей страной.
| Событие | Страна |
|---|---|
| 1. Провозглашение независимости от колониального владычества | A. Египет |
| 2. Окончание режима апартеида | B. Индия |
| 3. Культурная Революция | C. Южноафриканская Республика |
| 4. Гражданская война | D. Никарагуа |
| 5. Создание государства Израиль | E. Китай |
| 6. Революция в Иране | F. Израиль |
| 7. Латиноамериканские диктатуры | G. Иран |
| 8. Партия Бхаратия Джаната | H. Бразилия |
| 9. Переход к многопартийной системе | I. Турция |
| 10. Экономический рост "азиатских тигров" | J. Южная Корея |
| Событие | Страна | Ответ |
|---|---|---|
| 1. Провозглашение независимости от колониального владычества | A. Египет | A |
| 2. Окончание режима апартеида | C. Южноафриканская Республика | C |
| 3. Культурная Революция | E. Китай | E |
| 4. Гражданская война | D. Никарагуа | D |
| 5. Создание государства Израиль | F. Израиль | F |
| 6. Революция в Иране | G. Иран | G |
| 7. Латиноамериканские диктатуры | H. Бразилия | H |
| 8. Партия Бхаратия Джаната | B. Индия | B |
| 9. Переход к многопартийной системе | I. Турция | I |
| 10. Экономический рост "азиатских тигров" | J. Южная Корея | J |