Тест на тему Меры обеспечения производства по делам об административных правонарушениях.

Тест по алгебре. Тема: Умножение. Класс: 4

Инструкция: выберите один верный ответ из указанных вариантов.

1. 7 × 6 = ? A) 42 B) 36 C) 48 D) 40

2. 9 × 8 = ? A) 72 B) 68 C) 78 D) 81

3. 12 × 5 = ? A) 60 B) 65 C) 50 D) 70

4. 4 × 9 = ? A) 36 B) 49 C) 44 D) 52

5. 3 × 14 = ? A) 42 B) 40 C) 36 D) 38

6. 0 × 15 = ? A) 0 B) 15 C) 1 D) 5

7. 11 × 3 = ? A) 33 B) 30 C) 36 D) 31

8. 2 × 9 = ? A) 18 B) 16 C) 20 D) 22

9. На ярмарке в каждой витрине продавали по 7 игрушек. Всего витрин 4. Сколько игрушек всего? A) 28 B) 24 C) 32 D) 21

10. 15 × 2 = ? A) 30 B) 25 C) 20 D) 32

Тест по этике Тема: Профессиональная этика и идентичность педагога Класс: 11 Тип вопросов: Единственный выбор Всего вопросов: 15 Ответы приведены в конце теста.

1. Что является базовым элементом профессиональной идентичности педагога? A) Только знания по предмету B) Этические принципы, ответственность, гуманность C) Строгое получение толчков D) Привязанность к ученикам

2. Какой принцип поведения педагога обеспечивает доверие учащихся? A) Непрерывная критика B) Справедливость и уважение ко всем ученикам C) Поощрение только сильных D) Игнорирование жалоб

3. В каком случае педагог должен сообщать администрации о конфликте интересов? A) Когда он может повлиять на оценку ученика B) Только если ученик попросит C) Никогда D) Когда это удобно

4. Как педагог должен хранить конфиденциальную информацию об учениках? A) Общаться с любыми людьми без разрешения B) Не хранить вообще C) Раскрывать только тем, кому это прямо требуется по службе и в рамках закона D) Публиковать в школьном блоге

5. Какой подход характеризует профессиональную ответственность педагога в воспитании ценностей? A) Только академическая подготовка B) Воспитание без границ C) Формирование моральных ориентиров, критического мышления и гражданской позиции D) Применение наказаний без обсуждений

6. Как педагог должен реагировать на дискриминацию или буллинг? A) Устроить разборку публично B) Игнорировать C) Немедленно обсудить с учениками, сообщить администрации и оказать поддержку пострадавшему D) Скрывать

7. Какие действия относятся к поддержке инклюзивной образовательной среды? A) Разделение учеников по способностям B) Адаптация материалов, уважение к различиям C) Сдерживание обучающего процесса D) Исключение учеников с особыми потребностями

8. В чем выражается уважение к профессиональной автономии учителя? A) Пренебрегать законом B) Следовать только пожеланиям администрации C) Принятие решений в рамках образовательной траектории с учетом целей, учебной программы и этических норм D) Игнорировать мнение учащихся

9. Какую роль играют границы в отношениях учителя и ученика? A) Границы не важны B) Границы помогают поддерживать профессионализм и безопасную среду C) Границы ограничивают свободу учеников D) Границы существуют только в интернете

10. Какие принципы следует соблюдать при использовании информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе? A) Публиковать личную информацию учеников B) Соблюдать конфиденциальность, авторские права, корректную коммуникацию C) Игнорировать правила цифровой этики D) Использовать чужие материалы без указания источников

11. Как педагог должен взаимодействовать с родителями? A) Никакого взаимодействия B) Непубличная критика ребенка C) Открытое, корректное, основанное на сотрудничестве общение о целях, процессах и результатах обучения D) Передавать ответственность родителям за поведение

12. В чем состоит профессиональная идентичность педагога? A) Только знание предмета B) Комбинация познавательных, этических, эмоциональных и общественных ролей педагога C) Умение наказывать D) Наличие учительского удостоверения

13. Какие меры следует принять, если педагога подозревают в нарушении этических норм? A) Игнорировать B) Обратиться к внутреннему аудиту, к наставнику, к школьной кодексу и при необходимости к профильным органам C) Присоединиться к обсуждению D) Увольняться

14. Что означает "педагогическая идентичность"? A) Фрагмент учебной программы B) Совокупность ценностей, поведения и профессиональных ролей педагога C) Специализация на методике D) Характерика внешнего вида учителя

15. Какие признаки этичного поведения учителя в конфликтной ситуации? A) Привычка обвинять учеников B) Объективная оценка, уважение к участникам, сохранение конфиденциальности и поиск компромиссов C) Отрицание проблемы D) Непредсказуемость

Ответы: 1 — B 2 — B 3 — A 4 — C 5 — C 6 — C 7 — B 8 — C 9 — B 10 — B 11 — C 12 — B 13 — B 14 — B 15 — B

Тест по Гражданскому праву для 11 класса

Тема: Понятие и особенности вещных прав на чужое имущество

Правила:

• В каждом вопросе выберите один наиболее подходящий ответ.
• После ответа на все вопросы, вы увидите правильные ответы.

Вопросы:

1. Что такое вещное право на чужое имущество? A) Право на самовольное управление имущим правом. B) Право собственности на имущество другого. C) Право пользования и/или распоряжения имуществом другого.

2. Какие из перечисленных вещных прав относятся к ограниченным вещным правам? A) Имущественные права. B) Залоговое право. C) Право собственности.

3. Каков срок давности для требований, связанных с восстановлением нарушенного права собственности? A) 3 года. B) 10 лет. C) 1 год.

4. Какое из нижеперечисленных прав устанавливает владельцу право пользования и распоряжения имуществом другого? A) Аренда. B) Ипотека. C) Сервитут.

5. Какую функцию выполняют вещные права? A) Создание обязанностей. B) Обеспечение возможности законного воздействия на вещь. C) Определение территориальных границ.

6. Каким образом осуществляется передача права собственности на недвижимость? A) Покупка-продажа. B) Дарение. C) Обман.

7. Какие основные виды ограниченных вещных прав существуют? A) Сервитут и ипотека. B) Пользование и распоряжение. C) Залог и аренда.

8. Какие условия являются обязательными для возникновения вещных прав? A) Наличие письменного договора. B) Регистрация права в установленном законом порядке. C) Согласие всех заинтересованных сторон.

9. Как называется право на грядущие плоды чужого урожая? A) Сервитут. B) Залог. C) Эмфитевзис.

10. Какие права являются сторонними относительно вещных прав? A) Вещные обязательства. B) Имущественные права. C) Личные неимущественные права.

Правильные ответы:

1. C) Право пользования и/или распоряжения имуществом другого.
2. B) Залоговое право.
3. B) 10 лет.
4. A) Аренда.
5. B) Обеспечение возможности законного воздействия на вещь.
6. A) Покупка-продажа.
7. C) Залог и аренда.
8. B) Регистрация права в установленном законом порядке.
9. C) Эмфитевзис.
10. A) Вещные обязательства.