Тест на тему Чередующиеся корни КАС/КОС

Контрольная работа по истории. 5 класс Класс: 5-й. Количество учащихся в классе: 6 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 10 Вывод теста с ответами: Да

Вопросы

1. Как назывался период, когда люди начали селиться, выращивать зерно и заниматься скотоводством? A) Каменный век B) Неолит C) Эпоха бронзы D) Эпоха железа

2. Как назывались рисунки и символы в Древнем Египте, по которым писали? A) иероглифы B) клинопись C) алфавит D) пиктография

3. Где в древности проходили Олимпийские игры? A) Афины B) Олимпия C) Спарта D) Коринф

4. Кто правил в Риме во время империи? A) сенат B) консулы C) император D) царь

5. Как называлась система общества в Средневековой Европе, при которой земля принадлежала феодалу, а крестьяне работали на ней? A) демократия B) феодализм C) бюрократия D) капитализм

6. Какие две реки протекали по территории Месопотамии, между которыми возникла цивилизация? A) Нил и Ефрат B) Тигр и Евфрат C) Амур и Обь D) Янцзы и Хуанхэ

7. Какие сооружения строились в Древнем Египте как гробницы фараонов? A) пирамиды B) зиккураты C) храмы D) мавзолеи

8. Кто из перечисленных правителей Киевской Руси считается крестителем Руси и святым? A) Олег B) Владимир Великий C) Ярослав Мудрый D) Святослав

9. Как назывались жители Древнего Рима, имеющие гражданские права? A) рабы B) иностранцы C) граждане D) клиенты

10. Какой источник знаний о прошлом чаще всего используют учёные? A) легенды B) фильмы C) археологические раскопки D) учебники

Ключ к ответам 1 — B 2 — A 3 — B 4 — C 5 — B 6 — B 7 — A 8 — B 9 — C 10 — C

Русский язык — Текст (4 класс)
Тип вопросов: Открытый вопрос
Количество вопросов: 7
Вывод теста без ответов

Прочитайте следующий краткий текст:

Зима настала рано, и лес стал красивее: всё укрыто белым снегом. Маленький зайчонок Вася любил гулять возле озерца и слушать, как хрустят снежинки. Однажды он нашёл на снегу старую варежку. Варежка оказалась чужой: она не подходила ни одному из зверят, которых Вася знал. Вася решил найти её хозяина. Он спросил сову, лису и медведя, кому может принадлежать варежка. Никто точно не знал. Тогда Вася и его друзья — белка, ёжик и лягушка — вместе стали искать. В конце варежку нашла маленькая белочка, которая сказала, что она потеряла её на прошлой неделе и очень переживала. Все поняли: помогать друзьям — приятно, а находить владельца вещи — ответственный поступок.

Вопросы:

1. Определите тему текста и главную мысль, которую автор хочет донести до читателя.
2. Перечислите по порядку три–пять важных событий из текста и кратко поясните их связь между собой.
3. Кто главный герой рассказа? Какие черты характера Вася проявляет в истории? Приведите примеры из текста.
4. Какие персонажи помогли Вася в поиске хозяина варежки и как они сотрудничали? Опишите действия каждого из них.
5. Какова проблема, с которой столкнулись герои, и какое решение они нашли? Опишите причинно-следственную связь в этом эпизоде.
6. Придумайте и обоснуйте свой заголовок к этому тексту. Почему именно он подходит?
7. Напишите краткий пересказ текста своими словами (примерно 5–7 предложений), сохранив смысл, но без подробностей.