Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ27 августа 2025 17:26
Ниже тест по математике на тему: умножение десятичных дробей. Класс: 6. Тип вопросов: открытый. 7 вопросов. В конце — ключ с ответами.
Вычисли: 4,2 × 3,5 = __________
Вычисли: 0,75 × 6,4 = __________
Вычисли: 1,25 × 0,6 = __________
Вычисли: 0,9 × 0,3 = __________
Вычисли: 7 × 0,4 = __________
Вычисли: 12,3 × 0,04 = __________
Задача: Цена одной упаковки кальки 2,65 рубля. Сколько заплатит покупатель за 3 упаковки? Ответ: __________ руб.
Ответы (ключ):
Ниже представлен тест по биологии для 7 класса на тему "бактерии". Тип вопросов: единственный выбор. Всего 10 вопросов. В конце — ответы.
Что такое бактерии? A) Одноклеточные организмы без ядра. B) Многоядерные организмы с клеточным ядром. C) Вирусы, состоящие из ДНК или РНК. D) Растения.
Где могут жить бактерии? A) Только в воде. B) Во многих местах: почва, вода, воздух и тело человека. C) Только в почве. D) Только в болезнях.
Как бактерии размножаются? A) Митозом. B) Мейозом. C) Бинарным делением. D) Спорами.
Какую роль бактерии выполняют в природе? A) Только вызывают болезни. B) Разлагают органические вещества, участвуют в циклах питательных веществ, часть живёт в симбиозе с другими организмами. C) Ничего не делают. D) Производят только кислород.
Что такое бактерии-патогены? A) Бактерии, вызывающие болезни. B) Бактерии, помогающие пищеварению. C) Бактерии, которые светятся. D) Бактерии в почве.
Какие полезные роли бактерий известны? A) Только болезни. B) Производство йогуртов и кефира, переваривание пищи, синтез витаминов, защита кишечника. C) Поглощение кислорода. D) Участие в фотосинтезе.
Чем бактерии отличаются от вирусов? A) Бактерии — клеточные организмы; вирусы — неклеточные частицы, которые требуют клетки-хозяина. B) Вирусы — клеточные, а бактерии — нет. C) Бактерии — большие, вирусы — маленькие, но клеточные. D) Различий нет.
Как защититься от вредных бактерий во время еды? A) Мыть руки, соблюдать чистоту, термическая обработка пищи. B) Есть как можно быстрее. C) Оставлять пищу на солнце. D) Пользоваться грязной посудой.
Можно ли увидеть бактерии без микроскопа? A) Да, без микроскопа. B) Нет, увидеть можно только под микроскопом. C) Только если они светятся. D) Только если их очень много.
Какие формы у бактерий существуют? A) Шары (кокки), палочки (бациллы), спиральные (спириллы). B) Витамины, минералы. C) Клеточные и неклеточные. D) Растения и животные.
Ответы: 1 — A 2 — B 3 — C 4 — B 5 — A 6 — B 7 — A 8 — A 9 — B 10 — A
Инструкция: Соотнесите события и понятия с соответствующими характеристиками или ответами, указав букву ответа в колонке справа.
| Вопрос | A. Лига наций | B. Антикоминтерновский пакт | C. Кризис 1929 года | D. Мюнхенское соглашение | E. Конференция в Лондоне |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. Экономический кризис, начавшийся в США. | |||||
| 2. Организация, созданная для поддержания мира. | |||||
| 3. Соглашение, направленное против Советского Союза. | |||||
| 4. Подписание, приведшее к разделению Чехословакии. | |||||
| 5. Мероприятие, где обсуждались военные расходы. | |||||
| 6. Ответ Запада на агрессивные действия Германии. | |||||
| 7. Присоединение Австрии к нацистской Германии. | |||||
| 8. Образование "оси" между Берлином и Токио. | |||||
| 9. Пакт, подписанный между Германией и Италией. | |||||
| 10. Странные отношения между Англией и Советами. | |||||
| 11. Помощь республиканцам в испанской гражданской войне. | |||||
| 12. Начало массового производства оружия в Германии. | |||||
| 13. Первозданное противостояние на Востоке Европы. | |||||
| 14. Призыв к военному нейтралитету. | |||||
| 15. Политика умиротворения как реакция на фашизм. | |||||
| 16. Договор о ненападении между СССР и Польшей. | |||||
| 17. Акт, позволивший Германии захватить Судеты. | |||||
| 18. Обеспечение доступа к стратегически важным ресурсам. | |||||
| 19. Создание блока для противодействия Советам. | |||||
| 20. Соотношение усилий стран по ослаблению фашизма. | |||||
| 21. Попытка советского вмешательства в европейские дела. | |||||
| 22. Развертывание немецких войск на Рейнской земле. | |||||
| 23. Соглашение, обеспечившее раздел Восточной Европы. | |||||
| 24. Совещание по безопасности в Европе. | |||||
| 25. Установление контрольных механизмов в Европе. | |||||
| 26. Две мировые войны и их влияние на международные отношения. | |||||
| 27. Эскалация угрозы агрессии со стороны Японии. | |||||
| 28. Подписание пакта о ненападении между СССР и Германией. | |||||
| 29. Разработка новых стратегий для противостояния фашизму. | |||||
| 30. Процесс денацификации и его влияние на международные отношения. | |||||
| 31. Подавление инакомыслия в Испании в 1936 году. | |||||
| 32. Адаптация мировых экономических структур. | |||||
| 33. Создание Освобожденных территорий в Европе. | |||||
| 34. Формирование нового баланса сил в Европе. | |||||
| 35. Участие СССР в международных организациях. | |||||
| 36. Экономическая помощь при восстановлении Европы. | |||||
| 37. Поддержка антифашистских движений в разных странах. | |||||
| 38. Военные перевороты в Латинской Америке. | |||||
| 39. Национализация предприятия в разных странах. | |||||
| 40. Итоги международных соглашений в 30-е годы. |
Примечание: Тест может быть адаптирован в зависимости от изучаемого материала и предпочтений преподавателя.