Тест на тему План текста

1. Как меняется атомный радиус элемента при движении слева направо по периоду? A) увеличивается B) уменьшается C) не изменяется D) сначала уменьшается, затем увеличивается

2. Как изменяется энергия ионизации по мере перехода слева направо по периоду? A) уменьшается B) увеличивается C) не изменяется D) сначала увеличивается, затем уменьшается

3. Как изменяется электроотрицательность по мере продвижения слева направо по периоду? A) уменьшается B) увеличивается C) не изменяется D) колеблется

4. Металлическая характерность элементов по мере продвижения слева направо по периоду? A) возрастает B) уменьшается C) не изменяется D) сначала возрастает, затем уменьшается

5. Какой элемент в периоде 3 образует устойчивый ион с зарядом +3? A) алюминий B) магний C) кремний D) фосфор

6. Как изменяется энергия ионизации элементов группы 2 по возрастанию атомного номера? A) увеличивается B) уменьшается C) не изменяется D) сначала увеличивается, затем уменьшается

7. Электронная аффинность по мере продвижения слева направо по периоду становится: A) менее отрицательной B) более отрицательной C) неизменной D) нулевой

8. Электронная аффинность благородных газов обычно близка к: A) положительной B) нулевой C) очень отрицательной D) бесконечной

9. Какой из галогенов наиболее реактивен? A) F B) Cl C) Br D) I

10. Какой тип связей преобладает между неметаллами и металлами в большинстве их соединений? A) металлические B) ионные C) ковалентные D) водородные

11. Оксиды металлов чаще всего являются: A) кислые B) основные C) амфотерные D) нейтральные

12. Оксиды неметаллов чаще всего являются: A) кислые B) основные C) амфотерные D) нейтральные

13. Пример амфотерного оксида: A) Na2O B) Al2O3 C) FeO D) SO2

14. Оксид алюминия в большинстве случаях следует считать: A) базовым B) кислым C) амфотерным D) нейтральным

15. Какой элемент относится к инертным газам? A) Не B) Неон C) Натрий D) Хлор

16. Элементы какого блока чаще образуют ионы с зарядом +2? A) s-блок B) p-блок C) d-блок D) f-блок

17. Какие элементы образуют прочные ковалентные сети (например, графит, алмаз)? A) H B) O C) C D) N

18. Как меняется атомный радиус по группе вниз? A) уменьшается B) увеличивается C) не изменяется D) колеблется

19. Оксиды каких элементов образуют растворы в воде с pH выше 7? A) неметаллов B) металлов (щелочно-земельных и щелочноземельных) C) благородных газов D) редкоземельных

20. Какое из приведённых свойств чаще всего верно для ионных соединений? A) низкая температура плавления B) высокая температура плавления C) молекулярная структура D) плохая электропроводность в расплаве

21. Какой тип связей в молекуле воды внутри молекулы (не между молекулами) присутствует? A) ионная B) ковалентная неполярная C) ковалентная полярная D) водородные связи внутри молекулы

22. Какой блок таблицы относится к переходным металлам? A) s-блок B) d-блок C) p-блок D) f-блок

23. Какой электронный подуровень заполняется в переходных металлах? A) s B) p C) d D) f

24. Какой характер кристаллической решётки чаще встречается у ионных веществ? A) молекулярный B) металлический C) ионный D) атомный

25. Какой элемент относится к d-блоку и имеет полностью заполненный d-электронный подуровень в обычном состоянии? A) Zn B) Na C) O D) F

26. Какие элементы относятся к f-блоку таблицы? A) лантаноиды и актиноиды B) щелочные металлы C) галогены D) инертные газы

27. При полном сгорании углерода образуется какой оксид? A) CO2 B) CO C) C2O D) C

28. Какова типичная валентность кислорода в большинстве соединений? A) +2 B) -2 C) -1 D) 0

Тест по математике (5 класс): Округление натуральных чисел. Тип вопросов: открытые. Всего вопросов: 30. Ответы приведены после вопросов.

1. Округлите до ближайшей десятки число 347.
2. Округлите до ближайшей сотни число 1429.
3. Округлите до ближайшей тысячи число 3562.
4. Округлите до ближайшей десятки число 89.
5. Округлите до ближайшей десятки число 9.
6. Округлите до ближайшей сотни число 1005.
7. Округлите до ближайшей десятки число 500.
8. Округлите до ближайшей сотни число 999.
9. Округлите до ближайшей десятки число 2501.
10. Округлите до ближайшей сотни число 732.
11. Округлите до ближайшей сотни число 1649.
12. Округлите до ближайшей тысячи число 1650.
13. Округлите до ближайшей десятки число 805.
14. Округлите до ближайшей сотни число 403.
15. Округлите до ближайшей десятки число 278.
16. Округлите до ближайшей тысячи число 9999.
17. Округлите до ближайшей десятки число 120.
18. Округлите до ближайшей десятки число 51.
19. Округлите до ближайшей сотни число 2057.
20. Округлите до ближайшей сотни число 399.
21. Округлите до ближайшей тысячи число 2345.
22. Округлите до ближайшей сотни число 76.
23. Округлите до ближайшей сотни число 499.
24. Округлите до ближайшей десятки число 8888.
25. Округлите до ближайшей десятки число 123.
26. Округлите до ближайшей сотни число 3330.
27. Округлите до ближайшей тысячи число 2701.
28. Округлите до ближайшей десятки число 61.
29. Округлите до ближайшей сотни число 1049.
30. Округлите до ближайшей десятки число 249.

Ответы:

1. 350. Пояснение: единицы 7 ≥ 5, увеличиваем десятки (47 → 50).
2. 1400. Пояснение: сотни остаются 4, тянем 29 до 00, т. е. 1400.
3. 4000. Пояснение: тысячи 3, сотни 5+ → 4 тысячи.
4. 90. Пояснение: единицы 9 ≥ 5, увеличиваем tens → 90.
5. 10. Пояснение: число ближе к 10, чем к 0.
6. 1000. Пояснение: сотни и единицы составляют 05 < 50, остается 1000.
7. 500. Пояснение: единицы 0 < 5, остается без изменений.
8. 1000. Пояснение: десятки и единицы образуют 99 ≥ 50, округляем до 1000.
9. 2500. Пояснение: единицы 1 < 5, остаётся 2500.
10. 700. Пояснение: 32 < 50, остаётся 700.
11. 1600. Пояснение: 49 < 50, остаётся 1600.
12. 2000. Пояснение: 650?… правельно: смотрим тысячи, сотни и т. д.; hundreds digit 6 ≥ 5 → 2 тысячи.
13. 810. Пояснение: единица 5; округление до десяткo — 805 → 810.
14. 400. Пояснение: десятки 0 < 5, остаётся 400.
15. 280. Пояснение: единицы 8 ≥ 5, увеличиваем десятки.
16. 10000. Пояснение: сотни 9 ≥ 5 → увеличиваем тысячи до 10 тысяч.
17. 120. Пояснение: единицы 0, число не меняется.
18. 50. Пояснение: единицы 1 < 5, остается 50.
19. 2100. Пояснение: десятки 5 ≥ 5 → увеличиваем сотни: 0 → 1; сохраняем тысячи.
20. 400. Пояснение: десятки 9 ≥ 5 → 0? Нет: 399 округляем до 400.
21. 2000. Пояснение: сотни 3 < 5 → остаётся 2000.
22. 100. Пояснение: десятки 7 ≥ 5 → увеличиваем сотню.
23. 500. Пояснение: десятки 9 ≥ 5 → увеличиваем сотню.
24. 8890. Пояснение: единицы 8 ≥ 5, увеличиваем десятки.
25. 120. Пояснение: единицы 3 < 5.
26. 3300. Пояснение: десятки 3 < 5, остаётся 3300.
27. 3000. Пояснение: сотни 7 ≥ 5 → увеличиваем тысячи.
28. 60. Пояснение: единицы 1 < 5.
29. 1000. Пояснение: десятки 4 < 5 → остаётся 1000.
30. 250. Пояснение: единицы 9 ≥ 5 → увеличиваем десятки.

Ниже представлен тест по английскому языку для 6 класса. Тема: irregular verbs (неправильные глаголы). Тип вопросов: вставка пропущенного слова. Всего 20 вопросов. Ответы приведены после теста.

Инструкция: заполните пропуски правильной формой неправильного глагола в прошедшем времени.

Тест

1. Yesterday she _____ to school by bus.
2. They _____ a nice cake for the party.
3. I _____ my keys somewhere.
4. He _____ his homework before dinner.
5. We _____ a letter to our grandparents.
6. He _____ me a story about his trip.
7. They _____ the window when it started to rain.
8. I _____ a book last night.
9. The cat _____ up the tree.
10. We _____ the ball into the box.
11. She _____ her old friend at the station.
12. I _____ a letter to my friend yesterday.
13. The sun _____ very early this morning.
14. He _____ up late again yesterday.
15. They _____ a movie last weekend.
16. The river _____ after the heavy rain.
17. She _____ the answer to the question.
18. The team _____ the game in the last minute.
19. He _____ to the coast last summer.
20. The old tree _____ very quickly in the spring.

Ответы

1. went
2. made
3. lost
4. did
5. sent
6. told
7. broke
8. read
9. ran
10. put
11. met
12. wrote
13. rose
14. woke
15. saw
16. swelled
17. knew
18. won
19. drove
20. grew

Тест по Математике для учеников 6 класса. Тема: Подобные слогаемые

1. Что такое подобные слогаемые? Дайте определение и пример.

2. Преобразуйте выражение 5x + 2y - 3x + 4y + 7x.

3. Какие слагаемые можно объединить в выражении 3a - 2b + 4a + 5b - 7a?

4. Найдите результат упрощения выражения: 10p - 3q + 2p - 5q + 3p.

5. Чем отличаются одночлены от многочленов? Приведите примеры.

6. Проведите операции по сокращению выражения: 6x - 3y + 2x + 5y - 4x + y.

7. Какие слагаемые подобные в выражении 2m - 3n + 4m + 5n - 7m + 2n?

8. Упростите выражение 8a - 4b + a + 2b - 5a.

9. Ответьте на вопрос: Почему важно умение работать с подобными слогаемыми в математике?

10. Найдите ковариантное выражение в следующем выражении: 3x + 4y - 2x - 5y.

Ответы:

1. Подобные слогаемые - это слагаемые, у которых одинаковые буквенные множители. Например, 3x и 2x.
2. 9x + 6y
3. a + 3b
4. 15p - 8q
5. Одночлены содержат одну переменную, а многочлены - несколько переменных. Примеры: Одночлен - 4x, многочлен - 3x + 2y.
6. 4x + 3y
7. m + 4n
8. 4a - 2b
9. Умение работать с подобными слогаемыми помогает упрощать математические выражения, решать уравнения и задачи.
10. x - y