Таких скидок больше не будет!

Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ29 августа 2025 05:04
Тест по математике Тема: Отрезок, прямая, многоугольник Класс: 5 Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 4 Выводить тест с ответами: Без ответов
Дайте определения следующих геометрических объектов: отрезок, прямая, многоугольник. Для каждого объекта запишите краткое определение и одну характерную черту. Приведите по одному простому примерному варианту каждого объекта.
Объясните, как на чертеже отличить отрезок от прямой. Какие признаки позволяют понять, что данная фигура является отрезком, а какая является прямой? Опишите на примере нескольких пунктов или рисунка.
Что такое многоугольник? Перечислите признаки многоугольника и приведите два примера многоугольников (например, треугольник и квадрат). Как называются стороны и углы многоугольника, и как они обычно обозначаются?
Опишите пошагово, как построить прямую, проходящую через две заданные точки. Объясните, чем эта прямая отличается от отрезка и от луча, и почему через любые две разные точки проходит ровно одна прямая.
Тема: Слова take, make, big, little, bike, ride, stick, plate, pig, fat, rat, cat и конструкция it is = it's.
Инструкция: Ответьте на следующие вопросы, используя свои знания.
Напишите предложение с словом "take".
Придумайте предложение с словом "make".
Какой из следующих объектов большой: cat или dog? Ответьте полным предложением.
Опишите, что вы видите на картинке (например, большой или маленький предмет).
Напишите слово "bike" в предложении.
Как вы можете рождать на велосипеде? Напишите предложение.
Придумайте предложение с использованием слова "stick".
Напишите предложение с словом "plate".
Напишите, какое животное представляет "pig" и опишите его.
Напишите предложение с использованием слова "fat".
Какой животное больше: rat или cat? Напишите полное предложение.
Напишите предложение, где вы используете слово "cat".
Напишите, что "it is" означает в сокращённой форме.
Напишите предложение, используя "it's" (это).
Придумайте предложение с "big" (большой).
Придумайте предложение с "little" (маленький).
Напишите, что происходит, когда вы ride a bike (катаетесь на велосипеде).
Какое животное есть на картинке: pig или rabbit? Объясните свой выбор.
Напишите предложение с "fat pig" (толстая свинья).
Напишите о том, что вы сделали вчера с "take".
Придумайте предложение с "make" о том, что вы хотите сделать.
Опишите большую кошку и маленькую кошку.
Напишите, какой у вас велик: большой или маленький.
Напишите, как вы можете играть с "stick".
Напишите, что вы видите на "plate".
Придумайте предложение с "big cat".
Напишите о вашем любимом животном: грубо, маленькое или толстое?
Напишите, какой у вас любимый цвет и скажите, что это "it's".
Напишите, какое у вас есть животное.
Напишите, с кем вы ride a bike.
Что вы сделаете с вашим "stick"?
Напишите предложение о том, что у вас на обеде на "plate".
Как вы опишите "big rat"?
Напишите о том, что вы сделали с "cat".
Придумайте предложение с "take it easy".
Напишите, если у вас есть брат и как вы его описали бы.
Придумайте пример, в котором вы используете "it's" положительно.
Напишите, если "little" свинья, то какая она?
Опишите, как работает "take turns" (делать по очереди).
Напишите о том, что "it's fun" для вас.
Напишите, как часто вы ride a bike.
Напишите это про свой любимый цвет с "it's".
Напишите о том, что вы можете взять (take) из дома.
Какой у вас любимый "plate"?
Какой ваш любимый способ играть со своим "cat"?
Напишите о ваших любимых угощениях на "plate".
Напишите предложение с "fat" о своём любимом еде.
Напишите описание "big" игрушки, которую у вас есть.
Напишите о том, что делать, когда вы увидите "big pig".
Напишите, как вы используете конструкцию "it is" в своей жизни.
(Предоставить ответы учителям и обеспечить проверку учеников самостоятельно.)
Тест по истории Казахстана для 6 класса
Тема: Коллективизация
Вопрос 1: Какой основной целью проводила коллективизация в Казахстане в 1930-е годы?
a) Увеличение собственных хозяйств крестьян
b) Устранение частной собственности на землю и средства производства
c) Развитие сельского туризма
d) Увеличение экспорта сельскохозяйственной продукции
Пожалуйста, дайте знать, если вам нужно больше вопросов или дополнительная информация!