Тест на тему Имя существительные

Тест по биологии Тема: Выделение у животных Класс: 8 Тип вопросов: Открытые вопросы Количество вопросов: 13 Выводить тест с ответами: Без ответов

1. Что такое выделение в биологии? Какие функции выполняют выделительные системы животных?

2. Назовите три главных типа азотистых отходов у животных и приведите примеры организмов, которые их образуют. Какие преимущества и недостатки каждого типа в разных условиях среды?

3. Опишите общую структуру почки человека: какие части она имеет и какую роль играет каждая часть в поддержании водно-электролитного баланса и состава крови?

4. Объясните процесс мочеобразования в нефроне: какие этапы происходят (фильтрация, обратное всасывание, секреция) и где они происходят? Какие вещества обычно остаются в крови, а какие выводятся с мочой?

5. Как различаются органы выделения у пресноводных и морских рыб? Какие азотистые отходы они образуют и как это связано с осмотическим балансом?

6. Опишите строение и функцию Мальпигиевых трубочек у насекомых. Как они помогают выводить азотистые отходы и поддерживать водный баланс вместе с кишечником?

7. Чем обуславливаются различия в способах выделения у наземных и водных животных с точки зрения экономии воды? Приведите примеры: птицы, рептилии, амфибии, млекопитающие.

8. Как регулируется образование мочи у человека? Укажите роль антидиуретического гормона (АДГ) и системы ренина-ангиотензина-альдостерона (RAAS) в водно-солевом балансе и объёме мочи.

9. Какие органы участвуют в выведении углекислого газа у животных? Как дыхательная система связана с выделительной системой и кислотно-основным балансом организма?

10. Опишите выделительную систему лягушки: какие органы присутствуют и как они функционируют? Как они отличаются от аналогичной системы у человека?

11. Что такое клоака? У каких животных она встречается и как через неё выводятся моча и кал?

12. Сравните выделительную систему человека, птиц и насекомых: какие органы участвуют в образовании и выведении мочи, какие вещества обычно выделяются и как связано с экономией воды?

13. Практическая задача: животное водное и выделяет азотистые отходы преимущественно в виде аммиака. Объясните, почему аммиак требует большого количества воды для безопасного выведения; какие условия среды влияют на его выведение; какие другие формы азотистых отходов встречаются у разных животных и в каких условиях они целесообразны?

Тест по теме: "Барьеры на транспорте"

Предмет: Доступная среда
Класс: 11
Количество вопросов: 5

Вопрос 1: Какие типы барьеров могут встречаться на общественном транспорте?
a) Физические барьеры
b) Информационные барьеры
c) Психологические барьеры
d) Все вышеперечисленное

Вопрос 2: Какой из следующих факторов не относится к физическим барьерам на транспорте?
a) Высокие бордюры
b) Плохое освещение на остановках
c) Сложность доступа к вагонам
d) Отсутствие специальной разметки

Вопрос 3: Какую из следующих мер можно предпринять для улучшения доступности общественного транспорта?
a) Установить лифты на станциях
b) Увеличить количество автобусов
c) Сделать расписания более гибкими
d) Убрать пандусы

Вопрос 4: Какой документ регламентирует доступность транспортных услуг для людей с ограниченными возможностями?
a) Конституция
b) Кодекс о правонарушениях
c) Федеральный закон "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации"
d) Гражданский кодекс

Вопрос 5: Какой из следующих видов транспорта наиболее доступен для людей с ограниченными физическими возможностями?
a) Трамвай
b) Метро с лифтовым пандусом
c) Автобус без низкого пола
d) Такси без специального оборудования

Эти вопросы помогут оценить уровень знаний учеников о барьерах на транспорте в контексте доступной среды.

Тест по предмету "Естествознание" для учеников 4 класса на тему "Что такое сезонные изменения":

1. Что такое сезонные изменения? A) Изменения погоды в один день B) Перемены в природе, связанные с сменой времен года C) Изменения цен на товары в магазинах D) Изменения в графике уроков в школе

2. Как называется период времени, когда цветет большинство растений? A) Осень B) Зима C) Лето D) Весна

3. В какое время года у растений наступает состояние покоя? A) Весной B) Летом C) Осенью D) Зимой

4. Почему летом дни длиннее, чем зимой? A) Из-за глобального потепления B) Из-за изменения угла наклона земной оси C) Из-за увеличения скорости вращения Земли D) Из-за приливов и отливов

5. Какие сезонные изменения характерны для зимы? A) Жара B) Дожди C) Холод, снег, короткие дни D) Тепло, цветение растений

6. Какое из перечисленных явлений связано с весенними сезонными изменениями? A) Увеличение дождей B) Уменьшение температуры C) Уменьшение количества солнечного света D) Увеличение дневной продолжительности

7. Какие сезонные изменения характерны для лета? A) Длинные ночи B) Холодные дожди C) Тепло, длинные дни D) Снегопады

8. Какое из следующих явлений не является примером сезонных изменений? A) Падение листьев с деревьев осенью B) Цветение растений весной C) Рост грибов в горах D) Замерзание воды на озере зимой

9. Почему весной растения начинают зеленеть? A) Из-за засухи B) Из-за проверки знаний на экзамене C) Из-за увеличения длительности светового дня D) Из-за изменений в составе почвы

10. Какое время года характеризуется наиболее короткими днями? A) Весна B) Лето C) Осень D) Зима

Ответы: 1 - B 2 - D 3 - D 4 - B 5 - C 6 - D 7 - C 8 - C 9 - C 10 - D

Желаю удачи на экзамене!