Таких скидок больше не будет!

осталось мест 57
Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему Present Simple, Present Continuous

30 августа 2025 15:53

{Другой предмет}
4 Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Тест по английскому языку: Present Simple и Present Continuous (4 класс) Тип вопросов: Единственный правильный ответ Количество вопросов: 30 Инструкция: Выберите один правильный вариант (A, B, C или D)

  1. She ____ to school every day. A) go B) goes C) going D) went

  2. They ____ a movie right now. A) watch B) watching C) are watching D) watched

  3. He ____ his homework after dinner. A) do B) does C) did D) doing

  4. We ____ to the park on Sundays. A) goes B) go C) going D) went

  5. My mother ____ coffee. A) like B) likes C) liking D) liked

  6. The children ____ apples every day. A) eats B) eat C) eating D) eaten

  7. She ____ a book. A) reads B) read C) reading D) is reading

  8. The dog ____ in the garden right now. A) barks B) is barking C) bark D) barking

  9. We ____ dinner. A) eat B) eats C) eating D) ate

  10. He ____ his bike every weekend. A) rides B) ride C) riding D) rode

  11. She ____ a book. A) reads B) read C) reading D) is reading

  12. The cat ____ on the sofa. A) sleeps B) sleep C) sleeping D) is sleeping

  13. They ____ to the cinema every Friday. A) go B) goes C) going D) went

  14. My brother ____ a hobby. A) has B) have C) having D) had

  15. She ____ to music now. A) listens B) is listening C) listening D) listened

  16. They ____ a movie at the moment. A) watch B) watches C) watching D) are watching

  17. He ____ in the garden every afternoon. A) works B) work C) working D) worked

  18. They ____ to play soccer. A) love B) loves C) loving D) loved

  19. She ____ the keys. A) finds B) find C) finding D) found

  20. The children ____ lunch now. A) have B) are having C) having D) has

  21. My father ____ coffee every morning. A) drink B) drinks C) drinking D) drank

  22. Look! The dog ____ at the mailman. A) barks B) bark C) is barking D) barking

  23. The students ____ the lesson now. A) finish B) are finishing C) finishes D) finished

  24. She often ____ in the park. A) walk B) walks C) walking D) walked

  25. Where ____ you live? A) do B) does C) did D) doing

  26. He ____ soccer every afternoon. A) plays B) play C) playing D) played

  27. The boy ____ his bike right now. A) rides B) riding C) is riding D) rode

  28. They ____ their homework at the moment. A) do B) are doing C) did D) does

  29. Dogs ____ loyal animals. A) is B) are C) am D) be

  30. She ____ to the radio. A) listens B) listened C) listening D) is listening

Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
8 Класс

Тест по английскому языку (Present Simple Active и Passive) Класс: 8 Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 10 Вывод теста с ответами: Да

Инструкция для учеников:

  • Все задания выполняйте в Present Simple: активная или пассивная форма в зависимости от задания.
  • Записывайте ответы полностью, грамматически корректно.

Вопросы

  1. Преобразуйте активное предложение в Present Simple Passive: The teacher explains the lesson.

  2. Преобразуйте пассивное предложение в Present Simple Active: The books are read by the students.

  3. Напишите предложение в Present Simple Active со следующими элементами: подлежащее – the students; сказуемое – write; дополнение – exams. (Пример: The students write exams.)

  4. Напишите предложение в Present Simple Passive: The letters are delivered by the postman.

  5. Преобразуйте активное предложение в Present Simple Passive: The chef cooks meals.

  6. Преобразуйте пассивное предложение в Present Simple Active: The meals are cooked by the chef.

  7. Сформируйте вопрос в Present Simple Active к предложению: The sun rises in the east. (Ответ должен быть в форме Does/Do + подлежащее + глагол в начальной форме.)

  8. Сформируйте вопрос в Present Simple Passive к предложению: The mail is delivered every day. (Ответ должен быть в форме Is/Are + подлежащее + причастие прошедшего времени.)

  9. Заполните пропуск, используя Present Simple Active: She ___ (like) chocolate.

  10. Объясните своими словами, чем отличаются Present Simple Active и Present Simple Passive, и приведите по одному примеру каждого. (Например: Active – субъект выполняет действие: The chef cooks meals. Passive – действие направлено на субъект: The meals are cooked by the chef.)

Ответы (примерный ключ к заданию)

  1. The lesson is explained by the teacher.
  2. The students read the books.
  3. The students write exams.
  4. The letters are delivered by the postman.
  5. The meals are cooked by the chef.
  6. The chef cooks meals.
  7. Does the sun rise in the east?
  8. Is the mail delivered every day?
  9. She likes chocolate.
  10. Объяснение:
  • Active (Present Simple Active) отвечает на вопрос: кто выполняет действие? Подлежащее выполняет действие над дополнением. Пример: The chef cooks meals.
  • Passive (Present Simple Passive) подчеркивает действие над объектом, часто опуская агента. Пример: The meals are cooked by the chef.
  • Разница: активная форма делает акцент на того, кто выполняет действие; пассивная форма делает акцент на получателя действия или на само действие.

Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретные учебники или добавить дополнительные примеры для закрепления.

{Другой предмет}
8 Класс

Вот тест для школьников по теме "Эпоха дворцовых переворотов":

Тест по Истории: Эпоха дворцовых переворотов

Количество вопросов: 20

  1. Кто стал императором России после смерти Петра I?
    a) Екатерина I
    b) Анна Иоанновна
    c) Петр II
    d) Екатерина II
    Ответ: a) Екатерина I

  2. Какой дворцовый переворот произошел в 1740 году?
    a) Переворот, приведший к власти Анну Иоанновну
    b) Переворот, приведший к власти Иоанна VI
    c) Переворот, приведший к власти Екатерины II
    d) Переворот, приведший к власти Петра II
    Ответ: b) Переворот, приведший к власти Иоанна VI

  3. Какой документ провозгласил трансформацию России в империю?
    a) Указ о престолонаследии
    b) Манифест о восшествии на престол
    c) Конституция 1741 года
    d) Учреждение Тайной канцелярии
    Ответ: b) Манифест о восшествии на престол

  4. Кто был регентом при Иоанне VI?
    a) Бирон
    b) Миних
    c) Григорий Орлов
    d) Алексанра Федоровна
    Ответ: a) Бирон

  5. Какое название получило правление Екатерины II?
    a) Золотой век
    b) Утраченная эпоха
    c) Эпоха просвещения
    d) Век реформ
    Ответ: c) Эпоха просвещения

  6. Какая реформа была осуществлена во время правления Екатерины II?
    a) Реформа местного самоуправления
    b) Реформа армии
    c) Реформа образования
    d) Все перечисленные
    Ответ: d) Все перечисленные

  7. Какой из данных монархов был свергнут в ходе дворцового переворота?
    a) Петр III
    b) Павел I
    c) Николай I
    d) Александр II
    Ответ: a) Петр III

  8. Кому принадлежала идея "Нового порядка" в России в XVIII веке?
    a) Петру I
    b) Екатерине II
    c) Анне Иоанновне
    d) Павлу I
    Ответ: b) Екатерине II

  9. Какой город стал центром политической жизни России в XVIII веке?
    a) Москва
    b) Санкт-Петербург
    c) Казань
    d) Смоленск
    Ответ: b) Санкт-Петербург

  10. Какой из монархов правил самой короткой продолжительности во время дворцовых переворотов?
    a) Петр II
    b) Анна Леопольдовна
    c) Иоанн VI
    d) Екатерина I
    Ответ: a) Петр II

  11. Чей фаворит был Григорий Орлов?
    a) Екатерина I
    b) Анна Иоанновна
    c) Екатерина II
    d) Петр III
    Ответ: c) Екатерина II

  12. Какое название носила тайная полиция, созданная при Екатерине II?
    a) Генеральный штат
    b) Тайная канцелярия
    c) Инквизиция
    d) Лжедмитрий
    Ответ: b) Тайная канцелярия

  13. Какой из следующих реформаторов был активен в период правления Анны Иоанновны?
    a) Сперанский
    b) Ломоносов
    c) Миних
    d) Нарышкин
    Ответ: c) Миних

  14. Какой итоговый формат союзов был создан в результате применения внешней политики Екатерины II?
    a) Лига
    b) Альянс
    c) Согласие
    d) Конфедерация
    Ответ: b) Альянс

  15. Кем была Екатерина II до того, как стать императрицей?
    a) Принцесса
    b) Княжна
    c) Графиня
    d) Королева
    Ответ: a) Принцесса

  16. Какой памятник был воздвигнут в честь Екатерины II в Санкт-Петербурге?
    a) Памятник на Сенатской площади
    b) Памятник на Дворцовой площади
    c) Памятник на Неве
    d) Памятник в Гатчине
    Ответ: a) Памятник на Сенатской площади

  17. Сколько лет правил Петр III?
    a) 2 года
    b) 5 лет
    c) 10 лет
    d) 8 месяцев
    Ответ: d) 8 месяцев

  18. Какой манифест был принят в 1762 году, провозглашающий свободу крестьян?
    a) Манифест об освобождении крестьян
    b) Манифест о восшествии на престол
    c) Принятие новых законов
    d) Манифест об образовании
    Ответ: b) Манифест о восшествии на престол

  19. Кто из следующих деятелей был известен как "Князь Льва"?
    a) Григорий Орлов
    b) Аристотель
    c) Алексей Разумовский
    d) Петр Фёдорович
    Ответ: a) Григорий Орлов

  20. Кто из следующих правителей был последним монархом, который управлял Россией до Екатерины II?
    a) Петр I
    b) Анна Иоанновна
    c) Петр III
    d) Иоанн VI
    Ответ: c) Петр III

Итоги:

Тест предназначен для оценки знаний учащихся по теме "Эпоха дворцовых переворотов". Рекомендуется обсудить правильные ответы и объяснить историю событий.

{Другой предмет}
9 Класс

Тест по теме "Биотехнология жаңалықтары" для 9 класса (казахский язык)

Тест по казахскому языку: Биотехнология жаңалықтары

Вопрос 1: Биотехнологияның анықтамасы неде?
А) Адамның генетикалық ақпаратын өзгерту.
Б) Өсімдіктер мен жануарларды сұрыптау.
В) Табиғи ресурстарды қорғау.
Г) Биологиялық процестерді қолдану арқылы өнімдер алу.

Правильный ответ: Г) Биологиялық процестерді қолдану арқылы өнімдер алу.

Вопрос 2: Жаңа генетикалық инженерия әдістерінің бірі қандай?
А) РНҚ-тәуелді ДНҚ-полимераза.
Б) CRISPR-Cas9.
В) Микробиология.
Г) Күн энергиясы.

Правильный ответ: Б) CRISPR-Cas9.

Вопрос 3: Биотехнология қай салаларда қолданылуы мүмкін?
А) Медициналық.
Б) Ауыл шаруашылығында.
В) Экологияда.
Г) Барлық жоғарыда көрсетілген.

Правильный ответ: Г) Барлық жоғарыда көрсетілген.

Вопрос 4: Нанотехнология мен биотехнология арасындағы байланыс қандай?
А) Екеуі де тек теориялық білім.
Б) Нанотехнология биологиялық құрылымдарды зерттейді.
В) Биотехнология наноматериалдарды қолданады.
Г) Олардың арасында ешқандай байланыс жоқ.

Правильный ответ: В) Биотехнология наноматериалдарды қолданады.

Вопрос 5: Биобақылау қалай жүзеге асырылады?
А) Биологиялық жолмен зиянкестермен күресу.
Б) Химиялық тыңайтқыштарды қолдану.
В) Генетикалық модификацияланған өнімдерді өндіру.
Г) Қолмен егу.

Правильный ответ: А) Биологиялық жолмен зиянкестермен күресу.

Вопрос 6: Генетикалық модификацияның пайдасы неде?
А) Тек мал шаруашылығының өнімдерін жақсарту.
Б) Азық-түлік қауіпсіздігін арттыру.
В) Дәстүрлі мәдениетті сақтау.
Г) Тек экологияға әсер ету.

Правильный ответ: Б) Азық-түлік қауіпсіздігін арттыру.

Вопрос 7: ГМО (генетикалық модификацияланған организм) не үшін пайдаланылады?
А) Тек ауруларды емдеу үшін.
Б) Өндіріс тиімділігін арттыру үшін.
В) Тек сәндік мақсаттары үшін.
Г) Тек табиғи өнімдер өндіру үшін.

Правильный ответ: Б) Өндіріс тиімділігін арттыру үшін.

Вопрос 8: Қай технология азық-түлік ішіндегі бактериялар мен вирустарды бақылауға көмектеседі?
А) Нанотехнология.
Б) Шуақты технология.
В) Нанограмма.
Г) Микробиология.

Правильный ответ: Г) Микробиология.

Вопрос 9: Синтетикалық биологияның мақсаты неде?
А) Тек өнеркәсіпті дамыту.
Б) Тұрақты экожүйелер құру.
В) Тірі организмдерді конструireу.
Г) Тек білім беру.

Правильный ответ: В) Тірі организмдерді конструireу.

Вопрос 10: Биотехнологияның экологиядағы рөлі қандай?
А) Тек энергия үнемдеу.
Б) Табиғатты қорғау және қалпына келтіру.
В) Аналитикалық зерттеулер жүргізу.
Г) Тек өткенді зерттеу.

Правильный ответ: Б) Табиғатты қорғау және қалпына келтіру.

Удачи на тесте!

{Другой предмет}
11 Класс

Тест по предмету: Основы организации внеурочной работы в научно-познавательной деятельности

Класс: 11

Тема: Основы организации внеурочной работы в научно-познавательной деятельности

Тип вопросов: Вставка пропущенного слова

Вопросы:

  1. Внеурочная работа организуется для _____________ учеников в их познавательной активности.

  2. Основная цель внеурочной деятельности - развитие _______________ интереса учеников.

  3. Работа в школьном научном обществе способствует формированию у учащихся навыков самостоятельной ____________.

  4. Научно-познавательная деятельность направлена на расширение кругозора и развитие __________ мышления.

  5. Ученики могут принять участие в международных _____________ по научным исследованиям.

  6. Организация научно-познавательной деятельности в школе способствует формированию ответственности и _____________ учеников.

  7. Взаимодействие с научными руководителями позволяет учащимся развить навыки __________ работы.

  8. Проведение конференций и научных семинаров помогает учащимся научиться ____________ свои исследовательские проекты.

  9. Подготовка к участию в научных олимпиадах способствует развитию в учащихся научного _____________.

  10. Внеурочная работа включает в себя ____________ научные экскурсии и практикумы.

  11. Основы внеурочной работы важны для формирования научно-исследовательской ______________ у учащихся.

  12. Участие в школьных научных проектах позволяет ученикам применить теоретические знания на ____________.

  13. ____________ и креативность развиваются через участие в научно-познавательной деятельности.

  14. Научное обоснование гипотез и выводов является важным аспектом научно-познавательной ___________.

  15. Школьные научные конференции содействуют развитию умения ___________ научные доклады.

  16. Внеурочная деятельность способствует раскрытию творческого _______________ учеников.

  17. Организация мастер-классов и лекций по интересующим учеников темам способствует расширению их ________________.

  18. Внеурочная работа по научной тематике позволяет ученикам понять принципы _____________ науки.

  19. Умение работать в команде и делиться знаниями также формируется через внеурочную ______________.

  20. Научная деятельность в школе играет важную роль в подготовке учащихся к дальнейшему обучению в области ___________.

Тест с ответами

  1. активизирования
  2. учебного
  3. деятельностью
  4. логического
  5. конференциям
  6. целеустремленности
  7. научной
  8. презентовать
  9. потенциала
  10. планомерные
  11. компетенции
  12. практике
  13. инновации
  14. работы
  15. проводить
  16. потенциала
  17. кругозора
  18. методологии
  19. взаимодействие
  20. науки

Желаю удачи на тестировании!

Новая Школа

О Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2025
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта