Тест на тему Present continuous

Тест по технологии: Практическая работа Тема: «Построение блок-схемы с помощью графических объектов» Класс: 6 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 10 Ответы представлены ниже после вопросов.

1. Какие фигуры обозначают начало и конец блок-схемы? a) прямоугольник b) овал c) ромб d) параллелограмм Ответ: b

2. Какая фигура обозначает операцию или действие в блок-схеме? a) параллелограмм b) прямоугольник c) ромб d) oval Ответ: b

3. Какая фигура обычно обозначает ввод и вывод данных? a) прямоугольник b) параллелограмм c) ромб d) круг Ответ: b

4. Какая элемент в блок-схеме используется для указания направления потока? a) стрелка b) текст c) кружок d) условие Ответ: a

5. Какая фигура обозначает решение по условию? a) прямоугольник b) параллелограмм c) ромб d) овал Ответ: c

6. Как правильно начать построение блок-схемы для задачи? a) сразу нарисовать все фигуры b) написать текст задачи c) начать с элемента Start и определить условие d) начать с End Ответ: c

7. Где обычно записывают текст выполняемого шага или операции? a) прямоугольник b) параллелограмм c) ромб d) овал Ответ: a

8. Что означает стрелка в блок-схеме? a) начало b) переход к следующему шагу c) конец d) условие Ответ: b

9. Какая фигура на иллюстрации чаще всего содержит вопрос или условие? a) прямоугольник b) параллелограмм c) ромб d) овал Ответ: c

10. Как проверить корректность построенной блок-схемы? a) пройти по стрелкам от Start до End, проверяя логику b) проанализировать только заголовок c) изменить расположение блоков без проверки d) удалить Start Ответ: a

Если нужно, могу дополнительно добавить ключ к вопросам для учителя или адаптировать тест под конкретные требования класса.

Ниже приведён тест по географии на тему население для 9 класса. Тип вопросов: открытые. Всего 10 вопросов. В конце — ключи/образцы ответов.

Тест

1. Что такое население страны и какие основные показатели характеризуют его?
2. Какие природные и социально-экономические факторы влияют на расселение населения по территории страны?
3. Объясните различие между естественным приростом населения и миграционным приростом.
4. Что такое демографический переход? Опишите его стадии и характерные демографические показатели на каждой стадии.
5. Перечислите факторы, которые влияют на рождаемость в современных странах. Приведите примеры влияния этих факторов на рождаемость.
6. Что такое плотность населения и как она рассчитывается? Какие данные для расчёта нужны?
7. Приведите примеры региональных различий в демографической ситуации в мире или в России и объясните их причины.
8. Как миграция влияет на численность и возрастной состав населения страны? Какие положительные и отрицательные эффекты миграции могут возникнуть?
9. Что такое возрастная структура населения и старение населения? Какие социально-экономические последствия стареющего населения могут возникнуть?
10. Какие меры государств могут принимать для регулирования демографической ситуации (уровень рождаемости, миграции, здравоохранения и образования)? Приведите по одному примеру каждой меры.

Ключи/образцы ответов

1. Население — совокупность людей, проживающих на данной территории. Основные показатели: численность населения, плотность населения (чел./км²), возрастной состав, половой состав, миграционный статус, рождаемость и смертность, естественный и миграционный прирост.
2. Факторы: климат и рельеф, наличие ресурсов (работа, жильё, вода), транспортная доступность, уровень экономического развития, городская инфраструктура, исторические стечения судьбы населённых пунктов, миграционные потоки, государственные меры по планированию населения.
3. Естественный прирост = рождаемость − смертность; миграционный прирост = приток мигрантов − отток мигрантов. Совокупный прирост населения = естественный прирост + миграционный прирост.
4. Демографический переход — переход общества от высоких уровней рождаемости и смертности к низким. Стадия 1: высокие рождаемость и смертность; стадия 2: смертность падает, рождаемость всё ещё высокая; стадия 3: рождаемость снижается; стадия 4: оба коэффициента низкие. Иногда выделяют стадию 5 — естественный спад. Примеры: многие развивающиеся страны transitioning в стадиях 2–3; развитые страны — стадии 4–5.
5. Факторы рождаемости: уровень дохода, urbanisation, образование и занятость женщин, доступ к здравоохранению и контрацепции, культурно-религиозные нормы, государственная демографическая политика, стоимость воспитания детей, политика работы и отпуска по уходу за детьми. Примеры: повышение образования женщин tends to lower рождаемость; доступ к контрацепции снижает рождаемость; поддержка семей способствует росту рождаемости.
6. Плотность населения — число жителей на единицу площади. Расчёт: плотность = население (чел.) / площадь территории (км²). Требуются данные о численности населения и площади территории.
7. Примеры: в мире — высокая плотность в Бангладеш, в то же время низкая в пустынных регионах Африканской Сахары или в Сибирской части России. В России تفا differences: европейская часть населена значительно плотнее, чем Дальний Восток и Сибирь; урбанизация приводит к концентрации населения вокруг крупных городов. Причины: климат, экономическая активность, инфраструктура, историческое заселение.
8. Миграция влияет на численность (при миграционном притоке рост населения, при оттоке — спад), на возрастной состав (молодые мигранты могут снизить долю старшего поколения в стране принявшей миграцию), на экономику и рынок труда, на урбанизацию. Положительные эффекты: восполнение рабочей силы, приход новых навыков, рост потребления. Отрицательные: давление на социальную инфраструктуру, интеграционные проблемы, риск демографических дисбалансов.
9. Возрастная структура — распределение населения по возрастным группам. Старение населения — увеличение доли людей старше определённого возраста (например, 65 лет). Последствия: нагрузка на пенсионную и здравоохранительную системы, необходимость переподготовки рабочей силы и повышения продолжительности активного труда, изменение спроса на услуги и товары.
10. Меры:

• Демографическая политика — поддержка материнства и детства (пособия, оплачиваемый отпуск по уходу за ребенком).
• Улучшение здравоохранения и доступ к контрацепции — увеличение рождаемости и снижение смертности.
• Образование и занятость женщин — повышение их экономической активности и планирования семьи.
• Миграционная политика — регулирование притока и интеграционные программы.
• Экономическое развитие и инфраструктура — создание рабочих мест, улучшение условий жизни, что влияет на решения о рождении детей и миграции.

Тест по физической культуре. Тема: Легкая атлетика. Класс: 11.

1. Какое изделие используется в скачках с шестом? a) Метлообразец b) Flagman c) Килт d) Подкидной мешок Ответ: a) Метлообразец

2. Какую дистанцию преодолевают бегуны на 400 метров? a) 1 км b) 800 м c) 400 м d) 200 м Ответ: c) 400 м

3. Сколько метров шириной является зона старта в беге на короткие дистанции? a) 1 м b) 2 м c) 3 м d) 4 м Ответ: d) 4 м

4. Чему равна официальная высота стандартной шеста в прыжке в высоту для мужчин? a) 4 м b) 5 м c) 6 м d) 7 м Ответ: c) 6 м

5. Какой вид броска в легкой атлетике включает в себя метание ядра? a) Молот b) Копье c) Диск d) Шар Ответ: d) Шар

6. Кто получил золото на Олимпийских играх 2016 года в беге на 100 метров у мужчин? a) Усэйн Болт b) Юсеин Болт c) Усейн Болт d) Усэйн Болт Ответ: a) Усэйн Болт

7. Сколько разрывов использовано в прыжке в длину? a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 Ответ: b) 2

8. Какая дистанция является стандартной для бега на 1500 метров? a) 2400 м b) 1000 м c) 1500 м d) 1600 м Ответ: c) 1500 м

9. Какое количество попыток предоставляется каждому спортсмену в соревнованиях по метанию копья? a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 Ответ: a) 3

10. Какой эстафете обычно включает в себя 4 этапа? a) 4х50 м b) 4х100 м c) 4х200 м d) 4х400 м Ответ: b) 4х100 м

11. Что является не допустимым при выполнении метания диска? a) Поворот на 180 градусов b) Перемещение с ноги на ногу c) Переступание за круг d) Вставание на пальцы Ответ: c) Переступание за круг

12. Кто установил мировой рекорд в беге на марафонской дистанции у мужчин? a) Хайле Гебреселассие b) Усэйн Болт c) Элиуд Кипчоге d) Денис Киметто Ответ: c) Элиуд Кипчоге

13. Какое требование необходимо для правильного исполнения метания молота? a) Ничего не держать в другой руке b) Обязательное присутствие на колене c) Поворот туловища на 360 градусов d) Параллельный выпад ноги Ответ: a) Ничего не держать в другой руке

14. Какая дистанция является стандартной для бега на 800 метров? a) 800 м b) 1000 м c) 1200 м d) 1600 м Ответ: a) 800 м

15. Состязания в беге, состоящие из бега на 100 и 110 метров, называются: a) Спринтерский двоеборье b) Спринтерский троеборье c) Спринтерский четырехборье d) Спринтерский пятиборье Ответ: a) Спринтерский двоеборье

16. Какая дистанция является стандартной для бега на 200 метров? a) 200 м b) 300 м c) 400 м d) 500 м Ответ: a) 200 м

17. Какую дистанцию преодолевают бегуны на 5000 метров? a) 3 км b) 5 км c) 10 км d) 15 км Ответ: b) 5 км

18. Сколько попыток предоставляется спортсменам в метании диска? a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 Ответ: b) 3

19. Какой вид прыжка считается наиболее травмоопасным в легкой атлетике? a) Прыжок в высоту b) Прыжок в длину c) Тройной прыжок d) Скок на батуте Ответ: a) Прыжок в высоту

20. Какое время оставил легкоатлет Юсеин Болт на 100 м? a) 9,58 секунд b) 9,63 секунд c) 9,69 секунд d) 9,72 секунд Ответ: a) 9,58 секунд

Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к уроку физической культуры!

История России: Начальный период Великой Отечественной войны 1941-1942 года

Класс: 10

Вопросы:

1. Когда началось советское-германское противостояние в ходе Великой Отечественной войны? A) Июнь 1941 B) Октябрь 1940 C) Январь 1942 D) Март 1943

2. Каковы были причины начала советско-германской войны? A) Хотели завоевать балтийские страны B) Не могли разделить долю в Польше C) Гитлер хотел завоевать просторы России D) Ответственность за Коминтерн

3. Каковы были результаты начального периода Великой Отечественной войны для Советского Союза? A) Потеря значительных территорий B) Победа на всех фронтах C) Отсутствие значимых изменений D) Заключение мирного соглашения

4. Какова была тактика Красной Армии при обороне Москвы в 1941 году? A) Шестиступенчатая оборона B) Скрытная отступательная тактика C) Стремительное наступление D) Засады и разведывательные действия

5. Почему была важна Битва за Москву в 1941 году? A) Определенный поворот в ходе войны B) Потеря столицы означала падение страны C) Было решено судьбоносное сражение D) Полностью разгромила немецкие войска

6. Какова была роль зимы 1941-1942 года в ходе войны? A) Союзница Советскому Союзу B) Препятствие для обеих сторон C) Помогла немецкой армии в наступлении D) Обуза для Красной Армии

7. Когда было проведено контрнаступление советских войск под Москвой? A) Декабрь 1941 - январь 1942 года B) Май 1942 C) Август 1941 D) Февраль 1943

8. Каковы были итоги начального периода Великой Отечественной войны для Германии? A) Полное поражение B) Неудачи, но не поражение C) Капитуляция в 1941 году D) Полное превосходство

9. Что означает термин "блицкриг"? A) Медленное наступление B) Скрытная тактика C) Молниеносное наступление D) Оборонительная тактика

10. Какое событие считается завершением начального периода Великой Отечественной войны? A) Контрнаступление под Москвой B) Потеря Сталинграда C) Капитуляция Германии D) Битва под Курском

Ответы:

1. A) Июнь 1941
2. C) Гитлер хотел завоевать просторы России
3. A) Потеря значительных территорий
4. А) Шестиступенчатая оборона
5. A) Определенный поворот в ходе войны
6. B) Препятствие для обеих сторон
7. A) Декабрь 1941 - январь 1942 года
8. B) Неудачи, но не поражение
9. C) Молниеносное наступление
10. A) Контрнаступление под Москвой