Тест на тему Потребности человека

Ниже представлен тест по ОБЖ на тему «Природные чрезвычайные ситуации» для 9 класса. Тип вопросов: единственный правильный ответ. Всего 25 вопросов. После каждого вопроса указан ответ.

1. Что относится к природной чрезвычайной ситуации? A) Пожар в квартире
   B) Наводнение после длительных дождей
   C) Взлом двери
   D) Перебой в работе бытового прибора
   Ответ: B

2. Какой природной ЧС вызывает затопление территорий?
   A) Землетрясение
   B) Наводнение
   C) Торнадо
   D) Засуха
   Ответ: B

3. Что следует делать при угрозе урагана в городе?
   A) Оставайтесь на улице и держитесь за фонарём
   B) Оставайтесь в помещении, закройте окна, не выходите на улицу
   C) Едьте к побережью
   D) Разжигайте костёр для тепла
   Ответ: B

4. При землетрясении внутри здания следует:
   A) Бежать к ближайшему выходу
   B) Наклониться и спрятаться под крепкой мебелью, держаться за неё
   C) Снять обувь и пройти по полу
   D) Держать в руках горючие предметы
   Ответ: B

5. Где лучше находиться во время землетрясения на улице?
   A) Под близким зданием
   B) В открытом месте вдали от зданий и растений
   C) Под рекламной щитовой
   D) На мосту
   Ответ: B

6. Как действовать при угрозе наводнения, находясь в доме?
   A) Открыть окна для вентиляции
   B) Переместиться к высокому месту
   C) Плыть по течению
   D) Уезжать на машинах
   Ответ: B

7. Что следует сделать во время грозы в помещении?
   A) Пользоваться электроприборами
   B) Отключить электроприборы и держаться подальше от окон
   C) Кормить
   D) Резко шуметь
   Ответ: B

8. Какие действия наиболее безопасны при угрозе торнадо?
   A) Бежать к выходу
   B) Найти убежище в basement/помещении без окон
   C) Садиться возле окон
   D) Ехать на автомобиле
   Ответ: B

9. Как снизить риск схода снежной лавины при походе?
   A) Путешествовать по лавиноопасным участкам в одиночку
   B) Носить лавинную страховку и не идти в лавиноопасные зоны; информировать о маршруте; идти группой
   C) Игнорировать прогноз
   D) Играть с снегом на склоне
   Ответ: B

10. Какие признаки могут указывать на возможную лавину?
    A) Тишина и полная неподвижность
    B) Холодный ветер
    C) Шум воды
    D) Трещины на поверхности снега, изменение ветра, гул
    Ответ: D

11. Что делать, если вы находитесь в зоне наводнения в городе на автомобиле?
    A) Продвигаться через воды
    B) Оставаться в машине и ждать помощи; если вода прибывает быстро, покинуть автомобиль и уйти на высокую землю
    C) Плыть по улице
    D) Использовать лифт для эвакуации
    Ответ: B

12. Что НЕ следует делать во время пожара в помещении?
    A) Эвакуироваться через ближайший выход
    B) Пользоваться лифтом
    C) Закрывать двери за собой
    D) Сообщить о пожаре спасателям
    Ответ: B

13. Что является основной мерой защиты от переохлаждения на улице?
    A) Носить несколько слоев одежды, головной убор и перчатки
    B) Оставаться в одном слое
    C) Употреблять алкоголь
    D) Ходить в мокрой одежде
    Ответ: A

14. В школе при угрозе землетрясения необходимо:
    A) Бежать к дверям
    B) Прятаться под партой или столом и держаться за него
    C) Выходить на улицу через окно
    D) Накрывать голову на стойке
    Ответ: B

15. Какие факторы чаще всего ведут к разрушениям при землетрясении?
    A) Влажная погода
    B) Низкое качество конструкций зданий и их несоответствие нормам
    C) Шум
    D) Лабораторное оборудование
    Ответ: B

16. При угрозе оползня нужно:
    A) Уйти с зоны оползня в безопасное место
    B) Подняться на верхний склон
    C) Оставайаться на месте
    D) Лезть на верхний склон
    Ответ: A

17. Какие меры помогут избежать переохлаждения на улице зимой?
    A) Раздеваться и идти в одной кофте
    B) Носить многослойную одежду, головной убор, перчатки; двигаться, пить тёплые напитки
    C) Пить алкоголь для согревания
    D) Оставаться на морозе в мокрой обуви
    Ответ: B

18. Что делать при вулканическом извержении, если вы находитесь неподалёку?
    A) Подбежать к кратеру
    B) Накрыть нос и рот, покинуть опасную зону по инструкциям местных служб
    C) Оставаться на открытом воздухе
    D) Игнорировать предупреждения
    Ответ: B

19. В каких условиях риск наводнения выше?
    A) В районах с частыми дождями и вдоль рек
    B) В высокогорных районах
    C) В пустынях
    D) В городе без рек
    Ответ: A

20. Какие предметы должны быть в домашнем запасе на случай ЧС природного характера?
    A) Только деньги
    B) Вода, непортящаяся еда на несколько суток, аптечка, фонарик, радиоприёмник, запас батареек, документы и связь
    C) Игрушки
    D) Мобильный телефон
    Ответ: B

21. Какой источник информации лучше использовать для предупреждений о природных ЧС?
    A) Любые непроверенные сообщения в сети
    B) Официальные источники: МЧС, местные службы, радио/телевидение
    C) Слухи от знакомых
    D) Комментарии в соцсетях без проверки
    Ответ: B

22. Что следует сделать после окончания природной ЧС?
    A) Ничего не проверять
    B) Осмотреть жилище на безопасность, помогать соседям, следовать инструкциям служб
    C) Устроить праздник
    D) Немедленно вернуться к прежнему режиму без проверки
    Ответ: B

23. Какие меры профилактики особенно важны для лесных пожаров?
    A) Разжигать костры рядом с деревьями
    B) Не разжигать открытого огня, убирать мусор, следить за прогнозом и предупреждениями
    C) Игнорировать предупреждения
    D) Разводить огни пиротехникой в лесу
    Ответ: B

24. Какова роль школьной службы ОБЖ во время ЧС?
    A) Организовать внеклассное мероприятие
    B) Обеспечить эвакуацию, безопасность, оказание первой помощи и информирование
    C) Игнорировать ситуацию
    D) Развлекать учащихся
    Ответ: B

25. В случае землетрясения во время занятия в классе, что следует сделать?
    A) Бежать к окну
    B) Прятаться под партой или столом, держаться за него, после толчей эвакуироваться по безопасному маршруту
    C) Носить очки и продолжать занятие
    D) Кричать без дела
    Ответ: B

Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретный учебник или регион, добавить краткие пояснения к каждому вопросу или оформить тест в формате, удобном для печати (например, в виде листа с номерованными строками и полями для ответов).

Ниже тест на тему Лермонтова "Бородино" для 5 класса. Тип заданий: соотнесение. 10 вопросов. Выводить с ответами: да.

Инструкция: Соотнеси элементы левой колонки (A) с элементами правой колонки (B). Запиши номер права напротив каждого номера слева.

Левый столбец (A)

1. Место действия поэмы
2. Главная идея произведения
3. Главный герой/образ в поэме
4. Как относится автор к героям
5. Главный мотив поэмы
6. Какие средства выразительности чаще встречаются
7. Исторический контекст поэмы
8. Жанр произведения
9. Образ Родины
10. Что символизирует стойкость солдат

Правый столбец (B) a) Бородинское поле и битва под Москвой b) Герои — простые солдаты, дружба и отвага c) Лирический герой — рассказчик, сочувствующий героям d) Выражение уважения и гордости автора к героям e) Патриотизм и мужество как главный мотив f) Пафос, эпитеты и другие торжественные средства выразительности g) Отечественная война 1812 года h) Лирико-патетическая поэма i) Образ Родины как матери и долга j) Дух единства и стойкость солдат

Ключ к ответам 1 — a 2 — b 3 — c 4 — d 5 — e 6 — f 7 — g 8 — h 9 — i 10 — j

Тест по истории: Становление Веймарской республики
Класс: 11

Инструкция: Выберите один правильный ответ на каждый из вопросов.

---

1. Когда была провозглашена Веймарская республика?
a) 1914 год
b) 1918 год
c) 1923 год
d) 1929 год

2. Какой документ стал основным законом Веймарской республики?
a) Конституция Германии 1848 года
b) Конституция Веймарской республики
c) Версальский договор
d) Конституция Боннской республики

3. Какое событие поспособствовало возникновению Веймарской республики?
a) Первая мировая война
b) Вторая мировая война
c) Революция 1905 года
d) Великое французское восстание

4. Кто был первым президентом Веймарской республики?
a) Адольф Гитлер
b) Пауль фон Гинденбург
c) Фридрих Эберт
d) Курт Шумахер

5. Какой из следующих факторов не способствовал нестабильности Веймарской республики?
a) Политическая фракционность
b) Экономические трудности
c) Социальный консенсус
d) Условия Версальского договора

6. Как называют период гиперинфляции в Германии в начале 1920-х годов?
a) "Годы хлеба"
b) "Годы расцвета"
c) "Годы чуда"
d) "Годы инфляции"

7. Какой из следующих терминов относится к парламентской системе Веймарской республики?
a) Рейхстаг
b) Сенат
c) Долгосрочный план
d) Республиканская ассамблея

8. Какой политический союз был сформирован для защиты интересов рабочих и социалистов?
a) СДПГ (Социал-демократическая партия Германии)
b) НСДАП (Национал-социалистическая германская рабочая партия)
c) КПГ (Коммунистическая партия Германии)
d) Все перечисленные партии вмешивались

9. Какой документ подписал Веймарская республика, чтобы завершить Первую мировую войну?
a) Парижский мирный договор
b) Версальский договор
c) Локарнские соглашения
d) Чемлицкий договор

10. В каком году произошла "пивная путч" в Мюнхене?
a) 1920
b) 1921
c) 1923
d) 1925

11. Какой из следующих факторов способствовал усилению радикальных правых движений в Веймарской республике?
a) Политическая стабильность
b) Низкие налоговые ставки
c) Экономический кризис
d) Высокий уровень жизни

12. Какой экономический кризис оказал наибольшее влияние на Веймарскую республику?
a) Экономическая депрессия 1920 года
b) Мировой кризис 1929 года
c) Кризис 1907 года
d) Кризис 1910 года

13. Какое из следующего событий произошло в 1923 году в Германии?
a) Наранжевый переворот
b) Рурский кризис
c) Видение Третьего рейха
d) Начало экономического роста

14. Кто был лидером НСДАП во время становления Веймарской республики?
a) Пауль фон Гинденбург
b) Адольф Гитлер
c) Вальтер Ульбрихт
d) Герберт Гувер

15. Какое влияние оказал Версальский договор на Веймарскую республику?
a) Укрепил репутацию Германии
b) Не оказал никакого влияния
c) Создал социальные и экономические трудности
d) Способствовал политическому единству

---

Ответы:

1. b
2. b
3. a
4. c
5. c
6. d
7. a
8. a
9. b
10. c
11. c
12. b
13. b
14. b
15. c

Этот тест поможет ученикам лучше понять основные аспекты становления Веймарской республики и ее вызовы. Успехов в подготовке к экзаменам!

Что-то пошло не так. Ошибка: Request timed out.