Тест на тему Сложение и вычитание

Тест по информатике для 5 класса

Тема: Логические задачи (решение табличным способом)

Инструкция:

Вам нужно соотнести логические задачи с правильными ответами. В таблице вам даны задачи, которые нужно сопоставить с решениями.

Задачи	Ответы
1. У Маши 5 яблок, а у Пети на 3 яблока больше. Сколько яблок у Пети?	A. 8
2. В комнате 10 стульев. 4 стула поломаны. Сколько целых стульев?	B. 6
3. В коробке 12 карандашей, 4 из них синие. Сколько других карандашей?	C. 4
4. У меня 7 рублей, а у брата на 2 рубля меньше. Сколько рублей у брата?	D. 5
5. В саду 15 деревьев, 5 из них вишневые. Сколько других деревьев?	E. 11
6. В группе 20 учеников. 8 из них девочки. Сколько мальчиков?	F. 12
7. У Лены 9 конфет, а у Оли на 3 конфеты больше. Сколько конфет у Оли?	G. 12
8. На столе 14 книг. 6 книг – учебники. Сколько художественных книг?	H. 8
9. В классе 30 учеников. 15 из них - первоклашки. Сколько остальных учеников?	I. 15

Ответы:

1. | A. 8
2. | B. 6
3. | C. 8
4. | D. 5
5. | E. 10
6. | F. 12
7. | G. 12
8. | H. 8
9. | I. 15

Ответы по задачам:

Номер задачи	Ответ
1	A
2	B
3	C
4	D
5	E
6	F
7	G
8	H
9	I

Удачи на тесте!

Тест по литературе на тему романа "Мастер и Маргарита"

Класс: 10

Вопросы на соотнесение

Пожалуйста, соотнесите персонажей романа "Мастер и Маргарита" с их описаниями или действиями.

1. Персонажи:

   • А. Мастер
   • Б. Маргарита
   • В. Воланд
   • Г. Бертельс
   • Д. Пилат Понтийский

2. Описание/Действия:

   1. Протагонист, страдающий от непонимания его произведения.
   2. Женщина, готовая на всё ради любви.
   3. Загадочный иноземный посетитель, символизирующий хаос.
   4. Римский наместник, сомневающийся в своих решениях.
   5. Художник, чье творение боготворят, но которое ему не удается завершить.

Ответы:

1. А - 1 (Мастер - протагонист, страдающий от непонимания его произведения)
2. Б - 2 (Маргарита - женщина, готовая на всё ради любви)
3. В - 3 (Воланд - загадочный иноземный посетитель, символизирующий хаос)
4. Д - 4 (Пилат Понтийский - римский наместник, сомневающийся в своих решениях)
5. Г - 5 (Бертельс - художник, чье творение боготворят, но которое ему не удается завершить)

Удачи на экзаменах!

Тест по Истории на тему "Двоевластие" для 10 класса

Вопросы:

1. Какой период в истории России принято называть двоевластием?

   • A) 1917-1918 гг.
   • B) 1917-1922 гг.
   • C) 1905-1907 гг.
   • D) 1918-1920 гг.
   • Ответ: A

2. Кто возглавлял Временное правительство в 1917 году?

   • A) Ленин
   • B) Корнилов
   • C) Г committee
   • D) Львов
   • Ответ: D

3. Какой орган власти представлял Советы в 1917 году?

   • A) Монархия
   • B) Коммунистическая партия
   • C) Рабочие и солдатские депутаты
   • D) Армия
   • Ответ: C

4. Какой документ был принят Временным правительством после февраля 1917 года?

   • A) Декрет о мире
   • B) Основной закон
   • C) Программа партий
   • D) Закон о свободе слова
   • Ответ: B

5. Какой важный вопрос стал проблемой в отношениях между Временным правительством и Советами?

   • A) Вопрос о мире
   • B) Вопрос о земле
   • C) Вопрос о правлении
   • D) Все перечисленные
   • Ответ: D

6. Когда состоялся Второй съезд Советов, на котором была принята власть большевиков?

   • A) В октябре 1917
   • B) В ноябре 1917
   • C) В феврале 1918
   • D) В январе 1918
   • Ответ: A

7. Кто был лидером большевиков во время двоевластия?

   • A) Троцкий
   • B) Сталин
   • C) Ленин
   • D) Бухарин
   • Ответ: C

8. Какое событие стало финалом соперничества Временного правительства и Советов?

   • A) Октябрьская революция
   • B) Февральская революция
   • C) Гражданская война
   • D) Парижская коммуна
   • Ответ: A

9. Какой был результат первого всероссийского съезда Советов?

   • A) Создание Временного правительства
   • B) Утверждение Советов
   • C) Резолюция о мире
   • D) Образование Совета народных комиссаров
   • Ответ: B

10. Какие два главных политических направления существовали во время двоевластия?

    • A) Левые и правые
    • B) Социалисты и монархисты
    • C) Большевики и эсеров
    • D) Коммунисты и народники
    • Ответ: C

11. Какой выбор сделали делегаты Советов на Втором съезде?

    • A) Поддержание Временного правительства
    • B) Переход к власти большевиков
    • C) Объединение с эсеров
    • D) Противостояние правительству
    • Ответ: B

12. Какой закон был принят в апреле 1917 года Временным правительством?

    • A) Закон о земле
    • B) Закон о свободе национальностей
    • C) Закон о выборах в Учредительное собрание
    • D) Закон о депутатах
    • Ответ: C

13. Какой российский политик пытался организовать контрреволюцию во время двоевластия?

    • A) Троцкий
    • B) Корнилов
    • C) Колчак
    • D) Миллер
    • Ответ: B

14. Какова была основная цель большевиков во время двоевластия?

    • A) Устранение самодержавия
    • B) Создание социалистического общества
    • C) Установление демократии
    • D) Обеспечение мира с Германией
    • Ответ: B

15. Какова была реакция Советов на попытку Корнилова захватить власть?

    • A) Поддержка
    • B) Нейтралитет
    • C) Оппозиция
    • D) Согласие
    • Ответ: C

16. Кто стал главой Совета народных комиссаров после революции?

    • A) Троцкий
    • B) Ленин
    • C) Сталин
    • D) Каменев
    • Ответ: B

17. Какое событие произошло 25-26 октября 1917 года?

    • A) Формирование Совета народных комиссаров
    • B) Рост забастовок
    • C) Штурм Зимнего дворца
    • D) Битва под Петроградом
    • Ответ: C

18. Какое из двух правительств утверждало обязательный контроль над экономикой?

    • A) Временное правительство
    • B) Советы
    • C) Обе стороны
    • D) Никто из них
    • Ответ: B

19. Что стало основным лозунгом большевиков во время двоевластия?

    • A) "Долой самодержавие!"
    • B) "Вся власть Советам!"
    • C) "Земля крестьянам!"
    • D) "Свободу рабочим!"
    • Ответ: B

20. Каковы были итоги двоевластия в России после октября 1917 года?

    • A) Установление демократии
    • B) Установление власти большевиков
    • C) Возвращение к монархии
    • D) Участие всех партий
    • Ответ: B

Итоговые ответы:

1. A
2. D
3. C
4. B
5. D
6. A
7. C
8. A
9. B
10. C
11. B
12. C
13. B
14. B
15. C
16. B
17. C
18. B
19. B
20. B

Успехов на экзаменах!

Тест по информатике для 8 класса

Тема: Арифметические действия в двоичной системе счисления

Вопрос 1: Каково значение двоичного числа 1011 в десятичной системе счисления?

• A) 8
• B) 11
• C) 9
• D) 10
  Ответ: B) 11

---

Вопрос 2: Какой из следующих способов представляет результат сложения двоичных чисел 1010 и 0110?

• A) 10000
• B) 1100
• C) 1110
• D) 11010
  Ответ: A) 10000

---

Вопрос 3: Каково значение выражения 1101 - 0110 в двоичной системе?

• A) 0111
• B) 1001
• C) 0011
• D) 0101
  Ответ: A) 0011

---

Вопрос 4: Какой результат умножения двоичных чисел 101 и 11?

• A) 1001
• B) 111
• C) 1011
• D) 1101
  Ответ: A) 1111

---

Вопрос 5: Каково значение результата деления 1100 на 10 в двоичной системе?

• A) 100
• B) 110
• C) 111
• D) 010
  Ответ: A) 110

---

Итоговый ответ:

1. B) 11
2. A) 10000
3. A) 0011
4. A) 1111
5. A) 110