Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно
Бесплатный сервис «Учительская»
Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭТест на тему разложение числа на простые множители
02 сентября 2025 11:03
Ниже тест по математике для 6 класса. Тема: разложение числа на простые множители. Тип вопросов: единственный выбор. Всего 25 вопросов. Ответы приведены после каждого вопроса.
Разложи на простые множители число 60. A) 2^2 · 3 · 5 B) 2^3 · 3 · 5 C) 2 · 3 · 5 · 7 D) 2 · 2 · 5 Ответ: A
Разложи на простые множители число 36. A) 2^2 · 3^2 B) 2^3 · 3 C) 3 · 3 · 3 D) 2 · 2 · 5 Ответ: A
Разложи число 48. A) 2^3 · 3 B) 2^4 · 3 C) 2^2 · 3 · 5 D) 2^5 · 3 Ответ: B
Разложи число 90. A) 2 · 3^2 · 5 B) 2 · 3 · 5^2 C) 3^2 · 5 D) 2 · 3 · 5 Ответ: A
Разложи число 12. A) 2^2 · 3 B) 2 · 3^2 C) 2^3 · 3 D) 2 · 2 · 5 Ответ: A
Разложи число 45. A) 3^2 · 5 B) 3 · 5^2 C) 3^3 · 5 D) 3 · 5 · 7 Ответ: A
Разложи число 28. A) 2^2 · 7 B) 2 · 7 C) 2^3 · 7 D) 2^2 · 7^2 Ответ: A
Разложи число 100. A) 2^2 · 5^2 B) 2^3 · 5^2 C) 2^4 · 5 D) 2 · 5^2 Ответ: A
Разложи число 81. A) 3^4 B) 3^3 C) 9 · 9 D) 3 · 3 · 3 · 2 Ответ: A
Разложи число 7. A) 7 B) 7^2 C) 7 · 1 D) 7 · 2 Ответ: A
Разложи число 2. A) 2 B) 2^2 C) 1 · 2 D) 2 · 3 Ответ: A
Разложи число 150. A) 2 · 3 · 5^2 B) 2^2 · 3 · 5 C) 2 · 3 · 5 D) 2 · 3^2 · 5 Ответ: A
Разложи число 24. A) 2^3 · 3 B) 2^2 · 3 C) 2 · 3 · 4 D) 2^4 · 3 Ответ: A
Разложи число 210. A) 2 · 3 · 5 · 7 B) 2^2 · 3 · 5 · 7 C) 2 · 3 · 5 D) 2 · 3 · 5 · 7^2 Ответ: A
Разложи число 33. A) 3 · 11 B) 3 · 11 · 1 C) 3^2 · 11 D) 33 Ответ: A
Разложи число 14. A) 2 · 7 B) 2^2 · 7 C) 14 D) 2 · 3 · 7 Ответ: A
Разложи число 120. A) 2^3 · 3 · 5 B) 2^4 · 3 · 5 C) 2^3 · 5^2 D) 2^3 · 3 · 5 · 7 Ответ: A
Разложи число 6. A) 2 · 3 B) 6 C) 2^2 · 3 D) 3 Ответ: A
Разложи число 72. A) 2^3 · 3^2 B) 2^4 · 3 C) 2 · 3^2 · 5 D) 2^2 · 3 Ответ: A
Разложи число 99. A) 3^2 · 11 B) 9 · 11 C) 3 · 11 D) 3^3 · 11 Ответ: A
Разложи число 8. A) 2^3 B) 2^2 C) 4 · 2 D) 2 Ответ: A
Разложи число 5. A) 5 B) 5^2 C) 25 D) 5 · 1 Ответ: A
Разложи число 27. A) 3^3 B) 3^2 C) 9 · 3 D) 3 · 3 · 3 · 3 Ответ: A
Разложи число 15. A) 3 · 5 B) 3^2 · 5 C) 3 · 5^2 D) 15 Ответ: A
Разложи число 260. A) 2^2 · 5 · 13 B) 2^2 · 5 · 7 C) 2 · 5 · 13 D) 2^3 · 5 · 13 Ответ: A
Если нужно, могу перевести тест в другой формат (таблица, файл pdf/word) или адаптировать уровень сложности под конкретную школьную программу.
Популярные тесты
Тест по литературе Тема: Садко Класс: 6 Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 10 Тест с ответами: Да
Назовите главных героев сказки «Садко» и кратко охарактеризуйте каждого. Ответ-задание: Садко — талантливый гусляр из Новгорода, смелый, любознательный, стремящийся к славе и богатству; Царь Морской — владыка подводного царства, могущественный и мудрый правитель; иногда в разных версиях появляется Царевна Морская/морское существо — образ красоты и таинственности подводного мира. (Ключ к баллам: 1 балл за перечисление верных персонажей, 1 балл за характеристику каждого; максимум 3 балла)
Опишите, как начинается история Садко. Где он живет и чем занимается? Что его манит в дальнейшие приключения? Ответ-задание: Садко — известный гусляр из Новгорода, любит музыку и песню; он мечтает о славе и богатстве, стремится к новым впечатлениям и, в конечном счете, к приключениям за пределами своего города. (Ключ к баллам: 1–2 балла за точное описание профессии и мотивации; максимум 2 балла)
Как Садко попадает в подводное царство и что там происходит с ним? Опишите основное приключение и встречу с правителем моря. Ответ-задание: Садко засыпает с гуслей в руках и его музыкальное мастерство привлекает внимание Царя Морского; правитель моря приглашает его играть, обещает богатство и благосклонность; Царь Морской может предупреждать о соблюдении тайн подводного мира. (Ключ к баллам: 2 балла за попадание в подводный мир и встречу с Царем Морским, 1 балл за упоминание богатства/покровительства)
Что дарит Садко Царь Морской и какая цена за это? Какие ограничения или условия ему даются? Ответ-задание: Царь Морской дарит богатство и благосклонность, иногда обещает возможность вернуться домой; ему дают условие хранить втайне существование подводного мира и не сообщать людям о нем. (Ключ к баллам: 2 балла за упоминание богатства и условия тайны; 1 балл за упоминание возможности вернуться домой)
Какой урок можно извлечь из поступков Садко в отношении богатства и славы? Ответ-задание: Урок о том, что богатство и слава без меры могут привести к проблемам; важнее помнить о родном доме, быть щедрым к людям, не забывать источник таланта и ответственность за свои поступки. (Ключ к баллам: 2 балла за формулировку морали и примеры)
Какие художественные приемы использует автор при описании подводного царства? Приведите примеры образности и стиля. Ответ-задание: Образность и эпитеты (например, «естественные образы воды, глубины, таинства»), контраст между земной и подводной реальностью, музыкальная тематика как важный мотив, повторяемые мотивы (море, песня, богатство). (Ключ к баллам: 2 балла за упоминание 2–3 приемов и примеров)
Как меняется герой в ходе сказки? Что изменилось в отношении Садко к себе, к миру и к людям? Ответ-задание: Садко из любознательного гусляра превращается в героя, осознающего цену богатства и ответственность перед другими; он понимает, что мир вне Земли — не только восхищение, но и риск, и что дом и народ важнее славы. (Ключ к баллам: 2 балла за объяснение изменений и их причин)
Какие символы и мотивы в сказке помогают понять основную идею? Что символизирует море, вода, музыка, богатство? Ответ-задание: Море и вода символизируют границу между миром людей и миром богов/мифическим миром; музыка Садко как мост между этими мирами и как сила, способная привлечь внимание богов; богатство — искушение и тест ответственности; дом и земля — смысл жизни и людей вокруг. (Ключ к баллам: 2 балла за указание не менее чем трех символов и объяснение их значения)
Приведите 2–3 образа или эпитета, которые помогут передать атмосферу подводного мира (на ваш взгляд). Почему именно они запомнились? Ответ-задание: Примеры образов/эпитетов (орфография и точность зависят от текста): «синяя бездна», «тихий глубины мир», «сияющий город под водой», «златые корабли», «море-царство» и т.д. Объяснить, как они создают образ подводного царства. (Ключ к баллам: 2 балла за 2–3 запоминающихся образа; 1 балл за объяснение эффекта)
Каков финал сказки? Что происходит после основных событий и чему учит рассказ читателя? Ответ-задание: Садко возвращается домой с богатством, но осознает цену славы и важность дома и людей; сказка учит бережному отношению к таланту и ответственности перед другими, а не только жадности и показной роскоши. (Ключ к баллам: 2 балла за корректное описание финала и 1 балл за вывод о морали)
Примерный балльный разбор (для учителя):
- Вопросы 1–2: 1–2 балла каждый (правильные персонажи и мотивации)
- Вопрос 3–4: 2 балла за описание события и условий/цены
- Вопрос 5–6: 2 балла за мораль и художественные приемы
- Вопрос 7–8: 2 балла за анализ характера и символики
- Вопрос 9: 2 балла за образность и понимание образов
- Вопрос 10: 2 балла за финал и мораль
Если понадобится, можно адаптировать формулировки под конкретную версию сказки в учебнике (разные варианты «Садко» встречаются в народной традиции и в обработках).
Тест по предмету: МЧС
Тема: Меры безопасности при проведении занятий, пути и средства предупреждения травматизма
Класс: 11
Вопрос 1:
При проведении занятий в спортивном зале необходимо:
A) Игнорировать потенциальные риски
B) Убедиться в исправности спортивного инвентаря
C) Разрешить использовать любому ученику неконтролируемый инвентарь
D) Не обращать внимания на безопасность
Правильный ответ: B) Убедиться в исправности спортивного инвентаря
Вопрос 2:
Какой из следующих вариантов является эффективным средством предотвращения травматизма на уроках физической культуры?
A) Проведение занятий без инструктажа
B) Не соблюдать температурный режим в помещении
C) Использование защитного снаряжения при необходимости
D) Отклонение от правил безопасности
Правильный ответ: C) Использование защитного снаряжения при необходимости
Удачи на экзамене!
Тест по обществознанию на тему "Банковские услуги" для 8 класса
Опишите, что такое банковская система и как она устроена.
Какие основные функции выполняет банк в экономике?
Назовите и объясните виды банковских услуг, которые доступны населению.
Каковы преимущества использования банковских карт по сравнению с наличными деньгами?
Объясните, что такое кредит и в каких случаях он может быть полезен.
Чем отличается сберегательный счет от текущего счета в банке?
Какие риски могут возникнуть при использовании банковских услуг?
Как банки обеспечивают безопасность своих клиентов при проведении операцій?
Что такое процентная ставка и как она влияет на стоимость кредита?
Опишите, что такое ипотека и в каких случаях она востребована.
Каковы основные этапы получения кредита в банке?
Разъясните, что такое банковская прописка и какие документы могут понадобиться для открытия счета.
Какие меры предосторожности нужно соблюдать при использовании интернет-банкинга?
Объясните, что такое обменный курс и как он влияет на международные банковские операции.
Какую роль играют центральные банки в экономике страны?
Удачи на тестировании!
Тест по теме: Природная зона "Степи"
Класс: 4
Предмет: Окружающий мир
Количество вопросов: 15
Вопрос 1
Какие растения чаще всего встречаются в степи?
- A) Вечнозелёные деревья
- B) Травы и кустарники
- C) Кактусы
- D) Лиственные леса
Правильный ответ: B
Вопрос 2
Какой климат характерен для степей?
- A) Тропический
- B) Умеренно континентальный
- C) Арктический
- D) Субтропический
Правильный ответ: B
Вопрос 3
Как называются животные, которые обитают в степи и имеют способность к быстрой адаптации?
- A) Птицы
- B) Млекопитающие
- C) Пресмыкающиеся
- D) Насекомые
Правильный ответ: B
Вопрос 4
Чем известна степь?
- A) Плотным лесом
- B) Песчаными дюнами
- C) Просторными травянистыми равнинами
- D) Глубокими озерами
Правильный ответ: C
Вопрос 5
Какие из следующих животных не являются типичными обитателями степи?
- A) Лось
- B) Копыта
- C) Суслик
- D) Слон
Правильный ответ: D
Вопрос 6
Как называется процесс перехода степи в пустыню?
- A) Десертификация
- B) Оазисование
- C) Субурбанизация
- D) Урбанизация
Правильный ответ: A
Вопрос 7
Какое из перечисленных явлений часто происходит в степи?
- A) Ураганы
- B) Снежные метели
- C) Пожары
- D) Наводнения
Правильный ответ: C
Вопрос 8
Что из перечисленного является важным для сохранения экосистемы степи?
- A) Вырубка лесов
- B) Поддержание травяного покрова
- C) Строительство городов
- D) Прямое земледелие без учета экологии
Правильный ответ: B
Вопрос 9
Какой из этих факторов является основным ограничителем для роста деревьев в степи?
- A) Избыток воды
- B) Слишком тёмно
- C) Недостаток влаги
- D) Высокая температура
Правильный ответ: C
Вопрос 10
К каким из этих растений можно отнести ковыль?
- A) Кустарникам
- B) Лиственным деревьям
- C) Травам
- D) Мхам
Правильный ответ: C
Вопрос 11
Какое из следующих утверждений ошибочно?
- A) В степи много насекомых.
- B) В степи редко бывают большие стада животных.
- C) Степь – это природная зона.
- D) Степи могут быть засушливыми.
Правильный ответ: B
Вопрос 12
Какой тип почвы обычно встречается в степи?
- A) Песчаная
- B) Глинистая
- C) Чернозём
- D) Соляная
Правильный ответ: C
Вопрос 13
С каким явлением связано появление степей?
- A) Регулярные дожди
- B) Периодические засухи
- C) Ледниковые периоды
- D) Повышение уровня моря
Правильный ответ: B
Вопрос 14
Какое из этих животных обычно встречается в степи?
- A) Бобёр
- B) Газель
- C) Панда
- D) Тигр
Правильный ответ: B
Вопрос 15
Что из перечисленного является важным для жизни животных в степи?
- A) Наличие высоких деревьев
- B) Источники воды
- C) Глубокие страны
- D) Темнота
Правильный ответ: B
Конец теста.
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «НОВАЯ
ШКОЛА»
420500, РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН, М.Р-Н ВЕРХНЕУСЛОНСКИЙ, Г.П. ГОРОД ИННОПОЛИС, Г ИННОПОЛИС, УЛ УНИВЕРСИТЕТСКАЯ, Д. 5, ЭТАЖ 1, ПОМЕЩ. 111
