Тест на тему Что такое история,

Ниже — тест по истории для 7 класса. Тип вопросов: один правильный ответ. 20 вопросов. В конце — ключ с правильными ответами.

1. В каком столетии стартовала Реформация? A) XV век B) XVI век C) XVII век D) XVIII век Ответ: B

2. Кто инициировал Реформацию? A) Мартин Лютер B) Карл V C) Пётр I D) Иоганн Кеплер Ответ: A

3. Что означала идея «спасение по вере» в протестантизме? A) спасение куплено индульгенциями B) спасение через веру C) спасение через дела D) спасение через обряды церкви Ответ: B

4. Какой документ Лютера связан с реформами? A) 95 тезисов B) Нантский эдикт C) Манифест Коммунистический D) Фолиант Священного писания Ответ: A

5. Какая война опустошила Священную Римскую империю в 1618–1648 гг? A) Столетняя война B) Тридцатилетняя война C) Война за независимость D) Семилетняя война Ответ: B

6. В каком регионе Европы на раннем этапе Реформации доминировала идея реформирования? A) Центр Франции B) Германские земли C) Португалия D) Швеция Ответ: B

7. Что является характерной чертой абсолютизма? A) парламентская монархия B) ограниченная монархия C) неограниченная монархия D) республика Ответ: C

8. Вестфальский мир 1648 года завершил какую войну? A) Тридцатилетнюю войну B) Семилетнюю войну C) Войну за независимость D) Столетнюю войну Ответ: A

9. Какое научное открытие 16–17 веков изменило представление о мире? A) Гелиоцентризм Коперника B) Закон всемирного тяготения Ньютона C) Закон сохранения массы D) Эволюционная теория Дарвина Ответ: A

10. Какие два европейские державы активно колонизировали Америку в 16–17 веках? A) Россия и Португалия B) Испания и Англия C) Франция и Португалия D) Италия и Германия Ответ: B

11. В какой стране возник Нантский эдикт, завершивший религиозные войны? A) Франция B) Англия C) Испания D) Германия Ответ: A

12. Какой католический орден сыграл важную роль в Контрреформации и образовании школ? A) Бенедиктины B) Иезуиты C) Францисканцы D) Доминиканцы Ответ: B

13. Где Лютер вывесил свои 95 тезисов? A) Виттенберг B) Франкфурт C) Майнц D) Кёльн Ответ: A

14. Какие государства считались ведущими в эпоху абсолютизма? A) Франция и Испания B) Италия и Португалия C) Швеция и Польша D) Россия и Англия Ответ: A

15. Кто впервые предложил гелиоцентрическую модель Солнечной системы? A) Николай Коперник B) Галилео Галилей C) Исаак Ньютон D) Тихо Браге Ответ: A

16. Какой монарх построил Версаль и стал символом абсолютизма во Франции? A) Карл IX B) Генрих IV C) Людовик XIV D) Людовик XIII Ответ: C

17. Какой документ закрепил ограничение власти английского монарха в 1689 году? A) Магна Карта B) Билль о правах (Bill of Rights) C) Акт о престолонаследии D) Епархиальный аннексийный акт Ответ: B

18. Кто сформулировал закон всемирного тяготения? A) Коперник B) Галилео Галилей C) Исаак Ньютон D) Кеплер Ответ: C

19. Какой мореплаватель открыл путь в Индию вокруг Африки? A) Христофор Колумб B) Васко да Гама C) Фернан Магеллан D) Джордано Бруно Ответ: B

20. Какой период в истории называют научной революцией? A) XV век B) XVI–XVII века C) XVIII век D) XIX век Ответ: B

Если хотите, могу добавить баллы за каждый вопрос, уровни сложности, или преобразовать тест под онлайн-формат (варианты радиокнопок, shuffled порядок вопросов и т. п.).

Тест по обществознанию: Тема «Антикризисное управление»

Инструкция:

Соотнесите термины и понятия, относящиеся к антикризисному управлению, с их определениями. Напишите номер термина рядом с соответствующим определением.

Вопросы:

1. Термины:

   1. Антикризисное управление
   2. Кризис
   3. Резервные ресурсы
   4. Стратегия выхода из кризиса
   5. Мониторинг
   6. Устойчивость предприятия
   7. Анализ рисков
   8. Показатели эффективности
   9. Прогнозирование
   10. Инновационные решения

2. Определения: A) Процесс, направленный на преодоление трудных ситуаций и восстановление нормального функционирования организации.
   B) Оценка вероятности возникновения и потенциального ущерба от неблагоприятных событий.
   C) Способы и действия, которые предприятие может предпринимать, чтобы справиться с негативными последствиями кризиса.
   D) Специальные ресурсы, предназначенные для использования в критических ситуациях.
   E) Возможность организации адаптироваться и оставаться конкурентоспособной в непростых условиях.
   F) Наблюдение за внутренними и внешними факторами, влияющими на организацию.
   G) Разработка новых идей и методов для повышения эффективности и конкурентоспособности.
   H) Методы и критерии, используемые для оценки работы компании в условиях кризиса.
   I) Переосмысление текущей ситуации для предсказания будущих изменений.
   J) Период, характеризующийся резкими негативными изменениями в деятельности организации.

Ответы:

1. A - 1
2. B - 2
3. D - 3
4. C - 4
5. F - 5
6. E - 6
7. B - 7
8. H - 8
9. I - 9
10. G - 10

Успехов в подготовке к экзаменам!

Тест по литературе на тему творчества М.Ю. Лермонтова для 7 класса

Инструкция:

Соответствуйте произведениям М.Ю. Лермонтова и их кратким описаниям. В каждом вопросе выберите правильные пары.

Вопросы:

1. Произведение: A. «Герой нашего времени»
   B. «Мцирий»
   C. «Смерть поэта»
   D. «Демон»
   E. «На берегу океана»

   Описание:

   1. Лирическая поэма о внутренней борьбе и страданиях человека.
   2. Роман в рассказах о самом первом русском литературном герое, который очарован восточной натурой.
   3. Поэма, посвященная памяти Пушкина и размышлениям о судьбе поэта.
   4. Лирическое стихотворение о любви и тоске по родной стороне.
   5. Поэма о борьбе демона с природной стихией и душой.

2. Произведение:
   A. «Герой нашего времени»
   B. «Мцирий»
   C. «Смерть поэта»
   D. «Демон»
   E. «На берегу океана»

   Персонажи:

   1. Печорин
   2. Мцирий
   3. Демон
   4. Лермонтов
   5. Прозерпина

3. Произведение:
   A. «Герой нашего времени»
   B. «Мцирий»
   C. «Смерть поэта»
   D. «Демон»
   E. «На берегу океана»

   Темы:

   1. Противостояние человека и общества.
   2. Безумная любовь и потеря.
   3. Смерть и бессмертие творчества.
   4. Природа и внутренняя красота.
   5. Судьба поэта в мире.

Ответы:

1. A-2, B-1, C-3, D-5, E-4
2. A-1, B-2, C-3, D-3, E-4
3. A-1, B-2, C-3, D-5, E-4

Комментарии:

Этот тест поможет ученикам лучше понять творчество Михаила Юрьевича Лермонтова, его главные произведения и ключевые темы, а также развить навыки соотнесения информации.