Тест на тему Треугольники

Ниже представлен тест по обществознанию для 8 класса на тему Экономические системы. Тип задания — Соотнесение. Всего 30 заданий. В конце — ключи ответов.

Инструкция

• Слева перечислены 30 понятий (A1–A30).
• Справа перечислены 30 определений (B1–B30).
• Соотнесите каждое понятие слева с правильным определением справа. Для ответа запишите номер соответствующего определения справа.

Левый столбец (понятия)

1. Рыночная экономика
2. Командная экономика
3. Смешанная экономика
4. Традиционная экономика
5. Частная собственность
6. Государственная собственность
7. Цена
8. Спрос
9. Предложение
10. Конкуренция
11. Монополия
12. Государственное регулирование
13. Планирование
14. Рынок труда
15. Рынок капитала
16. Экономический рост
17. Отрасль экономики
18. Экономическая система
19. Функции денег
20. Экономический выбор
21. Бюджет государства
22. Налоги
23. Социализм
24. Капитализм
25. Микроэкономика
26. Макроэкономика
27. Потребитель
28. Производитель
29. Розничная торговля
30. Инвестор

Правый столбец (определения)

1. Система, основанная на частной собственности и рыночных принципах распределения ресурсов.
2. Система, где государство владеет основными средствами производства и планирует выпуск продукции.
3. Экономическая система, в которой сохраняются элементы рынка, но государство вмешивается в экономику.
4. Экономика, основанная на обычаях, традициях и натуральном хозяйстве.
5. Право граждан владеть, пользоваться и распоряжаться имуществом.
6. Формируется собственность государственных учреждений и предприятий.
7. Стоимость товара, установленная на рынке.
8. Желание потребителей приобрести товары и услуги при данном уровне цен.
9. Готовность производителей предложить товары и услуги при определённой цене.
10. Свободное соперничество между продавцами и покупателями.
11. Рыночная структура, при которой один продавец контролирует рынок.
12. Совокупность мер государства по регулированию экономики.
13. Процесс определения того, что и как производить, планирование объемов.
14. Рынок, на котором определяется зарплата и занятость.
15. Рынок для капитала и инвестиций.
16. Увеличение объема производства и экономической активности.
17. Сектор экономики или отрасль.
18. Совокупность принципов, способов организации экономики в стране.
19. Средство обмена и мера стоимости.
20. Выбор между альтернативами в условиях ограниченных ресурсов.
21. Доход государства, используемый для финансирования расходов.
22. Обязательный платеж граждан в государственный бюджет.
23. Идеология, развивающая общественный характер общественного производства.
24. Система владения средствами производства частной собственностью и рыночными механизмами.
25. Область, изучающая принятие решений микроряда: товары и услуги на уровне домохозяйств и фирм.
26. Наука о совокупной экономической деятельности на уровне страны.
27. Покупатель товаров и услуг.
28. Физическое или юридическое лицо, занимающееся производством товаров.
29. Торговля товарами в розницу.
30. Лицо, которое вкладывает средства в проекты и бизнес.

Ответы (ключ к заданию) 1 — 1 2 — 2 3 — 3 4 — 4 5 — 5 6 — 6 7 — 7 8 — 8 9 — 9 10 — 10 11 — 11 12 — 12 13 — 13 14 — 14 15 — 15 16 — 16 17 — 17 18 — 18 19 — 19 20 — 20 21 — 21 22 — 22 23 — 23 24 — 24 25 — 25 26 — 26 27 — 27 28 — 28 29 — 29 30 — 30

Примечания для учителя

• Можно распечатать два столбца и предложить ученикам карандашом соединить номера слева с номерами справа.
• Для проверки можно использовать приведённый ключ ответов: он показывает соответствие точной пары по номеру слева и номеру справа.

Конечно! Вот тест по истории для 9 класса на тему "Правление Николая II с 1894 года по 1913 год". Вопросы имеют единственный выбор, и ответы указаны в конце.

Тест по истории: Правление Николая II (1894—1913)

1. В каком году Николай II вступил на престол? a) 1892
   b) 1894
   c) 1901
   d) 1905

2. Какой ключевой реформой было объявлено в 1905 году? a) Земская реформа
   b) Реформа местного самоуправления
   c) Указ о свободе слова
   d) Реформа судебной системы

3. Какое событие стало началом Русско-японской войны? a) Нападение японского флота на Порт-Артур
   b) Конфликт в Манчжурии
   c) Подписание мирного договора
   d) Открытие фронта в Корее

4. Кто был главнокомандующим русской армией в начале Русско-японской войны? a) Генерал Стессель
   b) Генерал Куропаткин
   c) Генерал Алексеев
   d) Генерал Ренненкампф

5. Что стало следствием поражения России в Русско-японской войне? a) Увеличение территории России
   b) Расширение прав монарха
   c) Революционные волнения
   d) Увеличение армии

6. Какое событие произошло в январе 1905 года, ставшее символом революции? a) Броненосец "Потемкин"
   b) Кровавое воскресенье
   c) Первая всеобщая забастовка
   d) Начало рабочего движения

7. Когда был создан Государственный дума? a) 1905
   b) 1906
   c) 1907
   d) 1908

8. Какой документ стал основой для первой Государственной думы? a) Манифест о предоставлении свобод
   b) Конституция Российской империи
   c) Указ Николая II
   d) Программа РСДРП

9. Какой политический курс избрал Николай II после первой Думы? a) Либеральный
   b) Авторитарный
   c) Социалистический
   d) Демократический

10. Какое событие произошло в 1912 году? a) Вторая Государственная дума
    b) Проведение выборов в четвертую Государственную думу
    c) Русско-турецкая война
    d) Конфликт с Германия

11. Какой вопрос стал основным в политической жизни России в начале XX века? a) Социальные реформы
    b) Национальные права
    c) Земельные вопросы
    d) Вопросы автономии

12. Как было охарактеризовано правление Николая II в историографии? a) Успешный период
    b) Период реформ
    c) Период реакции
    d) Период процветания

13. Кто стал одним из главных реформаторов в годы правления Николая II? a) Сергей Витте
    b) Петрункевич
    c) Столыпин
    d) Кольчак

14. Какая реформа была проведена в аграрной сфере? a) Губернская реформа
    b) Столыпинская аграрная реформа
    c) Морская реформа
    d) Промышленная реформа

15. Какой институт образования был реформирован в начале XX века? a) Духовные семинарии
    b) Высшие учебные заведения
    c) Гимназии
    d) Начальные школы

16. Какой экономический процесс начался в России в начале XX века? a) Индустриализация
    b) Деколонизация
    c) Аграризация
    d) Упадок промышленности

17. Что стало причиной увеличения недовольства населения? a) Увеличение налогов
    b) Падение цен на продовольствие
    c) Проблемы с обеспечением
    d) Увеличение численности армии

18. Какие события произошли в связи с Первой мировой войной? a) Буржуазные реформы
    b) Участие в международных конфликтах
    c) Усиление авторитарного режима
    d) Сокращение армии

19. Когда произошло первое массовое рабочее движение в Петербурге? a) 1905
    b) 1906
    c) 1907
    d) 1912

20. Какой город был центром революционного движения? a) Москва
    b) Санкт-Петербург
    c) Киев
    d) Одесса

21. Какой трагический инцидент произошел на Дворцовой площади в 1905 году? a) Разгон демонстрации
    b) Убийство царя
    c) Пожар в Зимнем дворце
    d) Бунт казаков

22. Какой из основных институтов власти был создан после революции 1905 года? a) Губернии
    b) Совет министров
    c) Государственная дума
    d) Императорский совет

23. Кто стал премьер-министром России в 1906 году? a) Витте
    b) Столыпин
    c) Головин
    d) Капканов

24. Когда был подписан Портсмутский мирный договор, завершивший Русско-японскую войну? a) 1905
    b) 1906
    c) 1907
    d) 1908

25. Какой экономический кризис произошло в России в начале 1900-х годов? a) Кризис 1900 года
    b) Кризис 1907 года
    c) Влияние мировой рецессии
    d) Кризис 1911 года

26. Какое положение имело крестьянство в годы правления Николая II? a) Получило полные права
    b) Оставалось зависимым
    c) Стало более независимым
    d) Исчезло как класс

27. Как был охарактеризован стиль правления Николая II? a) Консервативный
    b) Либеральный
    c) Социалистический
    d) Радикальный

28. Какое движение стало основным в оппозиции к царскому режиму? a) Партия социалистов-революционеров
    b) Буржуазное движение
    c) Монархическая оппозиция
    d) Конституционная демократия

29. Что стало основой для участия России в Первой мировой войне? a) Альянс с Францией
    b) Экономические интересы
    c) Политические амбиции
    d) Социальные проблемы

30. Какое влияние оказал протест против милитаристского курса? a) Укрепление власти
    b) Участие в выборах
    c) Начало забастовок
    d) Усиление репрессий

Ответы на тест:

1. b
2. a
3. a
4. b
5. c
6. b
7. b
8. a
9. b
10. b
11. c
12. c
13. a
14. b
15. c
16. a
17. c
18. c
19. a
20. b
21. a
22. c
23. b
24. a
25. b
26. b
27. a
28. a
29. a
30. c

Этот тест может быть использован для проверки знаний и подготовки учащихся к экзаменам по теме правления Николая II.

Вот тест по обществознанию для 11 класса на тему "Высшие органы государственной власти и их полномочия". Вопросы представлены в формате соотнесения.

Тест по обществознанию

Тема: Высшие органы государственной власти и их полномочия

Инструкции:

Соотнесите каждый орган государственной власти с его полномочиями.

1. Президент Российской Федерации

   • а) Назначение судей
   • б) Утверждение федерального бюджета
   • в) Ведение внешней политики
   • г) Проведение выборов

2. Федеральное Собрание

   • а) Объявление амнистии
   • б) Утверждение федеральных законов
   • в) Назначение членов Совета Федерации
   • г) Подписание международных договоров

3. Правительство Российской Федерации

   • а) Разработка и представление бюджета
   • б) Осуществление судебной власти
   • в) Назначение губернаторов
   • г) Проведение государственной политики в различных областях

4. Конституционный Суд

   • а) Рассмотрение дел о конституционности законов
   • б) Принятие новых законов
   • в) Проверка исполнения бюджета
   • г) Поддержка прав и свобод граждан

5. Верховный Суд

   • а) Контроль за соблюдением норм гражданского и уголовного права
   • б) Утверждение кандидатур на должности министерств
   • в) Ведение внешней торговли
   • г) Обработка выборных дел

6. Совет Федерации

   • а) Утверждение указов президента
   • б) Проведение судебных разбирательств
   • в) Осуществление контроля за правительством
   • г) Назначение членов центральных банков

7. Центральная избирательная комиссия

   • а) Проведение выборов
   • б) Объявление указов президента
   • в) Рассмотрение конституционных вопросов
   • г) Разработка государственной политики

8. Государственная Дума

   • а) Занимается международными отношениями
   • б) Делает заключения о законопроектах
   • в) Назначает председателя правительства
   • г) Осуществляет контроль за исполнением законов

9. Адвокатская палата

   • а) Защита прав граждан
   • б) Осуществление исполнительной власти
   • в) Принятие решений о правопорядке
   • г) Проведение судебных разбирательств

10. Комитет Государственной Думы

    • а) Подготовка законопроектов
    • б) Осуществление судебной экспертизы
    • в) Реализация государственной политики
    • г) Размерение споров между государственными органами

11. Федеральная антимонопольная служба

    • а) Регулирование антимонопольного законодательства
    • б) Принятие законов о выборах
    • в) Контроль исполнения бюджета
    • г) Утверждение указов президента

12. Счетная палата Российской Федерации

    • а) Контроль за расходованием бюджетных средств
    • б) Подготовка законопроектов
    • в) Ведение выборах
    • г) Утверждение международных соглашений

13. Министерство юстиции

    • а) Установление границ
    • б) Контроль за правами граждан
    • в) Реализация государственной политики в области юстиции
    • г) Утверждение правовых актов

14. Совет безопасности

    • а) Контроль за внутренней безопасностью
    • б) Назначение судей
    • в) Проведение выборов
    • г) Осуществление международных связей

15. Верховный арбитражный суд

    • а) Решение хозяйственных споров
    • б) Назначение министров
    • в) Принятие международных договоров
    • г) Обработка уголовных дел

16. Министерство обороны

    • а) Защита правопорядка
    • б) Обязанности по обеспечению национальной безопасности
    • в) Утверждение законопроектов
    • г) Проведение выборов

17. Федеральная служба безопасности

    • а) Осуществление контроля над правопорядком
    • б) Рассмотрение конституционных вопросов
    • в) Защита прав граждан
    • г) Обеспечение внутренней безопасности

18. Генеральная прокуратура

    • а) Защита закона и прав граждан
    • б) Утверждение бюджета
    • в) Назначение судей
    • г) Проведение выборов

19. Министерство здравоохранения

    • а) Обеспечение народного здоровья
    • б) Ведение внешней политики
    • в) Утверждение законов
    • г) Договоры о сотрудничестве

20. Министерство образования

    • а) Контроль образовательной политики
    • б) Осуществление внешнеэкономической политики
    • в) Проведение выборов
    • г) Разработка законодательных инициатив

21. Министерство культуры

    • а) Создание культурных программ
    • б) Назначение судей
    • в) Утверждение бюджета
    • г) Контроль за исполнением законов

22. Министерство иностранных дел

    • а) Взаимодействие с другими государствами
    • б) Осуществление внутреннего контроля
    • в) Назначение губернаторов
    • г) Разработка законодательных инициатив

23. Государственный совет

    • а) Осуществление контроля за правительством
    • б) Проведение выборов
    • в) Утверждение бюджета
    • г) Решение вопросов государственной политики

24. Федеральная налоговая служба

    • а) Сбор налогов
    • б) Утверждение законопроектов
    • в) Защита прав граждан
    • г) Проведение выборов

25. Национальный центр подготовки кадров

    • а) Подготовка специалистов
    • б) Контроль за бюджетом
    • в) Назначение судей
    • г) Реализация внешнеэкономических отношений

Удачи на экзаменах!

Тест по ОБЖ для 11 класса: Криминологическая безопасность

Ответьте на следующие вопросы:

1. Какое понятие означает криминогенное общество? A) Общество, где преобладают правонарушения B) Общество, где население довольно благополучно C) Общество с низким уровнем преступности D) Общество без законов

2. Что такое преступность? A) Собирание вещественных источников криминалистики B) Способность к насилию C) Нарушение законов, представляющее общественно опасное деяние D) Использование техники для совершения преступлений

3. Что такое криминология? A) Наука, изучающая преступность, ее причины и профилактику B) Международная полицейская организация C) Система наказания преступников D) Способ раскрытия фальшивомонетчиков

4. Какие факторы влияют на криминогенность общества? A) Наличие социальной справедливости B) Высокий уровень образования населения C) Уровень безработицы, социальное неравенство, семейная дезорганизация D) Хорошее физическое здоровье населения

5. Что такое криминалистика? A) Наука о причинах преступлений B) Наука о методах раскрытия и расследования преступлений C) Наука о противодействии преступлениям D) Наука о предупреждении преступлений

6. Что такое профилактика преступлений? A) Разработка новых видов наказаний для преступников B) Процесс оказания помощи преступникам C) Предупреждение возможного совершения преступлений D) Установка камер видеонаблюдения в каждом доме

7. Какие категории преступлений могут совершаться под воздействием информационных технологий? A) Мошенничество, кибербуллинг, хакерство B) Наркотические преступления C) Преступления против жизни D) Противоправные действия, связанные с оружием

8. Что такое жертва преступления? A) Лицо, совершившее преступление B) Лицо, ставшее объектом преступления C) Лицо, предоставившее свидетельские показания D) Лицо, работающее в правоохранительных органах

9. Что такое теория социального контроля (Hirschi)? A) Теория, утверждающая, что преступность зависит от социального контроля и связей B) Теория, утверждающая, что преступность зависит от экономического положения человека C) Теория, утверждающая, что преступность зависит от расы и этнической принадлежности D) Теория, утверждающая, что преступность зависит от погодных условий

10. Какие меры безопасности можно предпринять для собственной защиты? A) Изучение методов боевых искусств B) Постоянно носить при себе оружие C) Бережное отношение к личным данным, осмотрительность в интернете D) Прятаться в случае угрозы

Ответы к тесту:

1. A) Общество, где преобладают правонарушения
2. C) Нарушение законов, представляющее общественно опасное деяние
3. A) Наука, изучающая преступность, ее причины и профилактику
4. C) Уровень безработицы, социальное неравенство, семейная дезорганизация
5. B) Наука о методах раскрытия и расследования преступлений
6. C) Предупреждение возможного совершения преступлений
7. A) Мошенничество, кибербуллинг, хакерство
8. B) Лицо, ставшее объектом преступления
9. A) Теория, утверждающая, что преступность зависит от социального контроля и связей
10. C) Бережное отношение к личным данным, осмотрительность в интернете

Успехов в прохождении теста!