Тест на тему Информация вокруг нас

Тест по истории: Культурно-пространственное развитие в 1953–1964 гг.

1. В каком году был осуществлён первый полёт человека в космос? a) 1957
   b) 1961
   c) 1964
   d) 1953

2. Какая архитектурная концепция стала популярной в СССР в 1950-х — начале 1960-х годов? a) Модернизм
   b) Сталинский ампир
   c) Советский классицизм
   d) Постмодернизм

3. Как называлась программа по развитию советской культуры, стартовавшая в 1953 году? a) Великий задум
   b) Культура в новой эпохе
   c) Расцвет культуры
   d) Программа культуры и искусств

4. Кто из российских писателей активно развивал тему космоса в своих произведениях в этот период? a) Б.Пастернак
   b) А.Толстой
   c) В.Леонов
   d) Ю.Бондарев

5. В 1957 году СССР запустил первый искусственный спутник. Как он назывался? a) Спутник-1
   b) Гагарин
   c) Восток
   d) Луна-1

6. Какая музыкальная группа стала популярной в СССР в 1960-х? a) Битлз
   b) Машина времени
   c) Маста
   d) Рыба

7. Как называлась советская газета, освещавшая культурные события в этот период? a) Правда
   b) Советская культура
   c) Искусство и жизнь
   d) Комсомольская правда

8. В 1961 году советский космонавт Юрий Гагарин сделал первый полёт в космос. В каком месте он стартовал? a) Байконурский космодром
   b) Плесецк
   c) Кейп Канаверал
   d) Мирный

9. Какие художественные стили развивались в СССР в 1953–1964 гг.? a) Социалистический реализм и модернизм
   b) Абстракционизм
   c) Постмодернизм
   d) Поп-арт

10. В какой жанр литературы активно становился популярным в этот период? a) Научная фантастика
    b) Детектив
    c) Детская литература
    d) Романтизм

11. Кто из режиссёров создал знаменитый фильм "Бриллиантовая рука"? a) Леонид Гайдай
    b) Эльдар Рязанов
    c) Андрей Тарковский
    d) Сергей Бондарчук

12. В 1959 году в Москве был основан один из крупнейших музеев современного искусства. Как он называется? a) Государственный Дарвинский музей
    b) Музей современного искусства (Государственный музей современного искусства)
    c) Музей изобразительных искусств имени Пушкина
    d) Третьяковская галерея

13. Какие произведения художественной литературы стали популярными в 1950-60-х? a) "Обломов"
    b) "Сто лет вместе"
    c) "Живые и мёртвые"
    d) "Война и мир"

14. В 1964 году в СССР был открыт фонд кино. Кто считается основателем советского киноискусства? a) Александр Довженко
    b) Сергей Эйзенштейн
    c) Андрей Тарковский
    d) Карен Шахназаров

15. Какие народные промыслы получили развитие в этот период? a) Хохлома, гжель, мозаика
    b) Граффити и уличное искусство
    c) Витражи
    d) Декупаж

16. В 1960-х в области популярной культуры появился новый жанр. Как он называется? a) Классическая опера
    b) Эстрадное искусство и эстрадные концерты
    c) Киноэпопея
    d) Театральные мюзиклы

17. В какой области начались крупные достижения в советской науке и технике в 1953–1964 гг.? a) Авиастроения и космонавтики
    b) Медицина
    c) Биология
    d) Химия

18. В в художественной культуре 1953–1964 годов начал развиваться стиль: a) Неоклассицизм
    b) Социалистический реализм
    c) Абстракционизм
    d) Барокко

19. В конце 1950-х — начале 1960-х годов в области архитектуры в СССР произошло: a) Упадок традиционных стилей
    b) Строительство жилых домов по типу "хрущёвки"
    c) Восстановление барочной архитектуры
    d) Резкий переход к современным европейским стилям

20. Какие новые формы деятельности в области культуры появились в СССР в этот период? a) Радиовещание и телепередачи
    b) Витражное искусство
    c) Виниловая музыка
    d) Модельное искусство

Ответы:

1. b
2. b
3. d
4. c
5. a
6. b
7. b
8. a
9. a
10. a
11. a
12. b
13. c
14. b
15. a
16. b
17. a
18. b
19. b
20. a

Вот тест по теме "Present Perfect" для учеников 8 класса:

Тест на знание Present Perfect

Инструкции: Вставьте пропущенное слово в каждое предложение, используя форму глагола в Present Perfect.

1. I __________ (to visit) Paris three times.
2. She __________ (to read) that book already.
3. They __________ (to complete) their homework.
4. We __________ (to know) each other for a long time.
5. He __________ (to see) this movie before.
6. You __________ (to break) your phone again!
7. The children __________ (to eat) all the cookies.
8. I __________ (to lose) my keys.
9. She __________ (to finish) her project yet.
10. They __________ (to travel) to many countries.
11. We __________ (to learn) a lot this year.
12. He __________ (to play) football since he was five.
13. I __________ (to take) my exam.
14. You __________ (to live) in this city for two years.
15. She __________ (to become) a great singer.
16. They __________ (to make) a lot of mistakes.
17. We __________ (to have) a wonderful time at the party.
18. He __________ (to break) his leg last month.
19. I __________ (to visit) my grandparents recently.
20. You __________ (to forget) your password.
21. She __________ (to start) a new job.
22. They __________ (to receive) many letters.
23. The team __________ (to win) the championship five times.
24. I __________ (to see) that movie twice.
25. He __________ (to write) a letter to his friend.
26. She __________ (to meet) him several times.
27. They __________ (to find) a solution to the problem.
28. We __________ (to attend) several concerts this year.
29. You __________ (to clean) your room yet?
30. I __________ (to try) sushi before.
31. She __________ (to visit) London last summer.
32. They __________ (to learn) how to swim this summer.
33. We __________ (to buy) a new car.
34. He __________ (to cook) dinner for us.
35. I __________ (to read) that article yesterday.
36. You __________ (to participate) in the competition.
37. She __________ (to send) the email already.
38. They __________ (to finish) their work on time.
39. We __________ (to break) the world record.
40. He __________ (to draw) a beautiful picture.
41. I __________ (to watch) that series for a long time.
42. You __________ (to agree) with the decision.
43. She __________ (to teach) English for five years.
44. They __________ (to clean) the house already.
45. We __________ (to plan) our vacation.
46. He __________ (to play) the guitar since childhood.
47. I __________ (to get) a new job.
48. You __________ (to try) the new restaurant yet?
49. She __________ (to meet) with her advisor this week.
50. They __________ (to hire) a new employee.

Удачи на тесте!

Тест по Информатике: Динамические массивы в C++

Вопросы

1. Что такое динамический массив?

   • A) Массив с фиксированным размером
   • B) Массив, размер которого может изменяться во время выполнения программы
   • C) Массив, который не занимает место в памяти
   • D) Массив, который можно использовать только в функциях

   Ответ: B

2. Как выделить память для динамического массива в C++?

   • A) int arr[10];
   • B) int* arr = new int[10];
   • C) int arr = new int[10];
   • D) alloc arr(10);

   Ответ: B

3. Как освободить память, выделенную для динамического массива?

   • A) free(arr);
   • B) delete arr;
   • C) delete[] arr;
   • D) arr = NULL;

   Ответ: C

4. Что произойдет, если мы не освободим память, выделенную под динамический массив?

   • A) Программа сработает идеально
   • B) Возникнет утечка памяти
   • C) Память автоматически освободится
   • D) Программа завершится с ошибкой

   Ответ: B

5. Как создать динамический массив из 5 элементов типа double?

   • A) double arr[5];
   • B) double* arr = new double[5];
   • C) double arr = new double[5];
   • D) array<double> arr(5);

   Ответ: B

6. Как получить значение третьего элемента динамического массива?

   • A) arr[2];
   • B) arr[3];
   • C) arr(2);
   • D) arr.get(3);

   Ответ: A

7. Как изменить значение первого элемента динамического массива?

   • A) arr[0] = newValue;
   • B) arr(0) = newValue;
   • C) arr[1] = newValue;
   • D) first(arr) = newValue;

   Ответ: A

8. Какой оператор используется для выделения памяти для массива в C++?

   • A) malloc
   • B) new
   • C) create
   • D) alloc

   Ответ: B

9. Какова причина использовать динамические массивы вместо статических?

   • A) Более высокое быстродействие
   • B) Возможность изменять размер в процессе выполнения программы
   • C) Меньшее использование памяти
   • D) Проще писать код

   Ответ: B

10. Что произойдет при попытке доступа к элементу вне границ динамического массива?

    • A) Программа завершится с ошибкой
    • B) Будет доступ к случайным данным в памяти
    • C) Функция вернет 0
    • D) Ничего не произойдет

    Ответ: B

11. Как объявить массив указателей на int?

    • A) int** arr;
    • B) int arr*;
    • C) int[] arr*;
    • D) int arr[int*];

    Ответ: A

12. Каков размер динамического массива int* arr = new int[100];?

    • A) 100 байт
    • B) 400 байт
    • C) 1000 байт
    • D) 100 элементов

    Ответ: B

13. Как можно инициализировать динамический массив?

    • A) int* arr = new int[5]{1, 2, 3, 4, 5};
    • B) int* arr = new int(5){1, 2, 3, 4, 5};
    • C) int arr[5] = {1, 2, 3, 4, 5};
    • D) int arr[5] = new int{1, 2, 3, 4, 5};

    Ответ: A

14. Какой из следующих методов подходит для копирования содержимого динамического массива?

    • A) memcpy
    • B) copy
    • C) clone
    • D) assign

    Ответ: A

15. Какой тип данных может хранить динамический массив?

    • A) Только примитивные типы
    • B) Только структуры
    • C) Любые типы данных
    • D) Только указатели

    Ответ: C

16. Что происходит с массивом, когда мы вызываем delete на нем?

    • A) Он очищается, но остается в памяти
    • B) Указатель остается действительным, но память освобождается
    • C) Память, выделенная для массива, освобождается
    • D) Массив становится статическим

    Ответ: C

17. Какой способ доступа к элементу массива является наиболее безопасным?

    • A) Указатели
    • B) Индексы
    • C) Функции с проверкой границ
    • D) Непосредственный доступ

    Ответ: C

18. Как создать двумерный динамический массив?

    • A) int** arr = new int*[rows];
    • B) int arr[rows][cols];
    • C) int arr[rows] = new int[cols];
    • D) int* arr = new int[rows][cols];

    Ответ: A

19. Что делает оператор new при создании массива?

    • A) Инициализирует массив
    • B) Проверяет доступную память
    • C) Указывает на адрес в памяти
    • D) Выделяет память и возвращает указатель на нее

    Ответ: D

20. Какой оператор используют для копирования содержимого одного массива в другой?

    • A) duplicate
    • B) copy
    • C) assign
    • D) memcpy

    Ответ: D

Конец теста

С помощью этого теста школьники смогут проверить свои знания по теме динамических массивов в C++. Удачи на экзаменах!

Тест по Русскому языку для 2 класса

Тема: Проверочные слова к безударным гласным в корне слова

Вопросы:

1. Какое слово является проверочным для слова "книга"?

   • A) Книга
   • B) Книг
   • C) Кнопка
   • D) Книза
     Правильный ответ: A) Книга

2. Какое слово можно использовать для проверки безударной гласной в слове "пинок"?

   • A) Пузырь
   • B) Пина
   • C) Пин
   • D) Пикник
     Правильный ответ: C) Пин

3. Какое слово поможет проверить гласную в слове "митёк"?

   • A) Митинг
   • B) Митин
   • C) Молоко
   • D) Мить
     Правильный ответ: B) Митин

4. Какое из слов является проверочным для слова "шуба"?

   • A) Шубка
   • B) Шум
   • C) Шут
   • D) Шутка
     Правильный ответ: A) Шубка

5. Какое слово является проверочным для слова "короткий"?

   • A) Корка
   • B) Короткий
   • C) Картошка
   • D) Кора
     Правильный ответ: B) Короткий

6. Какое слово поможет проверить гласную в слове "бела"?

   • A) Белый
   • B) Бела
   • C) Бал
   • D) Бубен
     Правильный ответ: A) Белый

7. Какое слово является проверочным для слова "сирень"?

   • A) Сирин
   • B) Сирота
   • C) Сир
   • D) Сиренька
     Правильный ответ: C) Сир

8. Какое слово может быть использовано для проверки слова "жуткий"?

   • A) Журавль
   • B) Жутко
   • C) Жук
   • D) Жуть
     Правильный ответ: B) Жутко

9. Какое слово поможет проверить гласную в слове "витрина"?

   • A) Вита
   • B) Вино
   • C) Виток
   • D) Витрина
     Правильный ответ: D) Витрина

10. Какое слово является проверочным для слова "бонус"?

    • A) Бонка
    • B) Бонусный
    • C) Бон
    • D) Бонк
      Правильный ответ: B) Бонусный

Итоги теста

Проверьте свои ответы и посчитайте количество правильных для оценки своих знаний о проверочных словах к безударным гласным в корне слова! Удачи!