Тест на тему Повесть о петре и февронии муромских

Ниже представлен тест по истории на тему «Абсолютизм в Европе» для 7 класса. Все вопросы — открытые. В конце приведены примерные ответы.

Часть 1. Вопросы

1. Что такое абсолютизм? Опишите основные признаки этого политического устройства.
2. Какие основные механизмы и институты использовал монарх в условиях абсолютизма для укрепления своей власти? Назовите как минимум три примера.
3. Приведите пример страны, где развивался абсолютизм, и опишите, какие меры предпринял монарх для усиления центральной власти в этой стране. (укажите монарха и его действия)
4. Как Пётр I преобразовал Россию в абсолютистское государство? Перечислите не менее трёх реформ или мер.
5. Какую роль играл дворянский слой в системе абсолютизма? Какие средства использовали монархи, чтобы контролировать или подчинить дворянство?
6. Назовите две другие европейские страны (помимо Франции и России), где существовал абсолютизм, и кратко охарактеризуйте характер политики монархов в этих странах.
7. Чем особен абсолютизм у Габсбургов по сравнению с абсолютизмом во Франции и в Пруссии?
8. Какие были социально-экономические и политические последствия абсолютизма для народа и государства? приведите примеры: налоги, армия, правоorden и т. п.
9. Какие исторические процессы в Англии отличали ее путь от типичного европейского абсолютизма? Что произошло с властью монарха и парламентом?
10. Сравните абсолютизм и конституционную монархию. Какие принципы и практики характерны для каждого из этих режимов?

Часть 2. Ответы (примерный ответный ключ)

1. Абсолютизм — политический режим, при котором монарх обладает почти неограниченной властью; власть централизована в руках монарха, подчинены государственные институты и управленческие структуры; важна роль личной королевской воли. В реальности встречаются некоторые ограничения, но основная черта — сильная личная власть монарха.
2. Основные механизмы: централизованное государство через бюрократический аппарат; создание или подчинение государственных учреждений и министерств; постоянная наемная армия под контролем монарха; централизованные финансы и налоги; контроль над церковью; подавление оппозиции и цензура; использование дворянства в службе государству и превращение привилегий знати в зависимость от монарха.
3. Пример: Франция при Людовике XIV. Меры: сосредоточение власти на личной воле монарха, ликвидация влияния знати через подчинение советов и дворянства, Версаль как центр политической жизни и контроля, постоянная армия, реформы налоговой системы, подчинение церковной власти государству.
4. Пётр I: проведённая модернизация и централизация власти: создание коллегий и центрального бюрократического аппарата, секуляризация церкви через Святейший синод, реформы армии и флота, введение Табели о рангах (помогла создать служебную бюрократию и лояльную элиту), перенос столицы в Санкт-Петербург, реформы образования и экономики; усиление государственного контроля над населением.
5. Роль дворянства: дворяне обязаны служить государству и монарху, это их источник привилегий и мест власти; монарх контролирует дворянство через государственную службу, придворность и финансирование; подавление автономии знати, создание системы рангов и должностей, чтобы лояльность превращалась в административную службу.
6. Примеры: (а) Франция — Людовик XIV (центризация власти, Версаль, налоговая система, армия); (б) Пруссия — Фридрих Вильгельм I и Фридрих II (мощная армия, бюрократическая система, строгая дисциплина). Эти страны демонстрировали развитие крепкой централизации, но с различиями в степени контроля знати и роли армии.
7. Особенности Габсбургской монархии: объединение множества территорий под одной династией в рамках Священной Римской империи и позже Австро-Венгерской монархии; абсолютизм там часто существовал в рамках имперских структур, требовал согласия крупных земель и знати, сочетался с влиянием церкви; политическая власть была сложнее централизована, чем в Франции, потому что приходилось балансировать между разными территориями и народами.
8. Последствия: усиление центральной власти и армии, рост налогов и финансовый контроль; снижение влияния знати, расширение бюрократии; ограничение свободы населения, усиление крепостного права в некоторых регионах; цензура и подавление оппозиции; долгосрочно — развитие государственности и модернизации, но часто цена — социальное напряжение и нерегулярные кризисы из-за войны и попыток реформ.
9. Англия в XVII веке двигалась по иному пути: парламент и ограничение королевской власти стали основой политической системы; Великая хартия свободы и Билль о правах закрепили принципы ограниченной монархии; гражданская война и конституционные эксперименты привели к долгому противостоянию между королём и парламентом и к установлению парламентской монархии.
10. Абсолютизм характеризуется сильной личной властью монарха, ликвидацией ограничений со стороны парламента и закона; конституционная монархия — ограничение власти монарха конституцией, парламентом и законами, парламентская система — ключевая роль парламента; различия в правореализации: в абсолютизме монарх определяет политику, в конституционной монархии решения принимаются с участием парламента и правительства; в абсолютизме часто сильна цензура, больше контроля над обществом; в конституционной монархии — больше политических свобод и правового порядка.

Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретные требования вашего курса (например, добавить задачи на сопоставление источников, карту Европы с указанием стран-центров абсолютизма и т.д.).

Тест на понимание текста по английскому языку для 8 класса

Инструкции: Прочитайте следующий текст и ответьте на вопросы, выбрав один правильный вариант из предложенных.

Текст:

Sarah is a young girl who lives in a small town. She loves reading books and spends most of her free time in the library. Every Saturday, she visits the library to find new stories. Sarah's favorite genre is fantasy, and she enjoys exploring magical worlds filled with dragons and wizards. Her best friend, Emily, often joins her in these adventures. Together, they have created their own fantasy characters and write stories about them.

One day, Sarah discovered a hidden section in the library that was filled with books she had never seen before. Excited, she started reading one about a brave knight on a quest to save a kingdom. As she turned the pages, she found herself swept away into the story. From that day on, Sarah decided to read a book from this hidden section every week.

Вопросы:

1. What does Sarah love to do in her free time?

   • A) Play sports
   • B) Watch TV
   • C) Read books
   • D) Draw pictures

2. What is Sarah's favorite genre?

   • A) Mystery
   • B) Romance
   • C) Fantasy
   • D) Science Fiction

3. Who often joins Sarah in her reading adventures?

   • A) Her sister
   • B) Emily
   • C) Her mother
   • D) A teacher

4. What did Sarah find in the library one day?

   • A) A new computer
   • B) A hidden section with books
   • C) A magazine
   • D) A movie

5. What genre was the book Sarah discovered in the hidden section?

   • A) A cookbook
   • B) A fantasy book about a knight
   • C) A historical novel
   • D) A science book

6. What does Sarah plan to do every week after discovering the hidden section?

   • A) Write her own stories
   • B) Read a book from the hidden section
   • C) Visit a friend
   • D) Go to the park

7. How does Sarah feel about the books in the hidden section?

   • A) Bored
   • B) Indifferent
   • C) Excited
   • D) Confused

8. What is the relationship between Sarah and Emily?

   • A) They are siblings
   • B) They are classmates
   • C) They are best friends
   • D) They are neighbors

9. What kind of stories do Sarah and Emily write?

   • A) Mystery stories
   • B) True stories
   • C) Fantasy stories about their own characters
   • D) Horror stories

10. How often does Sarah visit the library?

    • A) Every day
    • B) Every Saturday
    • C) Once a month
    • D) Only during the school year

Конец теста.

Тест по Римскому праву: Понятие, система и источники

Класс: 11

1. Каково основное понятие Римского права? A) Императорское право B) Гражданское право C) Общее право D) Конституционное право

2. Какая система источников существовала в Римском праве? A) Писанное право B) Неписанное право C) Императорские указы D) Все вышеперечисленное

3. Какие из перечисленных источников римского права относятся к писанным источникам? A) Юстиниановы институции B) Легаты императора C) Акты сената D) Прецеденты

4. Какой из указанных типов правовых систем была характерна для Римского права? A) Общее право B) Гражданское право C) Религиозное право D) Патриархальное право

5. Какая из характеристик соответствует римской системе права? A) Преобладание местных обычаев B) Единый закон для всех граждан C) Отсутствие писемных законов D) Исключительное влияние религиозных учений

6. Какой из перечисленных стадий развития римского права была последней? A) Закон XII таблиц B) Провозглашение республики C) Создание Империи D) Византийское право

7. Какая династия императоров особенно оказала влияние на развитие римского права? A) Юлиев B) Клавдиев C) Флавиев D) Антонинов

8. Каково понятие "претора" в римском праве? A) Приказчик, координирующий судебные дела B) Высший судья C) Составитель законов D) Главнокомандующий армией

9. Какие основные категории лиц различались в римском праве? A) Фликты и облиганты B) Граждане и рабы C) Плебеи и патриции D) Клиенты и патроны

10. Какие принципы лежат в основе римского права? A) Легализм B) Равенство перед законом C) Неприкосновенность частной собственности D) Все вышеперечисленное

11. Какой из указанных типов собственности существовал в римском праве? A) Общественная B) Частная C) Личная D) Коллективная

12. Что из перечисленного не относится к источникам римского права? A) Патриций B) Формулы C) Документы Магну D) Приказы преторов

13. Каким образом римское право влияло на правовую культуру Европы? A) Влияние римского права было незначительным B) Римское право стало основой правовых систем многих стран C) Римское право было полностью забыто после падения Римской Империи D) Фрегменты римского права сохранены только в культуре Рима

14. Какой главный текст, содержащий элементы римского права, был составлен византийским императором? A) "Дигесты" B) "Декрет" C) "Институты" D) "Кодекс"

15. Какой из перечисленных законов не являлся частью юстиниановского кодекса? A) "Институции" B) "Дигесты" C) "Пандекты" D) "Нормы"

16. Какое значение имеет термин "nexum" в римском праве? A) Расплата долга B) Продажа раба C) Купля-продажа недвижимости D) Залоговое обязательство

17. Какой римский юрист создал классификацию и разделение элементов римского права? A) Цицерон B) Сенека C) Гай Юлий D) Тацит

18. Какие из указанных участников судебного процесса представляли интересы сторон в римском праве? A) Литиганты B) Юристы C) Адвокаты D) Все вышеперечисленные

19. Какие из перечисленных принципов заложены в римском праве и остались в современном праве? A) Презумпция невиновности B) Принцип "audiatur et altera pars" C) Закон о праве на защиту D) Все вышеперечисленные

20. Какое значение имеет термин "ius civile" в римском праве? A) Гражданское право B) Религиозное право C) Военное право D) Общее право

21. Какой римский правовой источник был изложен в виде фликтивного сделочного права? A) XII таблиц B) Декларация кардинальных принципов C) Рескрипты императора D) Прецеденты судебных решений

22. Какие из перечисленных понятий едва ли были характерны для римского права? A) Ответственность рабов B) Келтские обычаи C) Немецкая национальная традиция D) Патриархальные обычаи

23. Каков статус римского права на современном этапе? A) Оно полностью утрачено B) Оно сохраняет свое значение в исследованиях и образовании C) Оно включено в современные конституции D) Оно было пересмотрено с нуля в современной правовой традиции

24. Каким образом римское право влияло на формирование правовых систем стран Западной Европы? A) Принципы римского права были полностью проигнорированы B) Римское право стало исключительной основой для множества правовых систем C) Римское право стало лишь одним из многих источников права D) Влияние римского права было незначительным

25. Какой древний римский юрист известен как создатель системы деликтов? A) Помпоний B) Гай Юлий C) Туллий D) Юстиниан

Ответы:

1. B) Гражданское право
2. D) Все вышеперечисленное
3. A) Юстиниановы институции
4. B) Гражданское право
5. B) Единый закон для всех граждан
6. C) Создание Империи
7. A) Юлиев
8. A) Приказчик, координирующий судебные дела
9. B) Граждане и рабы
10. D) Все вышеперечисленное
11. B) Частная
12. A) Патриций
13. B) Римское право стало основой правовых систем многих стран
14. D) "Кодекс"
15. D) "Нормы"
16. D) Залоговое обязательство
17. C) Гай Юлий
18. D) Все вышеперечисленные
19. B) Принцип "audiatur et altera pars"
20. A) Гражданское право
21. A) XII таблиц
22. B) Келтские обычаи
23. B) Оно сохраняет свое значение в исследованиях и образовании
24. B) Римское право стало исключительной основой для множества правовых систем
25. B) Гай Юлий

Тест по истории: Римская республика

Класс: 5

1. Когда была основана Римская республика? A) 509 г. до н. э. B) 27 г. до н. э. C) 476 г. н. э.

2. Кто из римских правителей захватил власть в Римской республике и стал первым императором? A) Юлий Цезарь B) Марк Антоний C) Октавиан Август

3. Как называлось законодательное собрание в Римской республике, в котором собирались представители плебеев? A) Сенат B) Форум C) Трибунат

4. Какое событие положило конец Римской республике и начало империи? A) Карфагенские войны B) Великая Гражданская война C) Первая Пуническая война

5. Кто был последним царем Рима и каковы последствия его правления для Римской республики? A) Тарквиний Суперб B) Юлий Цезарь C) Публий Корнелий Сулла

Ответы к тесту:

1. A) 509 г. до н. э.
2. C) Октавиан Август
3. C) Трибунат
4. B) Великая Гражданская война
5. A) Тарквиний Суперб