Таких скидок больше не будет!

осталось мест 57
Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему задачи на статическое электричество и электрические цепи

03 сентября 2025 16:30

{Другой предмет}
8 Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Вот готовый тест для 8 класса по теме: статическое электричество и электрические цепи. Тип вопросов: открытый, всего 6 вопросов. В конце идут образцовые ответы.

Название теста: Физика 8 класс. Тест по статическому электричеству и электрическим цепям. 6 открытых вопросов. Ответы приведены после вопросов.

  1. Вопрос 1 Объясните, что такое статическое электричество. Опишите механизм переноса электронов между телами при трении и при касании (кондукции), а также назовите два характерных явления, связанных с статическим электричеством.

  2. Вопрос 2 Назовите два типа материалов по их электрическим свойствам: проводники и диэлектрики (изоляторы). Приведите по одному бытовому примеру каждого. Кратко объясните, чем это отличается от поведения зарядов в каждом случае.

  3. Вопрос 3 Опишите эксперимент с зарядкой стержня трением и бумажек (или лёгких шариков). Что происходит с бумажками, когда стержень натирают шерстью? Объясните явление через поляризацию и электростатическое поле стержня.

  4. Вопрос 4 Задача по закону Омa: в цепи имеется источник напряжения V = 9 В и резистор R = 18 Ω. Найдите силу тока I через резистор. Затем замените резистор на R = 9 Ω. Как изменится ток по сравнению с исходной ситуацией?

  5. Вопрос 5 В последовательной цепи: источник напряжения 9 В, резисторы R1 = 3 Ω и R2 = 6 Ω соединены последовательно. Найдите ток во всей цепи и напряжения на каждом резисторе.

  6. Вопрос 6 В параллельной цепи: источник напряжения 9 В, резисторы R1 = 3 Ω и R2 = 6 Ω подключены параллельно. Найдите ток в каждом ответвлении и суммарный ток в цепи.

Ответы (образец):

  1. Ответ:
  • Статическое электричество — это наличие заряда на теле, который может возникать из-за перераспределения электронов между телами.
  • Механизмы переноса: трение (перенос электронов с одного тела на другое при соприкосновении и трении), кондукция (передача электронов при соприкосновении с заряженным телом, когда одно тело становится заряженным).
  • Два явления: притяжение и отталкивание зарядов между телами; искры при большом напряжении; небольшое прилипание мелких частиц к заряженным предметам.
  1. Ответ:
  • Проводники — вещества, через которые свободно движутся электрические заряды (электроны). Пример: медь (проводники в проводах).
  • Диэлектрики (изоляторы) — вещества, через которые заряды движутся очень плохо. Пример: пластик, стекло.
  • Отличие: в проводниках заряды могут свободно перемещаться, что позволяет току; в диэлектриках заряды перемещаться плохо, поэтому ток практически не течёт. При заряжении проводников и изоляторов поведение зарядов отличается.
  1. Ответ:
  • При натирании стержня шерстью на стержне накапливается заряд (один предмет становится положительно заряженным, другой — отрицательно). Нейтральная бумажка в поле заряженного стержня поляризуется: близлежащий к стержню край приобретает частично противоположный знак, и в сумме возникает сила притяжения к стержню.
  • В результате бумажки притягиваются к заряженному стержню благодаря электростатическому полю и поляризации нейтрального предмета.
  1. Ответ:
  • В начале: I = V / R = 9 В / 18 Ω = 0.5 А.
  • При замене R на 9 Ω: I = 9 В / 9 Ω = 1 А.
  • Изменение: ток увеличивается в 2 раза по сравнению с исходной ситуацией.
  1. Ответ:
  • Ток во всей цепи: I = V / (R1 + R2) = 9 В / (3 Ω + 6 Ω) = 9 / 9 = 1 А.
  • Напряжение на R1: V1 = I × R1 = 1 А × 3 Ω = 3 В.
  • Напряжение на R2: V2 = I × R2 = 1 А × 6 Ω = 6 В.
  • Сумма напряжений равна источнику: 3 В + 6 В = 9 В.
  1. Ответ:
  • Ток в каждом ответвлении: I1 = V / R1 = 9 В / 3 Ω = 3 А; I2 = V / R2 = 9 В / 6 Ω = 1.5 А.
  • Суммарный ток в цепи: Itotal = I1 + I2 = 3 А + 1.5 А = 4.5 А.

Если нужно, могу адаптировать формулировки под конкретный учебник или добавить указания по баллам.

Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
10 Класс

Вот тест по теме Итальянский фашизм для 10 класса. Тип вопросов: единственный выбор. 5 вопросов. В конце — ответы.

  1. В каком году Муссолини пришёл к власти после марша на Рим?
  • A) 1918
  • B) 1922
  • C) 1936
  • D) 1945
  1. Как называлась политическая система в Италии при Муссолини?
  • A) парламентская демократия
  • B) фашистский тоталитаризм
  • C) демократия
  • D) монархия с конституцией
  1. Что означает корпоративизм в контексте итальянского фашизма?
  • A) рыночная экономика без госрегуляций
  • B) система организации экономики через корпорации работников и работодателей
  • C) централизованный коммунистический план
  • D) свобода ассоциаций
  1. Что означали Латеранские соглашения 1929 года?
  • A) союз Италии с Францией
  • B) соглашение между Италией и Святейшим Престолом о статусе Католической церкви в Италии
  • C) договор об объединении Италии с Германией
  • D) соглашение об отделении церкви от государства
  1. Какая ключевая идея фашистского режима в Италии отражалась в фразе «Все для государства, ничто вне государства»?
  • A) Свобода личности выше закона
  • B) Все для государства, ничто вне государства
  • C) Революционная международная солидарность
  • D) Рынок определяет ценности

Ответы:

  1. B — 1922 год, после Марша на Рим Муссолини пришёл к власти.
  2. B — Итальянский фашизм характеризовался тоталитарной системой под управлением партии и государства.
  3. B — Корпоративизм — экономика через корпоративные объединения работодателей и работников.
  4. B — Латеранские соглашения 1929 года узаконили отношения между Италией и Святейшим Престолом и статус Католической церкви в Италии.
  5. B — Изречение отражает идеологию фашистского государства: всё подчинено государству.
{Другой предмет}
11 Класс

Тест по социальной работе для учащихся 11 класса

Тема: Оказание помощи детям с ОВЗ и детям-инвалидам при гигиенических процедурах с учетом их индивидуальных особенностей

Открытые вопросы:

  1. Почему важно учитывать индивидуальные особенности детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) при проведении гигиенических процедур?

  2. Какие специфические навыки и знания необходимы для оказания помощи детям-инвалидам при гигиенических процедурах?

Ответы:

  1. Примеры правильных ответов могут включать в себя упоминание о необходимости уважения к индивидуальным потребностям каждого ребенка, обеспечении комфорта и безопасности при выполнении процедур, адаптации процедур к уровню функциональных возможностей ребенка и учете его особых потребностей.

  2. Примеры правильных ответов могут включать упоминание о знании о конкретной ОВЗ у ребенка, умении обращаться с инвалидными приспособлениями, навыках коммуникации с ребенком и его близкими, умении обеспечить конфиденциальность и уважение личности ребенка-инвалида.

Желаю удачи на тестировании!

{Другой предмет}
2 Класс

Тест по экономике: Тема "Что такое валюта?"

Класс: 2

Вопросы:

  1. Что такое валюта?

    • A) Это язык, на котором говорят люди
    • B) Это система единиц измерения расстояния
    • C) Это деньги, которые используются в стране
    • D) Это вид спорта

    Правильный ответ: C) Это деньги, которые используются в стране

  2. Какой из следующих вариантов является примером валюты?

    • A) Карандаш
    • B) Доллар
    • C) Книга
    • D) Автомобиль

    Правильный ответ: B) Доллар

Конец теста.

Обществознание
6 Класс

Тест по обществознанию для 6 класса: Тема "Семейные традиции"

Вопрос 1: Что такое семейные традиции?
a) Правила, которые прописаны в законах
b) Обычаи и занятия, передающиеся в семье из поколения в поколение
c) Способы изучения истории
d) Политические представления семьи

Ответ: b) Обычаи и занятия, передающиеся в семье из поколения в поколение

Вопрос 2: Какой из следующих праздников часто считается семейным?
a) Новый год
b) День защиты детей
c) День независимости
d) День Земли

Ответ: a) Новый год

Вопрос 3: Какой пример семейной традиции может быть у каждой семьи?
a) Поездка на работу
b) Совместные воскресные обеды
c) Чтение книг в библиотеке
d) Поход в школу

Ответ: b) Совместные воскресные обеды

Вопрос 4: Какое из следующих действий может быть семейной традицией?
a) Участие в выборах
b) Проведение обрядов на свадьбе
c) Посещение музеев
d) Занятия спортом

Ответ: b) Проведение обрядов на свадьбе

Вопрос 5: Почему важны семейные традиции?
a) Они помогают нам забыть о проблемах
b) Они укрепляют связи между членами семьи
c) Они дают возможность забивать гвозди
d) Они делают нас независимыми

Ответ: b) Они укрепляют связи между членами семьи

Вопрос 6: Какая из следующих активностей не является семейной традицией?
a) Поход в кино каждую пятницу
b) Обсуждение учебы на ужине
c) Работа в саду каждый день
d) Выбор имени для нового домашнего животного

Ответ: c) Работа в саду каждый день

Вопрос 7: Метод передачи семейных традиций — это:
a) Замена
b) Обучение и обсуждение
c) Игнорирование
d) Наблюдение за соседями

Ответ: b) Обучение и обсуждение

Вопрос 8: Как семейные традиции могут повлиять на формирование личности ребенка?
a) Они могут оторвать его от общества
b) Они могут помочь ребенку чувствовать себя частью семьи и развивать социальные навыки
c) Они не влияют на личность
d) Они могут сделать ребенка зависимым от родителей

Ответ: b) Они могут помочь ребенку чувствовать себя частью семьи и развивать социальные навыки

Тест завершен! Успехов в учёбе!

Новая Школа

О Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2025
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта